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Education aux Médias et à l'Information (E.M.I) : Ressources pédagogiques et guide pour le cahier d'activité

Le cahier d'activités « Les médias, l'info et toi » a comme vocation première d'amener le lecteur à poser un regard éclairé, analytique et sensible sur les médias. Loin de se cantonner aux enjeux liés aux médias traditionnels, l'ouvrage souhaite balayer l'ensemble des supports d'information, même les plus contemporains. Ce cahier a été conçu dans un souci de progressivité. Les seize activités, s'inscrivant dans quatre grandes thématiques, identité de l'information, construction de l'information, économie de l'information et déontologie de l'information, permettent aux lecteurs d'acquérir graduellement des outils de connaissance et d'analyse des médias dans leur diversité. Le cahier forme ainsi un ensemble cohérent sans exclure pourtant la possibilité de se saisir de chacune des activités indépendamment les unes des autres. La dernière partie, « C'est toi le média » est le point d'orgue de ce cheminement.

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lettres - chroniques e-maginaires : l'écriture collaborative au service d'un projet interdisciplinaire Organisation Le projet doit se dérouler en trois temps : acculturation ; invention ; écriture, oralisation, illustration en vue d’une publication. Tout au long du projet, les élèves travaillent sur des lectures d’œuvres intégrales ou des extraits, des documents iconographiques, sonores et sur des extraits de films. Les lectures analytiques et les points de langue du chapitre jalonnent et enrichissent la construction de l’univers confié à la classe. Étape 1 Au cours de cette première étape, les deux classes (6ème et CM2) définissent leur univers de référence et mènent des recherches pour le nourrir. Elles rédigent ensuite les premières traces écrites pour créer leur univers (personnages, lieux caractéristiques, occupations typiques) sous forme de fiches et de cartes mentales.

Lettre @eduscol_EMI N°01 Sommaire Le compte Twitter @eduscol_EMI a été lancé en mars 2017. À travers cette lettre liée au compte, il s’agit de structurer, de partager et de valoriser les ressources signalées ayant fait l’objet d’un fort engagement de la communauté : culture numérique, désinformation, communs numériques, communs de l’information et de la connaissance. Fiches pédagogiques – Encyclopædia Universalis À l’aide de notre nouvelle fiche-outil Comment évaluer un site Web ?, aidez vos élèves à rester vigilants pour bien exploiter cet outil et ainsi éviter les pièges de la Toile. Pour le collège : téléchargez cette fiche Pour le lycée : téléchargez cette fiche Lire la suite À l’aide de notre nouvelle fiche-outil Comment faire une recherche sur le Web ?, accompagnez vos élèves dans cette première étape de la recherche documentaire. Lire la suite

Clairement doc: L'EMI, l'info-doc, un doux mélange Un doux mélange, parce que j'ai du mal à séparer les deux dans ma pratique. Ou même à les identifier. Du fait de la suppression des heures-CDI en tant que telles, les apprentissages se font moins formels, les mots de vocabulaire ne sont pas nécessairement décryptés, et en tout cas, s'ils sont cités et utilisés, ils ne sont plus explicités. On verra dans quelques années, si je suis à nouveau sollicitée, soit par l’institution, soit par mes collègues, si je peux remettre en place des apprentissages plus formalisés.

Conseils pour analyser une image Proposée par Sciences Po et OpenClassrooms, cette fiche méthodologique, quatrième d’une série de neuf, donne, en vidéo et textes, les clés pour analyser une image. Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Les énigmes du CDI — Doc Martine's Pour la rentrée, je vous propose un générateur d’énigmes pour agrémenter vos « initiations CDI ». Il s’agit de citations « à trous ». C’est-à-dire qu’il y manque des mots, que les élèves doivent retrouver dans des livres du CDI, à l’aide d’indices nécessitant des recherches sur esidoc. Pour générer une énigme, rentrez votre code RNE ci-dessous. Le programme fait ensuite des requêtes sur votre base esidoc et vous propose des indices correspondant à des livres dans votre CDI.

Parcours EMI 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

Éduthèque - Actualité  L’espace de l’AFP sur Éduthèque propose de nouvelles ressources, en particulier des infographies mais aussi des vidéos. À côté des dossiers documentaires et des vidéographies, l’AFP propose 70 infographies et 35 vidéos. Les infographies, en français et pour certaines en espagnol, illustrent de nombreux thèmes tels que l’agriculture biologique française, l’appel du 18 juin 1940 ou les animaux les plus rapides. Elles apportent une description claire et didactique des événements pour une compréhension immédiate et en profondeur de l’actualité sous forme de cartes de localisation, tableaux et graphiques, chronologies et biographies, fiches techniques et schémas, etc.

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