AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE MI BLOG 3º.doc. ABP. VIVAN LOS PROYECTOS: Entrada Resumen del Proyecto #EStarExpress. Debido a que el proyecto #EStarExpress ha generado muchos productos y que estos se han venido recogiendo en el blog a lo largo del mismo, para permitir una visión más global del trabajo realizado y de la evolución de los diferentes grupos, hemos pensado que sería idóneo crear una entrada que nos permitiera navegar por todo el proyecto.
De este modo, vamos a recoger las diferentes etapas del proyecto y las vamos a enlazar con los productos generados en las mismas. VIVAN LOS PROYECTOS: PROYECTO: EL ÚLTIMO SUPERVIVIENTE. VIVAN LOS PROYECTOS: Palenciana s.XXI ¿Qué tenemos?¿qué pueblo queremos? Con el comienzo del tercer trimestre, nos embarcamos en un nuevo proyecto, esta vez centrado en el análisis de la población, su evalución e índices relacionados con su estudio.
Para ello, además de investigar sobre la población de nuestro pueblo, compararemos su evlocuión con la de ciudades medias y grandes ciudades, para así determinar aspectos clave en los movimientos poblacionales y migratorios. Igualmente, analizaremos la distribución de la población por sectores productivos y propondremos nuevas alternativas y soluciones a las existentes ya en nuestra localidad. Por último, estudiaremos aspectos relacionados con la transmisión de la electricidad y el sonido y construiremos edificios, mediante impresión 3D, que puedan dar cabida a servicios que echemos en falta en Palenciana. Todo ello lo plasmaremos en la construcción de una maqueta que llamaremos "Palenciana Sostenible". SOCALES 5º E. PRIMARIA. Image 1. eTwinning & ABP: Guía rápida ABP.
Cuando se comienza a trabajar por proyectos pueden surgir muchas dudas.
Existe un pequeño mito que parece indicar que para hacer un buen proyecto hace falta poco menos que ser un auténtico gurú de las nuevas tecnologías, que hace falta tener una idea absolutamente revolucionaria sobre la que nunca se haya hablado y que todo tiene que ser deslumbrante y espectacular. Siento deciros que eso no es así. Tal y como Ignacio Casado explica en uno de los videos del #twinmooc (aquí), lo único que hace falta es que el proyecto sea eficaz. Vale... y ahora viene la gran pregunta: ¿cómo se consigue que un proyecto sea eficaz? Pues muy sencillo: tan sólo hay que seguir siete pequeños pasos y podremos conseguir que nuestro proyecto sea motivador, atractivo, colaborativo, interdisciplinar y, sobre todo, significativo y capaz de transformar a nuestros alumnos en agentes activos que toman las riendas de su proceso de aprendizaje.
Academia Play - Aprende a distinguir los tipos de nubes. T.P.P.: EL TRABAJO POR PROYECTOS Y LA METODOLOGÍA AICLE o CLIL. El trabajo por Proyectos y la Metodología Aicle o Clil.
Que la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) o CLIL (Content and Language Integrated Learning), es una de las mejores propuestas metodológicas para trabajar las lenguas extranjeras, es una evidencia que abalan múltiples trabajos, estudios, etc En una entrada publicada en el blog de Metodología titulada LA METODOLOGÍA AICLE podemos encontrar algunos materiales básicos, para empezar a conocer esta propuesta metodológica. En Andalucía Educativa, revista digital de la Consejería de Educación, podemos leer: Generador de códigos QR diseños - Gratuito. 10 Consejos para Evaluar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) With 9 comments Hola:
El aprendizaje basado en la resolución de problemas en 10 PASOS. 15 documentos imprescindibles para trabajar por proyectos. El Trabajo Cooperativo como Metodología para la Escuela Inclusiva -Orientacion Andujar. La inclusión educativa plantea la diversidad como algo natural e inherente en cada uno de nosotros, entiende la diferencia como un valor y plantea a la enseñanza el reto de la flexibilización y adaptación a esas diferencias garantizando una respuesta de calidad.
Cuando, como profesionales de la enseñanza atendemos a un alumno, debemos regirnos por los principios de normalización en cuánto a la respuesta educativa y la inclusión, respeto y atención de las diferencias individuales. Además, tenemos que fomentar la convivencia entre alumnos, el respeto mutuo y la aceptación de diferencias individuales. Cómo Formular Proyectos de Aprendizaje en el Aula. With 2 comments Hola: Compartimos una interesante presentación sobre “Cómo Formular Proyectos de Aprendizaje en el Aula” Un gran saludo.
Cuento corto del Sistema Solar para niños. Un curioso y bonito cuento infantil para explicar a los niños, de una forma interesante y divertida, cómo se ha formado el Sistema solar, cómo se formaron los planetas y cómo es el espacio.
Se trata de un precioso relato orientado especialmente para niños de 4 a 6 años de edad. Comparte esta bonita historia con los niños más curiosos, a aquello a los que les gusta el Universo y todo lo que hay en él. Érase una vez, hace cientos de miles de años el Sol no era más que una nube muy grande formada por gas y polvo y flotaba en el espacio. El Sol se encontraba muy solo, no tenía amigos con los que hablar.
Un día decidió hacer algo para poder estar acompañado en un espacio tan vacío, así que llamó a la señora Gravedad que era muy seria pero le ayudaba a que el polvo y el gas estuvieran unidos sin que salieran de su nube. Aprendizaje Basado en Proyectos. El qué, el cómo y la evaluación. Por Sergio Fernández. Sergio Fernández Sixto, profesor en la Ikastola Begoñazpi de Bilbao nos ofrece su visión sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y cómo está transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje en su escuela.
Está más que demostrado que el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) amplía los conocimientos de los alumnos y desarrolla sus habilidades para hacer de ellos personas más competentes. Pero para que esto pueda suceder, es necesario una reflexión muy profunda, que ayude a definir “qué” queremos enseñar, “para qué” lo vamos a enseñar y, sobre todo, “cómo” lo vamos a enseñar. En nuestro caso, la visión que nos proporciona el denominado Marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), desarrollado por dos de las colaboradoras del “Project Zero” de la universidad de Harvard, María Ximena Barrera y Patricia León, está resultando ser una guía en el diseño y enfoque de nuestro cambio metodológico.
7 herramientas de escritorio para editar proyectos en grupo - Clases de Periodismo. Los servicios para trabajar en la nube no son la única solución cuando se necesita reunir en un solo lugar material para un proyecto. A continuación te presentamos una lista con herramientas que te permitirán juntar y editar material de tu equipo desde la web. 1. Padlet Es una pizarra donde el usuario puede crear numerosos proyectos y alojar en cada uno de ellos imágenes, grabaciones de voz, audio, notas, videos, archivos, etcétera. Se puede modificar la privacidad de la pizarra. Flipped Primary - Enseñemos el valor de trabajar en equipo...
Las corrientes pedagógicas en un flash. Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje.
Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje (formulabas según el enfoque psicológico en que se apoyen) ni en las teorías (también con diferentes formulaciones según la concepción que le sirva de base). Así cuando se habla de teoría del aprendizaje en la práctica ha sido un intento de integrar en formulaciones sistemáticas la amplia gama de interpretaciones del aprendizaje sin una preocupación rigurosa de someterse a las exigencias científicas que el término teoría comporta, como indica el hecho de que en la bibliografía al respecto aparezcan indistintamente los vocablos teoría, sistema y modelos. Aprendizaje basado en proyectos en el aula de idiomas. El aprendizaje por proyectos es hoy en día una alternativa de contrastada efectividad para el aprendizaje motivador de los contenidos lingüísticos y no lingüísticos en el área de lenguas extranjeras.
Este enfoque vio la luz por primera vez en la década de los 60 en Estados Unidos y Canadá, teniendo como objetivo la mejora de la calidad de la educación, organizando el currículo de tal manera que incluyera problemas de la vida real que tuvieran relación con las distintas áreas de conocimiento impartidas durante la formación. El alumno se convertía así, y con la ayuda de este cambio de perspectiva, no solo en el protagonista activo de su proceso de aprendizaje, sino en transmisor de la información generada desarrollando así habilidades de comunicación e interpersonales. En el área En Primaria, el blog “Follow me! “Tell me and I forget. El diseño de proyectos y el currículo. 7 apps para flipear tu clase.
¿Quieres flipear tu clase pero sigues preparando únicamente el contenido en PowerPoint? Las nuevas tecnologías no son la solución para mejorar la educación en sí mismas, pero sí que son una gran ayuda gracias a la cual las metodologías más innovadoras pueden llevarse a cabo de una manera más sencilla. ¡Atrévete a dar la vuelta a tu clase! El listado de propuestas que te presentamos a continuación es parte del taller que Rosa Liarte impartió el pasado 20 de octubre en el marco del SIMO Educación 2016, en Madrid; una experiencia de la que también ha hablado en su blog y que te animamos a visitar si quieres acceder a la presentación completa.
¿Por dónde empezar para aplicar la metodología flipped en tus clases? Echa un vistazo a estas 7 aplicaciones, te harán el proceso mucho más sencillo: 8 recursos para un inicio de curso ABP. Nuevos recursos educativos abiertos del Proyecto EDIA que nos permiten empezar a trabajar con metodologías activas en Secundaria desde el primer día de curso. Lengua, Inglés, Matemáticas, Geografía e Historia... Los docentes de todas estas asignaturas tienen ya nuevos recursos con los que plantear a sus alumnos experiencias de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Viaje al centro del aprendizaje cooperativo - EDUforics.pdf. Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos. Aprendizaje cooperativo. ¿Cómo ponerlo en marcha en el aula? Por Santiago Moll. Santiago Moll, profesor de Secundaria en Menorca, es autor del blog Justifica tu respuesta.
Experiencias educativas en aprendizaje cooperativo. Flipped Primary - Infografía de gramática para poner en... Top 100 Proyectos Altamente Innovadores para la Educación. Conferencia para Universidad César Vallejo, Perú Conferencia para Aulas Telefónica, México Universidad de Stenden, Países Bajos Sesion de Clase en Universdad de Stenden, Países Bajos. Proyecto La Prehistoria para 4º de Primaria, por Marina Tristán. Marina Tristán, maestra de Educación Primaria en el CBM Los Pinos de San Pedro del Pinatar, nos presenta un proyecto sobre “La Prehistoria” que ha realizado con sus 27 alumnos de 4º de Primaria a lo largo de 6 semanas.
Aprendizaje basado en proyectos #infografia #infographic #education. Alike short film. Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase. Estructuras Kagan. Cómo gestionar la atención y el silencio en el aula. WEB DEL MAESTRO CMF - RECURSOS PEDAGÓGICOS. Luna azul - El mar en Joaquín Sorolla □ El teatro en las aulas como método pedagógico. El teatro, en el más amplio sentido de asumir unos roles y trabajar unos textos para luego mostrarlos en primera persona y cara a cara, constituye una poderosa herramienta en los procesos de aprendizaje. Como recurso para trabajar de forma transversal en el aula, puede incluir en la misma acción además de cualquier asignatura como Lengua o Matemáticas, otras habilidades como expresión oral, corporal, emocional… Se puede ir más allá de la típica función de fin de curso, incorporando diversas técnicas para dinamizar las clases, y aquí tienes unas cuantas pistas.
Academia de Teatro Noroeste: El Taller de Recursos Teatrales para Educadores y Profesores, con una duración de 6 meses, está dirigido principalmente a educadores, profesores, monitores y animadores que quieran ampliar sus conocimientos y recursos sobre la animación teatral para poder incorporarlos a sus intervenciones educativas, ya sea con niños o adultos.
Cuarta Pared: Canal de Teatro Infantil: Teatro de Hoy: CÓMO FUNCIONA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN EL AULA. Josi Sierra - Fernando Trujillo @ftsaez en XXX Jornadas... Claves exito pbl. Motivación mediante el Aprendizaje basado en Proyectos. ¿Cuántas veces nos hemos preguntado como docentes por qué nuestros estudiantes muestran tan poco interés en muchas de nuestras clases? Preparamos actividades motivadoras, pero se aburren; les hablamos, pero no nos escuchan; enseñamos, pero no aprenden… Y cuando llegan los exámenes y empezamos a corregir, parece como si no hubieran entendido nada. No es que sea la tónica general, pero nos ha ocurrido con demasiada frecuencia. Evaluamos nuestro trabajo, analizamos qué es lo que hemos hecho mal y muchas veces no encontramos respuesta. Y, encima, nos echan en cara los resultados del Informe PISA.
Entonces miramos a nuestro entorno, buscamos ejemplos de buenas prácticas docentes, analizamos las experiencias de otros compañeros, acudimos a los Centros del Profesorado buscando soluciones… Y seguramente terminamos encontrando ese método o esa forma de trabajar con la que nos encontramos más cómodos y, además, los resultados son mejores. Aprendiendo : Aprendizaje basado en proyectos. 1ª SemanaMi.