Delage Stéphanie
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance - Browse by search. Guide memoire master meef espe lorraine 20162017. Bd et cdi. Doudou_laurence. Guide-memoire-master-meef-espe-lorraine-20162017. Brochures "Médias & information, on apprend !" - CLEMI. FDS_DP2018_976626. Éduscol EMI sur Twitter : "La 27e édition de la Fête de la #Science #FDS2018 se déroulera du 6 au 14 octobre sur le thème des #IdéesReçues. Préparez-la dès maintenant avec les ressources que nous vous signalons ! Dossier de presse□ Éduscol EMI sur Twitter : "[Enseignement d'exploration] Le rôle des femmes dans la guerre, scénario pédagogique @Europeanaeu pour #édutheque : droits d’usage des #images, méthode de recherche exploratoire d’#informations ➡️ #Esprit. S’informer dans un monde de #FaussesInformations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel. Consulter les vidéos en ligne, dont "Littératies & évaluation de l’#information.
Littératies informationnelles et numériques au Québec, état des lieux – ComSanté. Session |Littératies informationnelles et numériques au Québec, état des lieux Une session composée de trois conférences fait l’état des lieux des littératies informationnelles et numériques au Québec.
Les trois conférencier.ère.s font le point sur la diffusion des littératies informationnelles parmi les Québécois.e.s, identifient les stratégies pédagogiques permettant leur meilleure intégration et lient les littératies informationnelles aux littératies plus larges rendues nécessaires par un monde numérisé. La notion de littératie fournit un cadre stimulant pour aborder les enjeux de circulation de contenus diversifiés. Dépassant la seule question de l’accès à ces derniers, elle envisage les conditions de leur appropriation bénéfique pour les individus concernés et les enjeux éducatifs qui en découlent.
Kit identité numérique. Ouvrons_nos_CDI___TraAMDoc_17-18. Ouvrons nos C.D.I ; constitution d'une banque d'images autour des espaces info-documentaires. Objectifs du projet : Ce projet fait l'objet d'une réflexion dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2017 2018, entre les Académies d'Orléans Tours et Nice.
Il vise à créer une dimension sociale aux espaces info-documentaires, en constituant une banque d'images qui permettra à tout un chacun de s'inspirer de ces espaces partagés pour en repenser leur aménagement, leurs fonctionnalités, leurs utilisations et les formations que l'on peut y dispenser. Ce projet s'appuie sur l'action proposée par Primabord, Ouvrons nos classes. Nous remercions Primabord de nous avoir autorisé à conduire une action similaire en utilisant la balise sur les réseaux sociaux #ouvronsnosCDI. Veille cdi. Éduscol Doc (@eduscol_DOC) Compétences info-doc.
Blog prof doc collège – cinephiledoc. Actualité -jm blanquer. Prof doc / missions. Enseignement catholique. CDI tiers-lieu / 3C. Faire une bibliographie. Promotion de la lecture. Editorialisation. Réseaux sociaux. Ressource numérique et cdi. Encyclopédie environnement en ligne. EMI. Translittératie. Fausse information / rumeur / fake news. Moteurs, Métamoteurs. Ensemble pays lecteurs + cdi. Identité numerique. Evaluer avec le numérique. Usages pédagogiques du numérique - DANE Besançon. Veille éducation numérique. Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites...
Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO.
Terminologie en sciences de l'information - EBSI. Notices LomFr. Outils oraux. Sur le web documentaire - Evelyne Broudoux. Construction de l'autorité informationnelle-Broudoux-2007. Evelyne Broudoux. Evelyne Broudoux est Maître de conférence en Sciences de l'information et de la communication à l'INTD, elle est membre permanent de l'équipe de recherche DICEN - EA 4420 (INTD-CNAM).
Parlez-nous de vous… Qu'est-ce qui vous a amené à vous spécialiser dans les sciences de l'information et de la communication ? Quel chemin vous y a conduit ? C'est une question difficile qui suppose se retourner sur un passé toujours vivant et trier ce qui pourrait être utile à celles et ceux qui souhaiteraient entreprendre une formation et des recherches liées à l'information, la documentation et la communication. Il m'est difficile ici de présenter un parcours linéaire, mais plutôt un ensemble de lectures, de rencontres et d'expériences professionnelles qui jalonnent un trajet conduisant vers des études supérieures liées à la recherche… Ceci commence par la lecture du « Choc du futur » d'Alvin Toffler. La Le Terrier [2]). Quelle est votre point de vue sur les modèles économiques du livre numérique ? Silvère Mercier. Enseigner les communs. C'est par rapport à la dimension "communautés de personnes" qu'Internet et le web 2 ont sans doute joué un rôle prépondérant dans la facette information et connaissance des communs, tout d'abord par le développement technique de réseaux vecteurs d'échanges, puis dans l'organisation même de ces réseaux.
Forums ou réseaux sociaux obéissent à des règles de fonctionnement, à des modalités d'accès souvent établies collectivement par des membres de plus en plus habitués et encouragés à partager, à produire en commun, dans un esprit non marchand. Cependant, tous les réseaux sociaux ne correspondent pas à la définition de communauté telle qu’elle est appliquée aux communs : "un commun c’est une communauté sans audience", explique Olivier Ertzscheid, pour lequel la caractéristique d’un commun est "précisément le fait qu’il dispose d’une communauté sans pour autant chercher une audience".
Résultats des trois années. Résultats des trois années Afin de mesurer les effets de la démarche pédagogique sur les enfants, l’association Agir Pour l'École a accepté, en 2011, de financer un suivi scientifique de l’expérience.
Les tests choisis avaient pour objectif de mesurer : l’attention, la mémoire de travail (en mesurant l’empan mnésique), le raisonnement conceptuel (par classification et induction), la connaissance des lettres de l’alphabet (en testant la capacité à donner le son des lettres), la précision visuo-motrice, les capacités arithmétiques, la lecture ; l’expression verbale et le niveau lexical (par la dénomination d’images), la capacité à inférer un concept et la culture générale (par des devinettes), la conscience phonologique (par la segmentation de syllabes en phonèmes) ; et enfin, les capacités grapho-motrice et visuo-perceptive (par la reproduction de figures géométriques).
[E1] La méthode Montessori, réactualisée : l’expérience de Céline Alvarez. Le livre « Les lois naturelles de l’enfant » de Céline Alvarez, sorti l’année dernière, est le résultat d’une expérience de 3 ans menée en école maternelle de ZEP.
![[E1] La méthode Montessori, réactualisée : l’expérience de Céline Alvarez](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/montessori-reactualisee-169704002)
Céline Alvarez et Anna Bisch y ont expérimenté un mode d’éducation basé sur Montesorri et les dernières connaissances en neurosciences, il s’agit en quelque sorte d’une méthode Montessori réactualisée. Les médias, qui ont tous parlé d’elle, se sont concentrés sur les résultats spectaculaires : des élèves de ZEP qui entrent dans la lecture dès 3 ans, des petits lecteurs de 4 ou 5 ans, lisant à la classe avec un plaisir non dissimulé, et des parents qui doivent aller à la bibliothèque presque tous les jours tant les enfants expriment leur besoin de lire encore et encore.
Autrement dit, le sujet qui passe alors sur les télévisions est de l’ordre du « miraculeux », mais on n’en sait pas beaucoup plus, si ce n’est qu’elle s’est appuyée sur du matériel Montessori et des connaissances en neurosciences. Hacking social. [Etude] Le data journalisme de plus en plus plébiscité par les rédactions. Par Lorraine Poupon, France Télévisions, MédiaLab Le data est partout, dans toutes les bouches, vu tant comme une opportunité économique qu'une menace à la vie privée.
![[Etude] Le data journalisme de plus en plus plébiscité par les rédactions](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/journalisme-plebiscite-166133145)
Les citoyens exercent désormais leur droit d’accès aux GAFA afin, supposément, d’en reprendre le contrôle. L’époque est à la demande de transparence et à l’open data. Mais ces données, même accessibles, ne sont pas toujours compréhensibles ! La Faute de l'Ecole. L’éducation, c’est le sujet qu’on a voulu creuser pour ce nouveau Topo.
Vous croyez que ça ne vous concerne pas ? Grosse erreur : apprendre, c’est pour tout le monde, toute la vie. Didactique_et_pedagogie. Duplessis Pascal. 10e congrès de la FADBEN. 9-10-11 octobre 2015. M1-meefDoc-Convergence mediatique. 2017_laicite_infog_procedure_04_BD_875787. Paul Otlet, l’homme qui inventa le « Google de papier » Tableau de Bord du Numerique pour l education 2016 751641. Vademecum sept2015 471235. Lettre Édu_Num Thématique N°02. Sommaire La sélection des ressources présentée ci-dessous s'inscrit dans la continuité des travaux engagés en 2015-2016 au sein du dispositif TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), notamment les TraAM en ÉMI (Éducation aux Médias et à l'Information) qui se sont intéressés à la problématique de l'infopollution et à ses différentes manifestations (hoax, rumeurs, désinformation, complotisme...), sujet également abordé dans la première lettre Edu_Num thématique.
L’objectif de cette lettre Édu_Num associée à une nouvelle collection Zotero est de mettre l’accent sur des ressources numériques utiles pour différentes disciplines et différents niveaux. Elle s'organise en 3 axes : un axe théorique (textes de référence et pistes définitoires) ;un axe pédagogique réunissant des exemples de ressources et de scénarios pédagogiques ;un axe de veille (Zotero éduscol) permettant de découvrir des éléments de réflexion complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé.
Développer son esprit critique Page mise à jour le 01 septembre 2011 Savoir traiter l’information pertinente et fiable dans la masse d’informations obtenues sur l’Internet et comparer le résultat d’une recherche à d’autres sources afin de déterminer sa validité. Diversifier les sources pour comprendre l’ampleur et les enjeux d’un sujet donné. Cas concret Au lycée, des élèves ont un travail à réaliser sur la bioéthique qui nécessite de cerner le thème et de faire le tour des connaissances sur le sujet. L'actualité d'éduscol. Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans.
Portail pédagogique académique : E M I. TraAM EMI 2015-2016 : Hoax, rumeur et désinformation En 2015 - 2016, l'académie Orléans-Tours a été retenue pour participer aux Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) EMI. Ce travail transversal mené conjointement dans 6 académies (Besançon, Clermont-Ferrand, Dijon, Nantes et Nice) est piloté par la DNE. Un petit groupe d'enseignants de collège et de lycée, constitué en "labo", piloté par Karen Prévost-Sorbe (Coordonnatrice académique Clemi) et Vincent Patigniez (Collaborateur Dane), en lien avec Pierre Cauty (Dan), a centré sa réflexion sur la formation des personnels et sur la production de ressources en ligne. Travaux académiques mutualisés - Zoom sur les productions TraAM des académies.
L'actualité d'éduscol. Argos. Rapport_F_et_D_19_dec_revu_15_janv._CM_JC_recto-verso_391641. Histoire, enjeux et épistémologie de la documenta... Collège 2016 - les parcours. Qu'est-ce qu'un parcours ? Les parcours éducatifs sont inscrits dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013. Un parcours est un processus guidé et progressif qui offre à chacun la possibilité, par la découverte et l'expérimentation, de mobiliser, développer et renforcer ses compétences.
Les parcours éducatifs permettent l’articulation et la mise en cohérence entre les enseignements réalisés dans la classe et les actions menées dans les temps périscolaire et extrascolaire. Leur mise en œuvre implique de développer des projets partagés et territoriaux avec des partenaires extérieurs. Rapport_annuel_2014_definitif_420958. Rapport_F_et_D_19_dec_revu_15_janv._CM_JC_recto-verso_391641. Ressources le système éducatif français - Jeunes Profs. Ecologie: pour une meilleure attention collective. LeHuffPost est partenaire de la Villa Gillet pour Mode d'emploi: un festival des idées Depuis une vingtaine d'années, on entend dire qu'une "nouvelle économie" est en passe de supplanter les anciens modes d'échange des biens matériels - une économie dont l'attention constituerait la première rareté et la plus précieuse source de valeur.
Au-delà des débats que suscite cette hypothèse d'un retournement radical de nos logiques économiques, il faut déplacer le problème depuis son cadrage originellement économique vers un recadrage proprement écologique. Code de l'éducation. Big Data, petite synthèse : quelle évolution ? 117740Fo. Sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les Sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur[1] est un livre d'Edgar Morin dans lequel l'auteur propose, à l'invitation de l'UNESCO, les modifications qu'il juge nécessaire dans l'enseignement afin qu'il soit mieux adapté à la complexité du monde moderne. Edgar Morin, dans son avant-propos, classe cet opus comme l'ultime d'une trilogie[2] :
Pensée complexe. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ce concept exprime une forme de pensée acceptant les imbrications de chaque domaine de la pensée et la transdisciplinarité. Le terme de complexité est pris au sens de son étymologie « complexus » qui signifie « ce qui est tissé ensemble » dans un enchevêtrement d'entrelacements (plexus). Définition d'Edgar Morin[modifier | modifier le code] Community Management. Episode 2. L’Histoire des réseaux sociaux au travers d’une infographie. Vous vous rappelez le temps où internet n’existait pas ?
Internet responsable. Andre Giordan Apprendre. Apprendre_modele_allosterique. Les grandes tendances digitales selon le forum économique mondial de Davos. Chaque année la station de ski de Davos accueille les décideurs venus du monde entier lors du forum économique mondial. Fiche de préparation (séquence) Le moteur de recherche de l'éducation. 30 opérateurs Google pour affiner ses recherches. Découvrez 27 opérateurs booléens et avancés pour faciliter vos recherches dans Google. Ils existent des commandes très simples, appelées opérateurs, pour affiner vos recherches dans Google. Crédit : Pexels. La Loi du plus Sympa. Profs docs : quelle reconnaissance de la mission d'enseignement des professeur.e.s documentalistes. [APDEN] Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information.
1940 le besoin d information principes et competences. Boubee&Tricot ISKO. Seminaire-GRCDI_2012_texte-P.Fastrez. Seminaire GRCDI 2013 texte JF Rouet.
Enquete2013.