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4.4 Mésinformation/ désinformation. EMI et élèves créateurs TraAMDoc. EMI et élèves créateurs : comprendre, créer et diffuser avec le numérique (TraAMDoc 2014-2015) Réaliser un reportage audio avec un avatar parlant avec la voix d'un élève (TraAM DOcumentation 2014-2015) "Et pourtant, ils enseignent..." Diaporama de la conférence. 10e congrès de la FADBEN. 2015. Bien qu'adossée à des savoirs savants issus des SIC et à différentes pratiques sociales de référence (journalisme, bibliologie), la matière information-documentation n'a jamais fait l'objet d'une transposition didactique dite "externe", c'est-à-dire d'une transformation maîtrisée et institutionnalisée de ces savoirs en contenus à enseigner (notions scolaires) à l’École.

"Et pourtant, ils enseignent..." Diaporama de la conférence. 10e congrès de la FADBEN. 2015

Pour autant, force est de constater que les professeurs documentalistes enseignent, de la 6° à la Terminale, des notions et des compétences, comme s'ils les tiraient d'un texte du savoir qui, pourtant, n'existe pas. L'Information-Documentation au risque de l'EMI. Journée d’étude GRCDI-ESPE Caen et Rouen « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages » 18 mars 2016.

L'Information-Documentation au risque de l'EMI

Créer des chronologies interactives. Biblio EMI commission jeunesse ABF. Matrice EMI Toulouse. L'EPI Information, communication, citoyenneté by CLEMI Bordeaux on Prezi. Éducation aux médias et à l'information. L'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former des "cybercitoyens" actifs, éclairés et responsables de demain.

Éducation aux médias et à l'information

L'EMI dans la loi de refondation de l'ÉcoleLa loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République dans son chapitre 1er pose parmi les missions de l'École de "développer les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l'exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l'information et de la communication". Matrice EMI et cycle 3 – Doc'Toulouse.

La matrice EMI a servi de base à la publication d’un document d’appui pour l’éducation aux médias et à l’information au cycle 3.

Matrice EMI et cycle 3 – Doc'Toulouse

Ce travail de simplification a été mené par le groupe TraAM de l’académie de Toulouse. La DANE - Un webmagazine en 6ème. Un webmagazine en 6ème : Transversalité et éducation aux médias avec le numérique COLLEGE DE LA VOIE CHATELAINE, 13 rue de Brienne, 10700 ARCIS SUR AUBE L’établissement rural, éloigné, l’équipement informatique souvent modeste des familles, conduit à développer l’accès à la culture, à l’information et aux usages numériques.

La DANE - Un webmagazine en 6ème

En mars 2014, l’idée du projet est lancée (Equipe de direction et professeur documentaliste). En mai 2014, le projet pédagogique est rédigé. Les modalités sont fixées (1 classe de 6ème – 2 heures hebdo pour l’Education Aux Medias – une équipe pédagogique disponible sur ce créneau ). Accentuer le recours au numérique avec un matériel en voie de généralisation (tablettes tactiles) Je fais le point Différenciation. Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet. Internet responsable & usages raisonnés du numérique. 1-Les clés de l’internet : – Par exemple, une grille d’analyse des sites (fond et forme) : – Exemple de séquence pédagogique sur l’évaluation de la fiabilité d’un site Web (académie de Rouen – lycée) : – Expliquer aux élèves comment décrypter l’URL d’un site, ce qui permet d’aborder la question de l’économie du web. 2-Travailler sur la rumeur : –Vinz et Lou, thème, Je cherche, j’ouvre l’oeil :

Internet responsable & usages raisonnés du numérique

Amiclik notice. Sixième coopérative : 3. Le blog de classe. Troisième billet de la série présentant le fonctionnement de la 6ème coopérative que nous avons mise en place au collège.

Sixième coopérative : 3. Le blog de classe

Rappel : Si les élément sont présentés séparément, il faut garder à l'esprit que c'est la cohérence des dispositifs qui nous paraît pertinente. La 6ème coopérative possède et anime un blog. Sorte de journal scolaire 2.0, il offre de nombreux intérêts pédagogiques. Sur le droit chemin : Enseigner aux enfants un comportement éthique et sécuritaire en ligne - Page portail. 25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui. Dans le cadre d’un projet de formations internes pour son personnel réunies sous l’appellation Digital Academy, le groupe d’assurance Allianz a conçu des vidéos d’animation sur la culture numérique au sens large et utilitaire.

25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui

Ces web-séries à épisodes ultra-courts (format de moins 3 minutes chacune) proposent d’aborder des termes, des outils, des concepts, des services en ligne avec un ton humoristique permettent à des novices de mieux comprendre ce qu’est le numérique aujourd’hui. Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer.

La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société.

Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer

Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel. "Infographier" au cdi, pourquoi pas? Info-doc 5-6-7-8-9 (6e) : recherche sur le web. Il est vrai que cette année, je n’ai pas eu beaucoup de temps pour mettre en ligne mes séances.

Info-doc 5-6-7-8-9 (6e) : recherche sur le web

J’ai donc beaucoup de retard dans les publications. Mais comme j’aimerais tout de même profiter de ces vacances, j’espère que vous me pardonnerez si je mets toutes les séances les unes à la suite des autres et que je détaille moins que d’habitude… Bonnes vacances ! Séance 5 : comprendre le web. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Outils collaboratifs / Outils Numérque. Formation Powerpoint. PowerPoint et les autres : le Top 10 des outils de présentation. Abonnez-vous Consulteztoutes nos études & analyses sectorielles en illimité ! À partir de19.95€sans engagementde durée Voir les offres Credit photo : valeriethuillier.com PowerPoint. Poussières des toiles - moteur de recherche pour les 8-13 ans.

EDPuzzle : morpher tout vidéo en ressource pédagogique. «Transformer» n’était pas aussi accrocheur que «morpher», lui donner une autre forme, mais c’est de ça qu’il s’agit avec EDpuzzle : prendre un vidéo à peu près convenable et le transformer selon vos besoins en la raccourcissant, en ajoutant votre voix ou des informations textuelles et des images et surtout en posant des questions, questions-quizz dont les réponses seront compilées et rapportées. La prise en main est rapide et le résultat, pour peu que vous sachiez quoi dire, est tout à fait intéressant,.

Avec les pauses quizz et autres informations qu’il est possible d’ajouter tout au long de la ligne de temps du vidéo vous serez capable de faire ressortir les points clés. Le site offre l’accès à des milliers de vidéos sur les plates-formes les plus populaires et vous pouvez aussi utiliser les vôtres. La classe inversée, bilan d’une expérience.

Des origines du projet... Avant de venir au bilan, il est nécessaire de reprendre l’origine du projet et son évolution. La classe inversée consiste comme son nom l’indique à inverser le concept traditionnel de la classe : cours magistral ou cours magistral déguisé en cours dialogué en classe et exercices à la maison. Avec la classe inversée, les élèves sont mis en activité en classe, le travail à la maison se concentre sur la partie magistrale, par l’apport de connaissances pures au travers de ressources variées.

Initiation à e-sidoc avec la tablette - Professeurs documentalistes de l'académie de Limoges. Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage. Depuis 2008 et la publication des travaux de Nicole Boubée, nous avons fait évoluer le document de collecte avec nous. Tel que défini au départ, il est une compilation d’extraits copiés-collés réalisée avec un traitement de texte. Il a une double fonction dans le processus informationnel : une fonction de soutien à l’éclaircissement conceptuel d’un thème de recherche, une fonction de régulation de son activité informationnelle.

Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST. Bienvenue sur J'apprends à chercher et je trouve. Tout n’est pas pour toi. 5 services en ligne pour créer des enregistrements audio. Sonothèque de bruitages et musique d'illustration. Sons et effets sonores. Enseigner Documentation cycle 4 - TRAAM 2014-2015 - scénario pédagogique : Protéger son identité numérique. Ce scénario pédagogique a été créé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés. La e-réputation, une résultante de notre identité numérique (Module 3.1.1) - Compétences numériques.

Activités de Christine Jeudy, page 1. [TUTORIEL] Comment sécuriser ses mots de passe ? La boîte à outils numérique et éducative. Rentrée : 10 conseils pour surfer tranquille sur le web. "Mon compte" de Google : comment mieux gérer ma vie privée en ligne ? Si tu utilises des services de Google (Android, YouTube, Gmail, Drive…), va voir « Mon Compte« , un nouvel espace pour t’aider à mieux gérer les paramètres de confidentialité et les données que tu partages avec Google mais aussi avec d’autres entreprises ou d’autres utilisateurs.

Comment reconnaître une publicité sur Internet ? Quelques astuces pour ne pas se faire piéger. Séances sur la fiabilité de l’information, Wikipedia & les sites Canulars. Internet responsable & usages raisonnés du numérique. Net ecoute 0800 200 000 - Si c'est pas net, on t'écoute. Fiabilité / validité sur Internet : sites et pseudo-sites. Voici une liste de sites internet proposant volontairement des informations erronées qui peuvent être utilisées pour la formation des élèves à la fiabilité/validité de l’information sur Internet : Indiquez nous les liens brisés pour maintenir cet article d’actualité tic.tac.doc (a) free.fr.

Fiabilité de l'info. E.M.I. Générateur de feuilles. Générateur de mots croisés. Réalisation d'un diaporama avec PowerPoint. E-Adventure, créez votre jeu d’aventure. E-Adventure, créez votre jeu d'aventure E-Adventure est un projet open source qui est écrit en Java. Grâce à celui, tout le monde peut créer un jeu pédagogique d’aventure « point & click ».

Mot caché de PedagoNet. Info-doc 1 (6e) : se repérer au CDI. 13-Infographie à portée de tous. Créer une infographie. Séances pédagogiques infographies. Rechercher une information en bibliothèque et sur Internet : méthodologie (infographie)

Info-doc 1 (6e) : se repérer au CDI. Profdocalouest.