Quand l'autocensure bloque la créativité d'un groupe, et comment s'en sortir ? - Thot Cursus. Pour être créatif et prendre des décisions à la fois inventives, adaptées et raisonnables, rien ne vaut la réflexion de groupe, d'où la popularité des remue-méninges (brainstorming) et des réunions de pilotage. Beaucoup en sortent avec un sentiment mitigé mais peu oseraient remettre en cause le principe. Pourtant des chercheurs ont montré que des jeux d'image personnelle, d'autocensure et de dynamique de groupe venaient parfois rendre inefficaces les techniques de créativité. Heureusement, des antidotes existent ! Quand le publicitaire Osborn invente la méthode du «brainstorming» dans les années 50, il la popularise à travers une image forte. Le terme se traduit littéralement par « tempête dans un cerveau ». Et la recette est simple, puisque la méthode ne comporte que quelques règles : Séparer la critique de la production, Rester bienveillant, Privilégier la quantité sur la qualité, etc.
Et pourtant, la recette ne prend pas toujours. L’Amérique connaît alors un choc énorme. Ressources. Formation à distance : ne chargeons pas trop ! - Thot Cursus. C’est comme un départ en voyage nous dit Trina Rimmer.
Il est toujours facile de remplir la valise, d’ajouter encore et encore. On ne sait jamais, ça pourrait servir. En formation à distance, la tentation de remplir la plateforme, d’ajouter des textes et des textes, de multiplier les diapositives guette les formateurs, surtout lorsqu’ils sont davantage orientés vers les contenus que vers les compétences et les activités. Mais le risque est que les participants soient submergés par un excès d’informations et ne voient plus où sont les priorités. Que faut-il retenir, que faut-il savoir faire ? Quelle est la différence entre la formation, l’apprentissage et l’apprenance ? - Thot Cursus. Le contexte L’apprenant peut être soit posé dans un décor pour apprendre, soit être stimulé par un contexte.
Dans le premier cas j’utilise le mot « environnement », dans le second celui de « milieu », car la proactivité de l’apprenant est saillante. Même si la littérature professionnelle utilise indistinctement les vocables de contextes, environnement ou milieu, il semble possible de discerner trois façons d’appréhender le milieu pour apprendre. Le milieu de formation, le milieu d’apprentissage et enfin le milieu apprenant. Formation en ligne et culture numérique francophone - Thot Cursus. Mieux se connaître avec l'Enneagramme - Thot Cursus. Aujourd'hui on vous propose un cours en vidéo consacré à l'ennéagramme.
Il s'agit d'un outil d'analyse de la personnalité pour évoluer, mieux se connaître et mieux comprendre les autres. A qui s'adresse ce cours en vidéo ? Ce tutoriel sera d'une aide précieuse aux personnes qui souhaitent en savoir plus sur le fonctionnement humain dans l'optique de mieux comprendre ses comportements et ceux des autres. La pop culture comme voie d'apprentissage de la philosophie - Thot Cursus. La philosophie est un univers très dense à aborder pour de jeunes gens.
Parce qu’y figurent de nombreux penseurs qui ont des vues totalement différentes sur l’expérience humaine, l’existence, etc. Présenté de cette façon, cela peut sembler si aride que peu auront le courage d’aller au-delà de cette impression. Les grandes lois de la gestion du temps. Nous vivons une époque formidable (si, si !)
Le savoir-être - Carnets pédagogiques. « Le savoir dicte le savoir-faire, mais la qualité de celui-ci dépend du savoir-être ».
(Victor Levant, 1997) Le but poursuivi par le présent texte n’est pas de faire état des différentes théories qui existent sur le sujet, mais plutôt de partager une certaine vision de l’importance de l’enseignement d’habiletés liées au savoir-être dans un milieu d’enseignement supérieur. En pédagogie et plus particulièrement en approche par compétences, il est fréquent de parler des trois savoirs (savoir, savoir-faire et savoir-être). « Les « Mad skills » permettent de mieux adresser la complexité » Qu’entend-on exactement par « Mad skills » ?
Michel Barabel : Le concept de « Mad skills » est très différent de celui de « Hard skills » (savoir-faire) et de « Soft skills » (savoir-être). Il est apparu il y a quelques années dans les annonces d’emploi d’entreprises innovantes de la Silicon Valley. Il part de l’idée que les individus singuliers, qui ont des passions ou savent faire des choses de manière unique, peuvent développer des compétences utiles à l’entreprise ou renforcer son collectif. Et ainsi faire la différence sur le marché du travail. Cet atypisme est aujourd’hui davantage valorisé par les recruteurs qu’il y a 30 ou 40 ans. Les 5 postures du formateur. S'approprier les concepts de médiatisation et de médiation afin d'optimiser son cours à distance - Thot Cursus.
En ces temps agités de crise sanitaire liée à la propagation du Covid-19 dans le monde, de nombreux établissements d'enseignement universitaire, des organismes de formation se tournent vers les cours à distance.
Les établissements scolaires optent pour la continuité pédagogique en proposant aux enseignants de nombreux outils numériques. Une mise à distance de l'apprentissage via des dispositifs médiatisés dont il est il est indispensable de rappeler quelques notions clés sous-jacentes. La confiance jean yves prax 2001. La confiance, facteur d'efficacité des communautés d'apprentissage - Thot Cursus.
La site Usabilis reprend le texte d'une conférence donnée par Jean-Yves Prax en 2001 et qui est intitulé originellement : Le rôle de la confiance dans la performance collective.
L'auteur aborde la notion de confiance et son enjeu pour le partage des connaissances et les communautés d'apprentissage. Nous verrons que malgré son âge, ce texte n'a absolument rien perdu de sa pertinence et constitue toujours un excellent guide pour bâtir la confiance des les communautés d'apprentissage. La place de l'enseignant dans l'environnement d'apprentissage personnel - Thot Cursus. Depuis une petite dizaine d'années, les promoteurs et praticiens de la formation à distance aiment à dire que la théorie de l'apprentissage dont ils se réclament est la théorie socio-constructiviste élaborée par Vygotski au début du XXe siècle.
Lev Vygotski et le socio-constructivisme Durant sa brève existence (38 ans), Lev Vygotski a beaucoup observé, beaucoup enseigné, beaucoup écrit aussi : 180 titres, dont 80 non publiés, d'après l'article qui lui est consacré dans Wikipedia. Des problèmes pour apprendre ! Pourquoi pas ? - Thot Cursus. Quelle est la caractéristique de l’apprentissage par problème ? Quels en sont les enjeux ? Quelles sont les incidences de cette démarche sur l’enseignant, sur l’apprenant, sur les apprentissages ? Prenons le temps d’analyser cette approche pédagogique pour repérer ses forces et ses exigences. Nous nous appuierons plus particulièrement sur deux auteurs pour analyser ce sujet. Jean-Marie Boilevin d'une part, avec son article« Enseigner la physique parsituation problème ou par problème ouvert» qui propose une analyse de tout le cycle de vie du «problème», de sa conception à sa résolution, en précisant l’activité des élèves, des enseignants et les apprentissages qui peuvent en découler et Michel Huber, d'autre part, qui a écrit de nombreux ouvrages sur le sujet.
Formation : Innovations et EdTech. La coopétition, la compétition en coopération - Thot Cursus. La vie est-elle une perpétuelle compétition? Beaucoup l’affirment en se servant de la théorie de l’évolution des espèces pour expliquer ce point de vue. Pourtant, cela s’avère erroné. En effet, de plus en plus de spécialistes de la biologie prouvent qu’il s’agit plutôt de coopétition. C’est-à-dire un mélange entre coopération et compétition. L'héritage politique du Moyen Âge. Quel Moyen Âge nous attire? La fiction a beaucoup pigé dans le Moyen Âge. Un des derniers succès télévisuels, Le Trône de Fer (Game of Thrones), s’inspirait fortement de la culture médiévale. Sans compter les jeux vidéo et même la culture populaire, particulièrement en Europe, où des fêtes médiévales sont fréquemment organisées.
D’accord, mais quel Moyen Âge intéresse les gens et dans quel contexte? Le spécialiste Alain Corbellari explique, entre autres, qu’en effet, des visions sombres ont été partagées dans les suites de la Renaissance et de plusieurs moments de réinvention sociétale où l’époque médiévale en était une de maladies, de guerres et de stagnation. Or, à d’autres moments et particulièrement en fiction, voilà que tout le côté chevaleresque, les amours courtois, souverains plus grands que nature et autres aspect du médiéval transparaissent. L'agilité en changeant les modèles. Complexe, vous dites ? Face à la complexité de plus en plus d’entreprises embrassent les méthodes agiles pour répondre à leurs besoins en matière de développement de projets, de management d’entreprises et d’équipes. C’est la première fois que le monde professionnel prend le pas en mettant complètement de côté les enseignements de l’école ou alors est-ce que c’est l’école qui n’a pas suivi ?
Philippe Meirieu à Brest : pour une École de la coopération ? Le 30 janvier 2019, la Coopérative Pédagogique Numérique du Finistère et le réseau Prof@brest ont accueilli Philippe Meirieu, professeur émérite en sciences de l’éducation, pour une conférence sur le thème : « Quelle pédagogie pour répondre aux défis d’aujourd’hui et de demain ? Marianne CHAILLAN Site Officiel. Le petit garçon ( de Helen E. Buckley ) - Site Ressources des Ceméa Pays de Loire. Un jour, un petit garçon partit pour l’école. C’était encore un bien petit garçon, et l’école était fort grande. Mais quand le petit garçon Découvrit qu’il pouvait arriver à sa classe En entrant directement par la porte de la cour Il se sentit content.
Anthropologie des usages des TIC. 1914-1918 : la Grande Guerre des femmes. Longue et meurtrière, la Grande Guerre n'est pas qu'une affaire d'hommes. Kentika - Documents : Derrière les écrans des ados [Dossier] Kentika - Documents : Économie(s) sociale(s) et solidaire(s) [Dossier] Conférence de Christelle LISON. Allez savoir! » Comment notre cerveau fabrique les rêves. Cerveau : changez de vitesse. L’un est précis et rigoureux, mais lent et paresseux. L’autre est toujours à l’affût et en mouvement... mais il manque de précision. Voilà un beau scénario pour un film où deux anti héros aligneraient les maladresses. Sauf qu’ici, c’est à l’intérieur de votre crâne que l’histoire se joue ! Ce scénario nous est présenté par le prix Nobel d’économie 2002, Kahneman. Prix Nobel particulier puisqu’il n’a jamais suivi de cours d’économie.
Kahneman se défend cependant de vouloir nous expliquer un fonctionnement réel et neuronal du cerveau. Avec son collègue Tverski, Kahneman est le père de l’économie comportementale, qui vise à comprendre et prévoir les comportements. Le système 1. Tout savoir sur la facilitation de l’intelligence collective. « Les grands enjeux de l’humanité ne sont pas la faim, la pauvreté, le développement durable, la paix, la santé, l’éducation, l’économie, les ressources naturelles... Comment apprendre à apprendre ?
Nous accueillons Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale, président du Conseil scientifique de l’Education nationale, auteur de "Apprendre ! Unité 1 : Les pédagogies et les formations d'adulte. UPtv - La WebTV de l'Université de Poitiers. L'art du management visuel. L'écriture manuscrite et le dessin renouvellent prise de notes et présentations. L'engagement. La méthode Singapour pour faire aimer les maths. L’internet des familles modestes : les usages sont-ils les mêmes du haut au bas de l’échelle sociale ?
Il semble toujours difficile de saisir une enquête sociologique, car, comme toute bonne enquête sociologique, celles-ci sont surtout qualitatives et se fondent sur des témoignages peu nombreux et variés… dont il semble difficile de dégager des lignes directrices. C’est pourtant ce que réussit à faire la sociologue Dominique Pasquier dans son livre, L’internet des familles modestes en s’intéressant aux transformations des univers populaires par le prisme des usages et des pratiques d’internet.
Alors qu’il n’y a pas si longtemps, la fracture numérique semblait ne pouvoir se résorber, les usagers les plus modestes semblent finalement avoir adopté les outils numériques très rapidement, à l’image de l’introduction de la photographie au début du XXe siècle dans les sociétés rurales traditionnelles qu’évoquait Pierre Bourdieu dans Un art moyen. De l’émotion murale aux émotions numériques. Les émotions inséparables du processus d'apprentissage.
L’intelligence émotionnelle concourt à la réussite d’un individu. Des chercheurs comme Antonio Damasio avec l’erreur de Descartes ou Daniel Goleman, l’auteur de l’intelligence émotionnelle l’ont régulièrement démontré, à partir d’exemples, d’études statistiques ou neurologiques. Progressivement, le découpage des différentes formes d’intelligences, parfois présentées comme distinctes, voire en opposition, laisse la place à une représentation plus nuancée. 6 niveaux de la taxonomie de bloom. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. LES 12 LOIS DU CERVEAU Résumé et Avis - John Medina.
Padlet accompagnement. La rétroaction pédagogique dans les exercices autocorrectifs. La Tronche en Biais. Ce biais de confirmation qui nous empêche de réfléchir. MOOC Professionnaliser en formation. Les pédagogues. Marie-Josée Gacogne , L’offre de présence, un geste professionnel tourné vers autrui : l’exemple de formateur en Travail social. Thot Cursus : une référence de la pairagogie. Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade. La procrastination : un mal pour un bien. Comprendre des phénomènes sociologiques en jouant. La société est devenue liquide.
Quand l'autocensure bloque la créativité d'un groupe, et comment s'en sortir. Le politiquement correct ennemi de l’esprit critique. Un peu d’anarchie dans votre pédagogie. Comment aborder les thèmes embarrassants. Débloquer l'action collective. Pédagogie différenciée : 10 conseils + 1 ! La gestion du temps, une affaire de méthodes. La limite des « compétences du XXIème siècle » Bouger et étudier : la perception de la santé en éducation.
Politique encadrant l'usage de cannabis. Sensibiliser les professeurs à la littératie sur la santé mentale. Reconnaître et valoriser les compétences issues de l'expérience en santé. Pédagogies inversées québécoises. Motivation : on a tout faux ! La passion à l'école et l'intelligence émotionnelle. L'art du management visuel : Raconter des histoires en formation avec le modèle actanciel digitalisé. Raconter des histoires, un outil puissant pour la mémorisation. Britt-Mari Barth : L'Apprentissage de l'Abstraction et Le Savoir en Construction.
La pédagogie de l'irrévérence. Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences. Les trois conceptions actuelles de l’autorité. Golem ou Frankenstein ? Le seul élève dans la classe, c'est le prof ! De l'effet Pygmalion à l'effet golem. Glossaire de l'éducation et formation des adultes. Thiagipedia – Mieux Apprendre.
Mieux-apprendre - Bienvenue dans l'Univers du mieux-apprendre. Qu'est-ce que la Pédagogie Freinet ? Andre Giordan Index. Christophe dejours. Changer le travail. Histoire(s) de l'ergonomie (1/7) - L'émergence : L'ergonomie comme nouvelle science et technologie - Université de Lorraine. Notre démarche : éducative et expérientielle, l'ADVP ! par Marie-Claude Mouillet - Le PATIO Formation.