Dessin de presse et fait divers - CLEMI. Eye.education.generation5.fr/m2?r=wAPNAhG4NWZiMjdiMzcxMWNlNjIxN2Y0OWFlNGUxxBDQyQjQmubvJ01w0IpX43t90K9P0IHEEDMB5fJv9EHQhdCy0Iw40MYX5kYGumhlbGVuZS5zcGlsbG1hbm5AZ21haWwuY29toJaqQ09OVEFDVF9JRLZNd0hsOG1fMFFZV3lqRGpHRi1aR0Jns0VNQUlMX0NPUlJFQ1RJT05fSUSgsU9SSUdJT. Madame, Monsieur, Du 22 au 27 mars, aura lieu la 32e édition de la Semaine de la Presse et des Médias.
Sur le thème "S’informer pour comprendre le monde", cette semaine a pour objectif d'aider les jeunes à mieux comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l’actualité et forger leur identité de citoyen. Madame, Monsieur, Du 22 au 27 mars, aura lieu la 32e édition de la Semaine de la Presse et des Médias. Sur le thème "S’informer pour comprendre le monde", cette semaine a pour objectif d'aider les jeunes à mieux comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l’actualité et forger leur identité de citoyen. Label.thematics.media-and-information-education - Education aux médias et à l'information.
Info ou Intox - Vidéos. Quiztime, un jeu pour vérifier les images - Vidéo Education aux médias et à l'information. Partager une photo prise n'importe où dans le monde et laisser les utilisateurs retrouver l'endroit où cette photo a été faite grâce aux indices présents dans la photo...
Vous pensez ça impossible ? Eh bien sur Twitter, les membres du collectif Quiztime proposent ce jeu pour apprendre aux utilisateurs les nouvelles techniques de vérification des images en ligne... Regardez cet épisode passionnant et constatez par vous-même ! Pas facile, il y a peu de détails… Mais regardez bien, car une image contient toujours plusieurs indices. Là, un nom de station et un numéro. Impressionnant, non ? Qu’est-ce qu’une information ? - Vidéo Education aux médias et à l'information. Le premier épisode de la série « L’information en 5 questions » s’intéresse au mot « information » et à ce qu’il signifie.
Qu’est-ce qu’une information ? Qu’est-ce qui la différencie d’une anecdote, d’un avis ? La Théorie du complot - Les Clés des médias. C'est quoi la rumeur ? - Les Clés des médias. Qu’est-ce qu’une source ? - Les Clés des médias. C'est quoi, une information ? - Les Clés des médias. L'argumentation en 2nde : consulter la presse en ligne, lire la presse librement, confronter les opinions, suivre les débats.
Cette séquence a été préparée par Mme BRAS-CHARAVIN, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée Aubanel à Avignon (84) Objet d’étude : l’argumentationObjectif : lire la presse et étudier les moyens de l’argumentation Durée de la séquence : environ 12 heures Les difficultés de la séquence : comment construire la progression ?
Quels exercices avec quels outils de travail ? Le thème : le travail sur la presse impose le choix d’un thème pour construire le cours afin de lui donner une cohérence et intéresser les élèves. Le corpus de documents : textes et images fixes, émission TVarticles pris dans l’actualité immédiate ou récente. Choix du corpus à constituer " à chaud " en fonction des événements. PQR66 – WEB66 – MOB66.
Decryptimages, apprendre à voir. Ressources Visa pour l'Image 2017. Visa pour l'Image Accéder au site officiel Écoutez les Rencontres : Nous vous proposons d'écouter les enregistrements des Rencontres avec 4 photojournalistes : Vlad Sokhin,Renée C.
Byer,Ferhat Bouda,Zohra Bensemra. Manuel observateur critique media 2012. Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! - franc... Que s’est-il passé place de la République (2) ? Informations désinformées sur le « saccage » du « mémorial. Rappel Dans le cadre de l’état d’urgence, la préfecture de police avait interdit la manifestation prévue dimanche 29 novembre, à l’occasion de la journée mondiale de mobilisation pour le climat.
Deux mobilisations se sont tenues malgré tout ce dimanche, veille de l’ouverture du sommet de l’ONU sur le changement climatique (COP21) : une chaîne humaine sur le parcours de la manifestation interdite, une action symbolique et un rassemblement à République. Mais que s’est-il exactement passé ? Pour le savoir, il était impossible de s’en remettre, comme on l’a vu, aux journaux télévisés de 20 h du 29 novembre, entièrement focalisés sur une version tronquée d’affrontements violents. 1. Chaque événement dramatique a son lot de poncifs, ces quelques mots clés répétés en boucle par la majorité des médias, dans les flashs infos, articles et JT.
Comment les journaux ont choisi leurs photos de unes sur les attentats. Libération En début de soirée, Libération publie une première version de leur une.
Elle montre des corps recouverts de draps blancs devant le bar Le Carillon, rue Bichat. Sur la gauche on aperçoit deux membres des services de secours. «Nous avions une couverture photo assurée par certains de nos photographes mais aucune image n’était assez forte alors nous avons utilisé une photo du «fil» [là où les différentes agences de presse diffusent des photos pour les rédactions, ndlr]», raconte Isabelle Grattard, chef de service au service photo du journal. Ph w vendredi 13 novembre. La fabrication de l'information - Miguel BENASAYAG, Florence AUBENAS. La photo de presse, source d’information(s) – cdi monnet flers. Dans le cadre d’un travail transdisciplinaire Français / Musique, les élèves de 3e doivent écrire une strophe supplémentaire à la chanson de Jean Jacques Goldman, Né en 17 à Leidenstadt (HIDA).
Les deux collègues m’ont demandé d’intervenir en amont de cette écriture afin de proposer du contenu sur lequel les élèves pourraient appuyer leur réflexion. J’ai donc décidé d’exploiter le thème de la photographie de presse : à partir d’une photographie choisie « à l’aveugle » (sans légende), les élèves doivent d’abord décrire la photographie (fiche 1 : ce que je vois) et émettre une hypothèse de lecture. Ils reçoivent ensuite un mini dossier plus complet (légende + sitographie) pour pouvoir répondre aux 5W (fiche 2 : ce que je sais et ce que je déduis). La fiche 1 a été conçue à partir du remarquable travail mené sur la description et l’analyse d’une photographie par Mathilde Bernos, professeur documentaliste, disponible sur son blog Le Bateau Livre (ICI).
Médias français : qui possède quoi. Les médias sont-ils sexistes ? (Acrimed) Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! Éveiller son esprit critique face aux médias. Comment les journaux ont choisi leurs photos de unes sur les attentats. DP SPME 2017 160117. Doc Martine's – Dépoussièrons nos CDI. Médias français : qui possède quoi, par Marie Beyer & Jérémie Fabre (Le Monde diplomatique, juillet 2016)
Dernière mise à jour : décembre 2020 (v. 16.2) Cette affiche prend le parti de la lisibilité plutôt que de l’exhaustivité. Y figurent des médias d’information qui « font l’opinion » et qui dépendent d’intérêts industriels ou financiers, de groupes de presse ou de l’État : • les titres de presse écrite papier à diffusion nationale de type généraliste, économique et politique ; • les titres de la presse quotidienne régionale ; • la télévision nationale (et quelques chaînes de télévision locales) ; • les canaux de radio à portée nationale ; • certains sites d’information en ligne.
Presse française : qui possède quoi, par Marie Beyer & Jérémie Fabre (Le Monde diplomatique, juillet 2016)