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Comprendre Creative Commons en 2 minutes : Vidéo didactique. En mai 2014, le Ministère de la Culture et de la Communication en partenariat Creative Commons France a réalisé une vidéo de 2 minutes pour comprendre ce que sont les licences Creative Commons et leur intérêt d’utilisation (voir la vidéo ci-dessous).

Comprendre Creative Commons en 2 minutes : Vidéo didactique

Creative Commons propose gratuitement 6 licences qui permettent aux titulaires de droits d’auteur de mettre leurs oeuvres à disposition des internautes et mobinautes à des conditions prédéfinies. Les licences CC viennent en complément du droit applicable et ne se substituent donc pas au droit d’auteur. Qu’est-ce que Creative Commons ? Ces autorisations non exclusives permettent aux titulaires de droits d’autoriser le public à effectuer certaines utilisations, tout en ayant la possibilité de réserver les exploitations commerciales, les oeuvres dérivées et les conditions de redistribution.

Demander des données publiques. Bordeaux Métropole et Aquitaine Europe Communication (AEC) ont publié un Guide de demande de données publiques auprès des collectivités (version 1, janvier 2015, PDF, 20 pages).

Demander des données publiques

Le présent guide s'adresse aux réutilisateurs de données, citoyens, entreprises et autres associations qui s’intéressent à l’open data et qui souhaitent exploiter les dites données pour leurs besoins spécifiques propres, afin de développer par exemple de nouveaux services. Le guide permet, selon les termes mêmes du document, de faciliter la demande de données auprès des collectivités territoriales. Il prend le parti de favoriser l'approche pédagogique et la grande précision juridique avec des schémas, des tableaux, des encarts et des ressources complémentaires en ligne. Il s'inscrit dans différents travaux menés en partenariat avec la Fondation Internet Nouvelle Génération (FING) au travers d'actions territorialisées sur la médiation de la donnée (Infolab). Programme 2014-2015. Programme du webinaire « Biens communs numériques » saison 2 Les séances du webinaire accueillent à chaque séance deux interventions autour d’une question commune, suivies d’une discussion animée par les étudiants référents de la séance.

Programme 2014-2015

Les séances auront lieu le jeudi de 14h à 17h pour la France. photo Louise Merzeau CC BY-NC-SA NB : ce programme peut être amené à subir des modifications en cours d’année. Questions Numériques 2014/2015 : Les Controverses. Des cours de culture numérique 2014/15. Journalisme: comment le 4e pouvoir s’est fait couper les ailes par la Silicon Valley. Facebook joue un rôle crucial dans le choix et la diffusion de l’information sans rendre de compte sur son activité.

Journalisme: comment le 4e pouvoir s’est fait couper les ailes par la Silicon Valley

Les journalistes et les médias ont perdu le pouvoir. Le 4e pouvoir n’est plus ou ne sera bientôt plus qu’un souvenir. Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie - Contributeurs - Canal-U. Un Mooc sur l'architecture de l'information en 2015. Nous allons proposer un Mooc pour une première initiation à l'architecture de l'information en 2015.

Un Mooc sur l'architecture de l'information en 2015

4 quizz juridiques Droit de l’information par l’ADBS. L’ADBS (Association des professionnels de l’information et de la documentation) a mis à jour 4 quizz juridiques concernant le Droit à l’Information.

4 quizz juridiques Droit de l’information par l’ADBS

Il y est bien entendu question de notions relatives à l’informatique et à l’internet ; des questionnaires qui ne manqueront pas d’intéresser les EPN (espaces publics numériques). Chacun de ces quiz se présente sous la forme d’un questionnaire à choix multiples. Une fois ce questionnaire complété et sa validation effectuée, un score final est attribué au participant avec mention des bonnes réponses explicitées juridiquement.

Il est à souligner que le traitement des données de ces questionnaires s’effectue de façon anonyme et que les quizz sont accessibles gratuitement sans inscription. InfoDocLab : un laboratoire pédagogique ... #MOOCdocTICE EMI : une session sur l’Education aux Médias et à l’Information. Nos derniers articles Bilan du MOOCDocTICE EMI 8 juin 2015 - Severine Cotteret L’objectif du MoocDoctice EMI a été de rassembler une communauté de professeurs documentalistes de l’ensemble des académies autour de la co-construction de scénarii pédagogiques en information documentation, réutilisables immédiatement auprès des élèves et faisant l’objet d’une publication sur les sites académiques et les Edu’Bases documentation.

#MOOCdocTICE EMI : une session sur l’Education aux Médias et à l’Information

Le projet s’est inscrit de nouveau cette année dans le… Une revue de presse numérique en BTS Electrotech ! 24 mai 2015 - Catherine Grisard Vous connaissez la revue de presse papier, où un journaliste muni de post-it commente des articles sélectionnés par ses soins dans différents journaux papier. Des MOOCs sur l'éducation aux médias par la Sorbonne-Nouvelle. La Sorbonne Nouvelle lance deux MOOCs sur « les fondamentaux du numérique » pour apprendre et former autrement aux compétences du 21e siècle: Le MOOC DIY Education aux Médias et à l’Information (EMI)Le MOOC Ma Pédagogie à la Sauce Web 2.0 Ces deux MOOCs seront sous la forme de sMOOC (social MOOC) pour répondre au design pédagogique participatif adopté par le projet ECO dont la Sorbonne Nouvelle fait partie.

Des MOOCs sur l'éducation aux médias par la Sorbonne-Nouvelle

Vous pourrez tenter votre chance 3 fois par an, ces MOOCs ayant la bonne idée d’être répétés dans l’année. Pour en savoir plus et s’inscrire Vous avez aimé cet article ? Dispositifs et ressources - La formation, mission phare du CLEMI. 216531f.pdf.