Läroplan 2018 - Digitala skolan. Om sidan Denna sammanställning började som ett projekt där vi för egen del ville ha de nya skrivelserna i läroplanen samlade enkelt och överskådligt på ett och samma ställe och som en liten utvärdering av nya Google Sites (enkelt, smidigt, snyggt men inte så flexibelt eller anpassningsbart). Projektet växte sen till en liten idé- och resursbank för pedagoger hur de skulle kunna jobba med och möta de nya skrivelserna i det centrala innehållet. Enkla uppgiftsförslag, länkar och filmtips att använda i arbetet med eleverna och i sin egen fortbildning. Förhoppningsvis kan man hitta något av intresse eller som inspirerar. Sidan är i huvudsak gjord för pedagoger i Trelleborgs kommun men får och kan självklart användas av alla som kan ha någon nytta av den, man ska dock ta i beaktande att många filmtips länkar till vårt filmdistributionssystem SLI som ni kanske inte har tillgång till. Sidan är nu uppdaterad med relevanta skrivelser ur Skolverkets kommentarmaterial i respektive ämne.
The Digital Competence Framework. DigComp 2.0 identifies the key components of digital competence in 5 areas which can be summarised as below: 1) Information and data literacy: To articulate information needs, to locate and retrieve digital data, information and content.
To judge the relevance of the source and its content. To store, manage, and organise digital data, information and content.2) Communication and collaboration: To interact, communicate and collaborate through digital technologies while being aware of cultural and generational diversity. To participate in society through public and private digital services and participatory citizenship. To manage one’s digital identity and reputation.3) Digital content creation: To create and edit digital content To improve and integrate information and content into an existing body of knowledge while understanding how copyright and licences are to be applied. The DigComp Conceptual reference model The glossary of the new terms: Digitaliseringsstrategin slutlig 170518 2. Rapport etta eller nolla itot WEBBVERSION. Tydligare om digital kompetens i läroplaner, kursplaner och ämnesplaner. De nya skrivningarna ska bidra till att barn och elever utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhället.
De ska stärka elevernas förmåga att använda och förstå digitala system och tjänster, att förhålla sig till medier och information på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt. Det handlar också om stärka förmågan att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med hjälp av digitala verktyg. Förändringarna träder i kraft 1 juli 2018 men det är möjligt för skolorna att börja arbeta utifrån de reviderade styrdokumenten redan från 1 juli 2017. Läs mer på regeringens webbplats Grundskolan, grundsärskolan, sameskolan och specialskolan Läroplanen har förändrats i sin första och andra del, bland annat den del som heter ”Skolans uppdrag” och under rubriken ”Rektorns ansvar”. Biologi fysik geografi historia idrott och hälsa kemi matematik religionskunskap samhällskunskap slöjd svenska svenska som andraspråk teknik.
ITK strategi med BKA 2017 2018. Leda för digitalisering. Knowledge Lab. Stretchad Kunskap. Lärportalen. SKOLFS 2017:11 - Ändringsföreskrift. SKOLFS 2017:11 (Utskriftsversion) (130 KB) Länkadress: Utkom från trycket den 24 april 2017 utfärdad den 9 mars 2017.
Regeringen föreskriver att bilagan till förordningen (SKOLFS 2010:37) om läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet ska ha följande lydelse. 1. Denna förordning ska kungöras i Statens skolverks författningssamling (SKOLFS). 2. 3. På regeringens vägnar Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) Bilaga 1 1 Skolans värdegrund och uppdrag Förståelse och medmänsklighet Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörligheten över nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald.
Skolans uppdrag Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden. Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Oscar Semb – Det nya uppdraget tar vi oss an tillsammans, del 1 – #lärandenätverk. Från strategi till verksamhetsförändring Vi är mitt inne i en intressant period vad gäller digitaliseringen av skolan.
De länge efterlängtade nationella IT-strategierna som Skolverket, på uppdrag av Regeringen, föreslagit för en tid sen börjar nu övergå till konkreta regeringsbeslut. Sannolikt följer fler beslut och förslag ovanpå det redan beslutade. Inom Skolverket, remissinstanser och Utbildningsdepartement har man verkligen kavlat upp ärmarna och nu är det även vår tur ute i skolverksamheten att börja fundera på hur vi implementerar det här på ett klokt sätt. I min roll har jag under de senaste veckorna varit runt och informerat, samtalat och workshop:at på temat stärkt digital kompetens i våra läroplaner. Trippel Helix – Nationell samling för skolans digitalisering, 6 april i Göteborg Så vad är det då egentligen som är beslutat? Vilka verktyg till vad? - Falkenbergs kommun.