LECTURE

Distributeur d'histoires courtes inter-établissement — Site Prof-doc. Présentation générale du projetProposer aux élèves un distributeur d’histoires courtes aux usagers du CDI/3C.

Les histoires très courtes, à lire d’un trait, (3 minutes à 10 minutes de lecture) qui pourront être lues sur les heures libres des élèves et pourront être emportées. Créer des bookflix. Créer un "bookflix" pour promouvoir la lecture CDI Les Dentelliers - Calais -> Un projet sur toute l'année, voire plus !

-> Auprès de tous les niveaux possibles-> Projet interdisciplinaire Contexte. Conseils lecture BD. Speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire. Étape 1 : lecture avec consignes et préparation de la rencontreLes élèves lisent une oeuvre dans le cadre du cours. Différentes modalités peuvent être retenues : oeuvres à lire en lecture cursive en prolongement d'une séquence ou d'un objet d'étude, liste de livres conseillés sur l'année ou participant à un prix littéraire...

Le projet de restitution est présenté et les élèves doivent sélectionner, lors de la lecture, les informations qui serviront à leur présentation orale. Étape 2 : la rencontreLes échanges se déroulent dans un lieu suffisamment vaste, CDI, grande salle, ou plusieurs salles. 30 activités pour présenter un compte-rendu de lecture. Fanfiction. Parcours cartographiés de lecture avec storymaps.

Numook. Avec numook, les jeunes deviennent auteurs le temps d’une année scolaire. Ils créent ensemble leur propre livre numérique et expérimentent toutes les phases de l’édition, de la conception à la publication. Transversal Le dispositif valorise la lecture et l’écriture d’invention des jeunes. Il développe leurs compétences numériques et les capacités créatives associées (graphiques, sonores) tout en consolidant les acquis universels (autonomie, initiative, engagement, respect des opinions des autres). Interdisciplinaire Numook repose sur la collaboration entre encadrants.L’équipe pédagogique qui accompagne les jeunes est composée d’au moins deux enseignants de matière (générales/professionnelles) et d’un professeur documentaliste.

Methodo critique litteraire defibabelio. Qui sommes-nous ? – Un Texte Un Jour. Sarah Sauquet, Rédactrice du blog, Directrice de la publication et de la communication des applications Professeur de lettres en lycée, Sarah est à la fois passionnée et de littérature classique et contemporaine, et de produits numériques.

Son souhait ? Proposer une nouvelle approche de la culture, conciliant nouvelles technologies et contenu de qualité. Elle publie en janvier 2017 aux éditions Eyrolles La première fois que Bérénice vit Aurélien, elle le trouva franchement con, un ouvrage qui revisite les classiques de la littérature amoureuse sous l’angle de l’humour. Lecture et numérique PAF 2021 by alix.bf on Genially. Un couple antagoniste ?

Lecture et numérique Février 2021 - Alix Frediani / Nathalie Varray I- La lecture aujourd'hui : quelques données 2.1Qu'est ce qui change ? III- Utiliser les outils numériques pour favoriser les pratiques de lecture II- Lecture numérique 2.2Lecture documentaire / lecture fiction. De l’interprétation à la mise en voix, de la mise en voix à l’interprétation - Lettres. Comment faire en sorte que la lecture expressive soit un exercice intéressant, riche, qui participe pleinement de l’analyse du texte, et non une simple étape obligatoire et formelle de l’épreuve orale ?

Propositions pour la classe de français au lycée. Qu’est-ce que lire un texte à haute voix ? L’oral du lecteur. Propos liminaire Qui ne se souvient comme moi de ces lectures faites au temps des vacances, qu’on allait cacher successivement dans toutes celles des heures du jour qui étaient assez paisibles et assez inviolables pour pouvoir leur donner asile.

Le matin, en rentrant du parc, quand tout le monde était parti faire une promenade, je me glissais dans la salle à manger, où, jusqu’à l’heure encore lointaine du déjeuner, personne n’entrerait que la vieille Félicie relativement silencieuse, et où je n’aurais pour compagnons, très respectueux de la lecture, que les assiettes peintes accrochées au mur, le calendrier dont la feuille de la veille avait été fraîchement arrachée, la pendule et le feu qui parlent sans demander qu’on leur réponde et dont les doux propos vides de sens ne viennent pas, comme les paroles des hommes, en substituer un différent à celui des mots que vous lisez. [1] Mon grand-père me lisait Le Tour de la France par deux enfants. 1.

Un modèle didactique. Travailler l'oral via des chroniques littéraires - [Lettres & Langues et Cultures de l'Antiquité] 1.

Présentation rapide Ce projet est mené dans deux classes de seconde au cours de l’année 2018-2019 par deux enseignants différents : il s’agit d’amener les élèves à enregistrer une chronique littéraire par période pour améliorer la prise de parole longue à l’oral sur un sujet précis, à l’image des projets de programmes de lycée à venir (grand oral). Booktrailer, BCDI et E-sidoc. Spark video tutoriel eleve 2. Fiche adobe spark video. Adobe Spark Video. Prix Tatoulu : Réaliser des book trailers en classe, avec Adobe Spark. Cette année encore, 4 classes du collège Gérard Philipe 75018 Paris(deux de 6e et deux de 3e) participent au prix Tatoulu.

Une professeure de Lettres est à l’initiative de cette inscription. Nous organisons ensemble régulièrement des séances avec ces classes pour prendre la parole sur les 6 livres de chacune des sélections. Dans ce cadre, Anais Bohelay et Amélie Paris, deux étudiantes en master 2 documentation à l’ESPÉ de Paris, ont réalisé une séance, avec une classe de 6e. Modalités : • Contexte : heures de lettres dans le cadre du défi Tatoulu • Nombre d’élèves : Demi-groupe (12 élèves) • Niveau : 6è • Lieu : CDI (+ salle de cours) Le book trailer. Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire.

Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. Comment réaliser un book-trailer en AP2. Faire un "cahier interactif" ou "lapbook". 15 décembre 2016 4 15 /12 /décembre /2016 20:29 Qu’est-ce qu’un cahier interactif ?

Un « cahier interactif » ou « lapbook » est un support pédagogique mis en forme, décoré et illustré, et qui permet de garder une trace de ses apprentissages de manière ludique et esthétique. Il regroupe des informations sur un sujet précis : leçon de conjugaison ou de littérature, notion de mathématiques, recherche en histoire, géographie, ou sciences… A quoi ressemble un cahier interactif ? Ce support peut être plus ou moins élaboré : il peut prendre la forme d’une affiche, d’une pochette ou encore d’une feuille A4 ou A3 pliée en deux. Recherche Google Images avec le mot-clé "lapbook" Les informations, textuelles ou illustrées (cartes, schémas, dessins, photos…), sont présentées et organisées de manière particulière : Realiser un lapbook Lapbook Carpe Diem. Une fiche de lecture version Lapbook. - La Bande à Baudelaire.

Vous connaissez cet émerveillement d’ouvrir un à un les volets d’un calendrier de l’avant ?

Et cette sensation merveilleuse née d’un petit papier oublié qu’on déplie avec précaution ? Des petits plaisirs, infiniment grisant, qu’on retrouve à la lecture d’un Lapbook … A la base support pédagogique et outil pour apprendre, le Lapbook est à l’origine une trace écrite ludique, esthétique pensée et réalisée par l’élève. La chaine du livre.

MANGAS

Littérature jeunesse/ado.