background preloader

Marynet30

Facebook Twitter

Agenda

REF EDD. A TRIER. Projet biodiversité et oiseaux. VADEMECUM CONTINUITE PEDA 2020-2021. VADÉMÉCUM PÉDAGOGIQUEUne académie qui accompagneet anticipe le besoin.

VADEMECUM CONTINUITE PEDA 2020-2021

Domaine de Nicolas Bureau. ESPACE CDI. Apden juin 2017 memo. [APDEN] Intitulé du métier La circulaire n°2017-051 du 28 mars 2017 relative aux missions des professeurs documentalistes abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des “personnels exerçant dans les CDI” (B.O. n°12 du 27 mars 1986) et instaure l’intitulé officiel du métier de “professeur documentaliste”, en lieu et place de tout autre, conformément aux dispositions statutaires du décret n°2014-940 du 20 août 2014 et de sa circulaire d’application, qui définissent désormais le statut des professeurs documentalistes au sein de dispositions communes à celles de leurs homologues des autres disciplines.

[APDEN]

Ainsi, nous vous conseillons de : Statut Le professeur documentaliste est, sans ambiguïté, un enseignant, en termes de droit professionnel. Ac Montpellier Esp@ce doc. Rédiger le document préparatoire à l'entretien du RDV de carrière. Suite à de nombreuses questions reçues par courriel, j’ai souhaité proposer des exemples de documents préparatoires à l’entretien du rendez-vous de carrière.

rédiger le document préparatoire à l'entretien du RDV de carrière

Je tiens à remercier tout particulièrement les collègues qui m’ont gentiment envoyé leur document pour en faire profiter les visiteurs de mon blog. Si vous souhaitez contribuer, n’hésitez pas à m’envoyer votre document par courriel, à l’adresse blog@juliendelmas.fr. Concepts et notions SIC et Info documentat...- Carte Mentale.

Définitions info docs.

Essais en SIC

MSP Textes B.O. COLLEGE. EMI. Culture information 2012 et disciplines d'enseignement. LYCEE. LYCEE PRO. EDUCATION PRIORITAIRE. NORMES BIBLIOGRAPHIQUES. Comparatif PMB -BCDI (Exemple) - MindMeister. Publier avec e-sidoc. BCDI et e-sidoc.

Publier avec e-sidoc

E-sidoc fait partie de la solution documentaire proposée avec BCDI par le Crdp de Poitiers. Le portail E-sidoc permet une consultation en ligne 24 h sur 24, 7 jours sur 7 du catalogue et constitue une alternative aux interfaces BCDI Client et Bcdiweb. Par ailleurs, le portail intègre un éditeur de contenu permettant de mettre en valeur de façon lisible et attractive l'activité documentaire. Le projet E-sidoc prévoit l’hébergement de 6000 portails. Il est développé en partenariat avec des entreprises privées extérieures dont la société Tosca, avec le CNRS et huit établissements scolaires pilotes. BCDI reste le logiciel de gestion et de catalogage du CDI.

Les bases de données de Bcdi et d'e-sidoc sont distinctes. L'exportation n'est pas une sauvegarde.

BCDI

La recherche sur esidoc : memo. Portail eduscol. EDU'bases documentation. Accueil Educasources. Francetv Éducation - Apprendre, réviser et comprendre le monde - la plateforme des élèves, parents et enseignants. Expérithèque - Carte des académies. Qwant Junior. Le CorteX (COllectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences) est un collectif né en 2010 à Grenoble, Marseille et Montpellier. Son but est de réunir tous les acteur.

Education aux Médias et à l'Information (E.M.I) : Ressources pédagogiques et guide pour le cahier d'activité. Accueil. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.

Spaceship to real life! Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. MétaDoc – Professeur et documentaliste … Incredible, isn't it? Clairement doc: L'EMI, l'info-doc, un doux mélange. Un doux mélange, parce que j'ai du mal à séparer les deux dans ma pratique.

Clairement doc: L'EMI, l'info-doc, un doux mélange

Ou même à les identifier. Du fait de la suppression des heures-CDI en tant que telles, les apprentissages se font moins formels, les mots de vocabulaire ne sont pas nécessairement décryptés, et en tout cas, s'ils sont cités et utilisés, ils ne sont plus explicités. On verra dans quelques années, si je suis à nouveau sollicitée, soit par l’institution, soit par mes collègues, si je peux remettre en place des apprentissages plus formalisés. En attendant, j'ai essayé de lister les projets montés avec mes collègues, et qui permettent de répondre aux prescriptions institutionnelles : les médias scolaires, la mise en activité des élèves, le travail en équipe, les outils collaboratifs, l'autonomie, l'oral, l'apprentissage de la publication.... Nous essayons de respecter une progression sur les 4 ans. Doc Martine's – Ressources pour documentalistes "3C" (Curieux, Créatifs et Connectés)

Presse médias

Documentation - Eclate ta bulle informationnelle. Mis à jour le 10/12/2018 En partant des pratiques informationnelles des élèves de lycée, cette séquence vise à leur faire prendre conscience de la notion de bulle informationnelle en leur faisant réaliser une revue de presse. mots clés : bulle informationnelle, clôture informationnelle, revue de presse, ligne éditoriale, pratiques informationnelles, EMI.

documentation - Eclate ta bulle informationnelle

La recherche documentaire

TPE. Méthodo intéractive de la recherche doc. SECURITE ET INTERNET. Outils numériques. SERIOUS GAMES. LIVRET Cité des sciences: les data. Des communs et des hommes #DATAGUEULE 42. PIX. Wikipedia. VOYAGE ET SORTIES. LECTURE. CREER UN MEDIA. ART ET IMAGE. Découverte du CDI. Jeux. Cinéma. Expos. Impala - L'Intelligence Artificielle de l'Orientation. Questionnaire d'intérêts Oriane (cible scolaire) Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d’identifier mes centres d’intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Questionnaire d'intérêts Oriane (cible scolaire)

Plusieurs méthodes s’offrent à moi : J’identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d’intérêts. Pour m'aider, le « passeport d’orientation, de formation et de compétences » m’est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J’ai aussi la possibilité d’utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;Je fais appel à un professionnel de l’orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m’aider à exprimer et/ou affiner mon projet : Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié.

Quels métiers s'offrent à vous? 181211 Cnesco orientation preconisations. Inspire - Orientation Post-Bac. Hello Charly, ton coach d'orientation 100% personnalisé. Fiche – orientation et parcours Avenir – Les professeurs documentalistes. Le rôle du professeur documentaliste dans l’accompagnement à l’orientation Le professeur documentaliste est maître d’œuvre de l’organisation des ressources documentaires de l’établissement et de leur mise à disposition.

Fiche – orientation et parcours Avenir – Les professeurs documentalistes

You tube à l'école ressources toutes matières.

Grand oral

Education à la citoyenneté, EMC. LETTRES. HISTOIRE GEO. EPS. LANGUES. PHILO. Langues anciennes. SCIENCES. Maths. Grand oral. DROIT. SES. Sciences de gestion et numérique. Webdocuthèque :webdocumentaires. Classe inversée Canopé 30 - Nîmes. DECROCHAGE SCOLAIRE. HANDICAP. ELEVES ALLOPHONES. Tutorat élèves. LUTTE CONTRE RACISME ET ANTISEMITISME. INEGALITES STEREOTYPE SEXISME. Genially ressources harcèlement. NON au harcèlement semaine de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement à l'école Définition VideoS Caracté-ristiques Que faire ?

Genially ressources harcèlement

A qui en parler ? HarceleursSilencieux Des livresà lire ! JeuStop la violence Numérosutiles Sondage6eme 1 jour1 actu Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna Vidéos Vidéos réalisées par des élèves dans le cadre du concours Non au Harcèlement Harcèlement : Je fais quoi ? Retour Le harcèlement scolaire est le fait pour un élève ou un groupe d'élèves de faire subir de manière répétée à un camarade des propos ou des comportements agressifs.

École primaire