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Veille - Maths

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Avent. APMEP Lorraine. Portail pédagogique : mathématiques - 24 énigmes en attendant les vacances. Histoires de mathématiques. Images des mathématiques. Rediffusion d’un article publié en juin 2020 Piste bleue Le 2 novembre 2020 - Ecrit par Andrés Navas Lire l'article en Si quatre amis se réunissent autour d’un café tout en gardant une distance au moins égale à , alors deux d’entre eux seront nécessairement à une distance supérieure ou égale à .

Images des mathématiques

Dans de nombreux pays du monde, les autorités ont appelé à la normalisation des activités. Sans vouloir rentrer dans la discussion de savoir si cela est approprié face aux progrès toujours soutenus de la pandémie de coronavirus, je voudrais m’inspirer d’un message qui m’a paru très singulier : Les amis peuvent se rencontrer, par exemple, en groupes de quatre pour boire un café, mais ils doivent toujours garder une distance d’au moins les uns des autres [1].

Pour l’instant, nous supposerons que les personnes sont toutes sur un même plan. Une question se pose naturellement : Eh bien, un petit résultat de géométrie élémentaire montre que ceci est impossible. Preuve du théorème Post-scriptum : Notes. Useful Websites to Teach Kids Coding. Petits contes mathématiques. CoopMaths - MathALÉA. Multimaths.net - Home. Les nombres - Classe de Florent. Lesnumeras. Comprendre pour apprendre Comprendre Effectuer des tâches comme oraliser des graphèmes en phonèmes, même avec une excellente fluence, sans comprendre le texte lu, n’est rien.

Lesnumeras

Calculer sans comprendre pourquoi choisir tel calcul, sans comprendre les fondements du calcul algorithmique, n’est rien. Planète Maths. PERMIS RAPPORTEUR - MATHS ASIUS. Publiformation. CultureMath. Séquence pour la reprise en sixième. Voilà, j’ai préparé ma séquence sur les volumes.

Séquence pour la reprise en sixième

Je crois avoir réussi à monter une séquence qui me permettra de permettre à mes élèves, qui ont déjà étudié les volumes, d’aller plus loin, tout en les faisant découvrir aux élèves qui ne sont pas de mes classes, qui ne les ont pas encore travaillés. Et je voulais que cette première séquence s’adapte aussi à mes élèves en distanciel, car je voudrais reconstruire un peu le collectif, entre présentiel et distanciel.

Je crois que je peux animer une séance en triple niveau, en quelque sorte, avec ces supports. Je voulais une séquence en lien avec la culture, pour ne pas démarrer directement sur de l’abstrait, ou en tout cas en donnant l’impression aux élèves cette impression. Je voulais aussi, comme à mon habitude, travailler d’autres notions : ici, je retravaille les fractions, les décimaux, le calcul mental, la proportionnalité et les agrandissements-réductions. Pierre Carrée – Des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres).

Fiches de calcul mental et d'automatismes (6e) - Mon classeur de maths. Papiers Crayons, réédition 2019 (numérique) Papiers Crayons est un recueil d’activités de dessin sur quadrillage et de construction à la règle et au compas, publié par l’IREM de Paris-Nord en 2005.

Papiers Crayons, réédition 2019 (numérique)

Afin de faire vivre cet ouvrage, l’équipe actuelle a décidé de le rééditer en utilisant des outils de publications récents. Ainsi, l’ensemble des activités sont retravaillées, quelques unes sont ajoutées, la progression est parfois modifiée mais toujours dans le respect de l’esprit de l’ouvrage original. Fiches d'exercices. Cahiers d'exercices. C2iTICE. Pierre Carrée – Des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres). Déclick. Claire Lommé : Les Noums : enseigner autrement les nombres et le calcul. Les Noums sont de drôles de bestioles qui aident les enfants à comprendre et apprendre les nombres et le calcul.

Claire Lommé : Les Noums : enseigner autrement les nombres et le calcul

Cette méthode de Rémi Brissiaud et DragonBox n’a pas d’équivalent dans l’offre pédagogique jusqu’ici disponible. Elle possède de nombreuses qualités et changera la pratique des enseignants qui voudront bien s’en emparer. Elle sera également une aide précieuse à la formation des professeurs. Les Noums, c’est quoi ? Les Noums, ce n’est pas seulement une application, ce n’est pas seulement un fichier : c’est un dispositif didactique et pédagogique, qui permet aux enfants de travailler en mathématiques, en CP et au-delà. Pour enseigner avec les Noums, il faut un support numérique, de préférence des tablettes. Les Noums côté élèves Dans les Noums, on retrouve les principes d’apprentissage et de compréhension chers à Rémi Brissiaud.

Les Noums côté enseignant Les Noums constituent un support efficace et simple à déployer pour l’enseignant. Club Math & Magie Souder. Apports de la mathémagie dans l’enseignement - [APMEP Île-de-France] Une reconnaissance Dans le rapport Villani-Torossian de 2018, au chapitre 6-2 sur les activités péri-scolaires, le mot « magie » apparaît page 63 comme étant l’un des jeux intelligents pouvant enrichir les apprentissages mathématiques.

Apports de la mathémagie dans l’enseignement - [APMEP Île-de-France]

La présence de ce mot est une petite reconnaissance de l’apport que des activités de magie mathématique peuvent réaliser dans l’enseignement des mathématiques. Cependant c’est une trop petite reconnaissance pour quelqu’un qui pendant les 40 ans d’une carrière de prof a réfléchi et travaillé pour essayer de relier les thèmes mathématiques des programmes scolaires avec une présentation sous forme de tours de magie mystérieux et excitants, susceptibles de motiver les élèves à s’investir davantage en maths, et qui a réussi à avoir 10 livres « papier » édités sur le sujet, allant du niveau cours moyen au niveau math sup avec pour cœur de cible le niveau collège.

Synthèse des textes officiels de mathématiques pour le collège - Mathématiques - Académie de Bordeaux. Depuis l’aménagement des programmes (BO 30 du 28 juillet 2018), le ministère a publié deux autres documents à destination des professeurs de mathématiques : les repères de progression et les attendus de fin d’année (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019).

Synthèse des textes officiels de mathématiques pour le collège - Mathématiques - Académie de Bordeaux

Ces documents sont applicables dès la rentrée 2019. Afin d’en faciliter la lecture d’une part et l’utilisation d’autre part, nous vous proposons un document compilant programmes, repères de progression et attendus par grand thème et par année. Mises à jour : Les documents « Introduction et compétences travaillées au Cycle… » tiennent désormais compte de l’ajout (en italique) paru dans le BO n° 31 du 30 Juillet 2020 relatif aux thèmes du changement climatique, du développement durable et de la biodiversité. Sur le site EDUSCOL, sont parues, par niveau, les priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre de la rentrée 2020. Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! - le jeu - Jeu - France tv Éducation. Untitled. Untitled. Untitled. Exploitation pédagogique des capsules vidéo en mathématiques avec une jauge (...) Les capsules vidéos - leur exploitation pédagogique en mathématiques Objectif : Rendre les mathématiques attrayantes grâce à l’utilisation de capsules vidéos - Pourquoi les capsules vidéos ?

Exploitation pédagogique des capsules vidéo en mathématiques avec une jauge (...)

◦ Capsules videos.doc + quatre exemples de scénariosCapsules videos.docx ◦ Fil Rouge : Cette vidéo présente un fil rouge qui a pour but de motiver chaque élève. En effet, chaque exercice annoncé par une image bien définie lance ce fil rouge. Voir. Le robot Nao - Créatice. Géométrie, jardin et numérique. Share Tweet Email Quentin Colombo est passé au micro de Ludomag sur LUDOVIA#BE pour parler de géométrie, jardin et numérique… Enseignant en Dordogne dans un milieu plutôt rural, Quentin a eu l’idée de travailler les notions de géométrie avec ses élèves de 5ème, à travers une activité concrète et donc « nous avons étudié les jardins à la française du château de Versailles pour démontrer que la symétrie centrale n’était pas qu’une liste de propriétés à apprendre« .

Géométrie, jardin et numérique

Etant donné les contraintes de temps, les élèves n’ont pas pu créer des « vrais » jardins. Le travail commence avec l’étude des notions sur un principe de classe inversée, puis les élèves font des recherches sur le principe de jardin à la française ; ensuite, ils travaillent leur plan sur papier, « ce qui nous a permis d’aborder des notions de proportionnalité » pour retranscrire enfin leur plan en 3D dans le jeu Minecraft.