Comprendre les résultats en mathématiques des élèves en France. Autour de √2 : promenade historique. Introduction Depuis 3 ans déjà, nous sommes quelques professeurs de mathématiques à nous être associés pour faire vivre au lycée Portes de l’Oisans de Vizille, un laboratoire de mathématiques consacré à l’histoire de notre discipline.
Le choix de ce sujet a notamment été impulsé par les nouveaux programmes du lycée, l’histoire des mathématiques y tenant une place beaucoup plus importante qu’auparavant. Aucun membre du laboratoire n’étant spécialiste de cette discipline, nous avons demandé l’aide d’un universitaire, Bernard Ycart, qui a travaillé sur ce sujet. Un référentiel de compétences. Alors passons au dépoussiérage de mon référentiel de compétences.
Voici mon référentiel de l’année passée : Pendant l’année, j’ai pris des notes (hihi) pour me souvenir pendant l’été de ce à quoi il fallait que je réfléchisse. J’évite de modifier un référentiel en cours d’année, c’est source de bazar dans ma tête et je risque de perdre des données numériques. Là, j’ai deux objectifs principaux en parallèle : Essayer de réduire encore le nombre d’intitulés de compétencesFaire réapparaître ce que j’ai fait disparaître : l’intelligibilité des réponses et la connaissance des leçons. Le souci, c’est que la connaissance des leçons n’est pas en soi une compétences. M@ths en-vie – Ancrez les mathématiques au réel ! Mathématiques - actions nationales 2019-2021. Le document sur la compétence commence ainsi : " La compétence "Modéliser" , si on la prend dans son acception la plus large, renvoie pour le mathématicien au fait d’utiliser un ensemble de concepts, de méthodes, de théories mathématiques qui vont permettre de décrire, comprendre et prévoir l’évolution de phénomènes externes aux mathématiques.
" Puis, un peu après, " La compétence "Modéliser" est, parmi les compétences travaillées, celle qui aborde de front le lien des mathématiques avec un extérieur à la discipline. " Les rituels, au collège aussi. Pourquoi des rituels ?
A l’école, la notion de rituel est ancrée dans les pratiques pédagogiques : il s’agit d’activités courtes, répétées de façon périodiques, qui permettent de consolider les savoirs, d’automatiser certains points. Dans les programmes, les rituels sont « fondés sur la répétition et la récurrence pour mémoriser les leçons antérieures et automatiser les acquis ». Les rituels doivent s’inscrire dans une progression et une programmation. Alors comment mettre en place des rituels en mathématique, en particulier au collège ? Une précision : je ne peux pas actuellement pratiquer mes rituels comme je le décris ici, car nous ne devons pas, dans mon collège, laisser les élèves stagner dans les couloirs, à cause du covid.
Pratiques pedagogiques fort impact mathematiques. Www.tetraedre.net. Histoires de mathématiques. Ac-Créteil - Découvrir les leçons interactives. Applications Académiques - Mathématiques. Depuis la rentrée 2016, l’académie développe ses propres ressources en mathématiques pour les différents modèles de tablettes, qu’elles fonctionnent sous android, IOS ou Windows.
Les applications développées sont gratuites et utilisables par tous. Mathématiques pour le lycée. Cycle terminal général et technologique Mesure et incertitudes Classe terminale générale et technologique.
LaboMEP à Nancy-Metz - Mathématiques. Présentation LaboMEP est un logiciel libre et collaboratif pour les mathématiques, développé par des professeurs en exercice.
Sésamath. Maths et tiques. C2iTICE. L’association - L’APMEP en quelques mots... Ressources pédagogiques en mathématiques. Math'@ctivité. Mon classeur de maths.
Pour la famille. Alpha: Computational Intelligence. XtraMath. Bienvenue à XtraMath !
Je suis Mme B. Je vais t’aider à être meilleur et plus rapide en maths. Tu as envie d’être meilleurs et plus rapides en maths, n’est-ce pas ? Tu es prêt à commencer ? Appuie sur le bouton pour commencer la première activité. Félicitations ! Tu en as presque terminé avec XtraMath pour aujourd’hui. Photomath - Scan. Solve. Learn. Créer avec GeoGebra. Maths du DNB en vidéo - made with Glide. Maathway - Résolveur de Problèmes en Algèbre. Matcha - Online Math Editor. Applis mathematiques. L'Agence des Usages. Une étude de cas, menée à l’Université de Monash, Melbourne, en Australie (Jowett et al., 2012), nous présente une intervention éducative effectuée auprès d’un enfant autiste de 5 ans.
L’intervention a consisté dans une modélisation vidéo fondée sur un ensemble de modèles, Video Package Modeling (VPM), afin d’enseigner à l’enfant les compétences de base en calcul, soit l’identification et l’écriture des chiffres arabes entre 1 et 7, ainsi que la compréhension de la quantité que représentait chaque chiffre utilisé. L’apprentissage de chaque chiffre à faire intégrer par l’élève a donné suite à une seule tâche à accomplir pour chaque étape de l’étude : une étape d’apprentissage de base, des phases d’intervention, de généralisation et de post-intervention. Applications Académiques - Mathématiques. Depuis la rentrée 2016, l’académie développe ses propres ressources en mathématiques pour les différents modèles de tablettes, qu’elles fonctionnent sous android, IOS ou Windows.
Les applications développées sont gratuites et utilisables par tous.
Cycle 4. Géomètrie. Modélisation. CODE & Programmation en mathématique. Cours en ligne. Vidéos. Smartphone - Tablette. Calcul mental. Concours. Exox - Jeux - Serious games - Escape games. Enseigner et former avec le numérique en mathématiques. Après le succès des sessions précédentes, nous proposons une nouvelle saison qui débutera le 13 mars 2018. Depuis la dernière session, les cours et les activités (quiz, exercices, échanges) tiennent compte des évolutions des programmes d'enseignement. Ce cours est produit par l'ENS de Lyon. À propos du cours L’objectif du MOOC Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques (eFAN Maths) est de se former à construire des situations d’apprentissage des mathématiques tirant profit de supports numériques.
De nouvelles ressources ont été développées, en relation avec les évolutions des programmes d’enseignement (introduction d’éléments d’algorithmique, développement de dispositifs interdisciplinaires). Des Outils Pour La Classe. ChingAtome - serveur d'exercices mathématiques. Practice mental arithmetic — the arithmetic game.
Exemples de parcours en EPI- Mathématiques. Guide d’élaboration d’un EPI. EDU'bases mathématiques. Mathématiques - Ressources maths cycle 4. Autoformations du RÉCIT MST. Mathématiques - commande au restaurant. Les élèves disposent d'un bon de commande et de la carte des menus du restaurant : Après un temps de réflexion individuelle, les élèves ont établi par groupe une facture pour la table n°3. Voici un exemple de ce qu'ils ont produit (toutes les propositions étant relativement ressemblantes). Les élèves doivent ensuite concevoir ( toujours sur papier) une application que l'on pourrait installer sur une tablette et qui permettrait de prendre la commande et d'annoncer aussitôt le montant de la facture.
Les propositions sont alors projetées en classe et chaque groupe explique le fonctionnement. 2 démarches apparaissent dans les propositions : Dans les 2 cas ci-dessous, le serveur totalise le nombre de personnes qui veulent tel ou tel plat.Ce fonctionnement permet d'introduire naturellement le tableur. Mathématiques ce1 : 194 fiches d'exercices à télécharger, imprimer, modifier, faire en ligne. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. lpamphile. C'est Math gic. DRAGONBOX ALGEBRA - The game that secretly teaches algebra. ALGEBRAlisa Get it now! The Most Fun Way To Learn Algebra DragonBox is a series of learning tools for algebra that can teach anyone to solve equations by turning algebra into an intuitive and motivating game.
DragonBox presents the player with whimsical icons that must be manipulated until the ‘Dragonbox’, representing the unknown variable, is isolated on one side of the game board. You might not realize that you are learning algebra at first, but you will learn basics such as balancing an equation. Through the course of play, these icons are gradually replaced with numbers and variables until the player is solving real equations. L'Agence nationale des Usages des TICE - Création d'exercices de mathématiques sur tablettes tactiles. Claudia Grillet, professeure de mathématiques, et ses élèves du collège Pierre de Ronsard à Poitiers, créent des exercices de géométrie à l'aide de tablettes tactiles. Ressources pour le secondaire. Cette page a pour vocation de proposer divers documents et ressources pédagogiques écrits par les membres du groupe Enseignement de la SFdS à destination des enseignants du secondaire (collège, lycée).
Atelier SFdS-APMEP sur le thème : «La statistique pour chercher, modéliser, raisonner, communiquer...» (2014) Teaching Math to Young Children. Untitled. Histoire des maths. Lecteur de pensée. Une Minute Pour Comprendre.