Aménagement de la classe - Enseigner en élémentaire. Les chercheurs de l’université de Salford (Royaume-Uni) ont établi que l'impact de l'aspect de la salle de classe représentait un gain de 16% des progrès de l'élève.
L’idée que l’architecture scolaire et particulièrement l’aménagement de la classe puisse impacter la réussite scolaire des élèves nous semble évidente. L’étude anglaise n’a pas trouvé de lien entre l'école même (organisation, couleurs, espaces,…), et les résultats des élèves. Les chercheurs centrent leur réflexion sur la classe. Les élèves d’aujourd’hui ne sont plus les élèves d’hier. Ils ont changé. Aménager autrement sa salle de classe : une clé de la réussite des élèves.
Depuis le début de l’année scolaire, j’ai pris l’habitude de m’exiler dans d’autres salles que la mienne.
J’ai enseigné dans la classe de mon collègue d’Arts plastiques, au CDI, en salle informatique, dans la salle polyvalente, dans une prairie surplombant la ville ou dans les couloirs des musées. L’activité menée avec les élèves justifie de changer d’espace de travail. Débat argumenté, lecture de paysage, cours magistral, travail de groupes, TICE, atelier artistique : le panel des activités pédagogiques nécessite un équipement et une configuration de l’espace spécifiques. Sortir de sa classe, c’est une respiration bénéfique aux professeurs comme aux élèves. Aménagement de la classe - Enseigner en élémentaire. Debbie Diller Aménager sa classe. 10 bonnes raisons de disposer une salle de classe en îlots.
(Source de l’image : le blog de Claire Lommé « Pierre Carrée ») Quatre tables accolées permettent de disposer de plus de place.
Deux tables individuelles offrent plus d’espace qu’une table de deux. Et en prime, ça fait huit bords de table en moins pour faire tomber des trucs.Les élèves n’étant plus face au tableau mais sur le côté, cela les incite à moins le regarder s’ils ont à le faire et leur permet d’exercer davantage leur mémoire courte.Quand quatre élèves discutent entre eux, ça fait moins de bruit quand ils sont face à face que s’ils se trouvent les uns à côté des autres. Plan de classe. Exit le foot dans la cour de récré, le miracle a opéré. À l’école d’Hérouville-Saint-Clair, près de Caen, c’est fini le foot à chaque récré, place à la marelle, aux osselets et à la corde à sauter, mais aussi aux coins calmes.
La pause a gagné en sérénité et en mixité, en ne laissant plus les filles de côté. Reportage « On se prenait des ballons sur la tête, on n’avait pas le droit de traverser et des garçons nous obligeaient à faire touuut le tour de la cour. » Dounia souffle un peu désormais. Sa copine Aylin aussi : « Des fois, ils jouaient même au foot sous le préau ! » Désormais, le foot à la récré, c’est fini, ou presque, à l’école Simone-Veil dans un quartier populaire d’Hérouville-Saint-Clair, au nord de Caen. Organiser l'espace pour reconquérir l'attention en classe. Penser la qualité des espaces comme facteur de réussite scolaire. Cet article est publié en partenariat avec la revue « Le magazine de l’Education » du laboratoire EMA-TechEduLab de l’Université de Cergy-Pontoise.
Pour les spécialistes de la relation entre l’enseignement, la formation et l’apprentissage, de Brousseau à Altet, de Lieury à Houdé, la réussite scolaire est affaire de situations, d’environnement d’apprentissage (milieu didactique) et de métacapacités à gérer les interactions en classes pour les pédagogues ou encore de mémoire de connaissances ou de capacité du cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour permettre de réfléchir, de résoudre des problèmes, apprendre et répondre au contrat didactique imposé par le système éducatif pour les psychologues cognitifs. Et si l’acoustique, la qualité de l’air, la lumière, l’espace, la lutte contre la sédentarité étaient aussi corrélés à la réussite scolaire ?
Des résultats de recherche à intégrer Bien-être et performance scolaire. Ce meuble ingénieux et minimaliste peut s'utiliser de 5 manières différentes - Creapills. Pourquoi acheter plusieurs meubles quand on peut faire plusieurs choses avec un seul ? Si votre appartement est assez petit, vous allez sûrement tomber sous le charme du concept que nous allons vous présenter aujourd’hui. Aux États-Unis, Knot & Grain est une plateforme communautaire dédiée à ceux qui travaillent le bois. Mais Knot & Grain possède aussi sa petite équipe de makers qui donnent vie parfois à des réalisations surprenantes. Et ces derniers ont imaginé un meuble ingénieux et minimaliste, voire extrêmement simple dans son approche, qui peut être utilisé de 5 manières différentes selon comment vous le positionnez. Le meuble peut être utilisé en table d’appoint pour votre ordinateur portable, en support “atelier”, en chaise classique, en petit tabouret avec espace de stockage ou encore en support d’ordinateur en position debout.
Et pourtant, il s’agit ni plus ni moins que d’un simple meuble en bois incurvé qui ressemble simplement à une chaise au premier abord. Table basse. Aménager une salle pour rendre l'élève actif. "Aménager une salle pour rendre l'élève actif" Julien Humphreys, professeur d'anglais.
-Bon, les filles, vous en êtes où ? Une élève, puis Julien Humphreys, professeur d'anglais. -On doit relire et nous filmer. -Toutes les prises sont bonnes ? Une autre élève, puis Julien Humphreys, professeur d'anglais. Des centres d'autonomie dans la classe. À Florange en Moselle (école Trait d’Union), les réflexions pédagogiques de l’équipe enseignante ont conduit à la mise en place de nouvelles stratégies pédagogiques pour enseigner plus efficacement.
Enseignante en CP, Aurélia leclaire, guidée par le souci de répondre aux besoins de différenciation s’est appropriée des ressources produites Outre-Atlantique par Debbie Diller conseillère pédagogique. Ses lectures et ses questionnements ont permis de mettre en œuvre de nouvelles stratégies pédagogiques qu’elle a mûries avec ses collègues depuis plus d’une année. Elle résume ainsi sa problématique : Classe : astuces et rangement sur Pinterest. Aménager une salle de classe by lapasserellehgec on Genial.ly.
Aménager une salle de classe pour enseigner autrementde l'intention à la classe LAB ,3.
Tester des dispositifs pour le projet de classe LAB,2. Imaginer des activités avec ou sans numérique,4. Ressources,1. Repenser l'espace classe,MOBILIERMOBILITÉNUMÉRIQUEBYOD,UN PUBLIC DÉLÈVESUNE ÉQUIPE ÉDUCATIVE,DIFFÉRENCIERRESPONSABILISERCOLLABORER,AMÉNAGER,POUR QUI ? ,COMMENT ? Ergonomie des espaces pédagogiques. À l’école, le jeu d’imitation s’appuie sur la reproduction de scènes de la vie courante.
L’enfant attribue des rôles aux objets et aux personnages qu’il s’invente ou qu’il manipule. Il assimile ainsi la réalité. Par la suite, il ne limite plus son jeu à la reproduction de gestes et de comportements; il fait jouer un rôle à son personnage et commence à inventer des scénario, seul, puis avec les autres enfants. Il développe ainsi son imagination, son vocabulaire et la communication avec ses camarades. Les espaces dédiés aux jeux d’imitation doivent être judicieusement aménagés, se transformer et évoluer régulièrement. Les points clés pour : imiter Développement de processus mentaux : choix, raisonnement, prise de décision, Développement de compétences motrices : manipulation d’une grande variété d’objets selon les objectifs choisis par l’enfant.
Fiche micro-zone. Pourquoi transformer sa salle de classe ? Antonia Carriquiry : Un nouvel espace pour une classe coopérative. La rentrée c'est le moment où l'on peut encore rêver sa classe avant que les routines, la réalité du quotidien vienne adapter le rêve. Antonia Carriquiry va plus loin. Elle a pensé et réalisé une réorganisation de son espace classe. Pas de mobilier exceptionnel ou de super commande de matériel.
Aménager un espace d’apprentissage pour mettre en place une pédagogie de la coopération. Selon une définition donnée par Sylvain Connac [1], La coopération s’opère à travers des situations d’échanges où des individus ont la possibilité de s’entraider par et dans la rencontre éducative.
Elle regroupe les situations d’aide, d’entraide et de tutorat Les enjeux de la coopération : aide, entraide et tutorat , 25 novembre 2008 Un tel dispositif suppose que les élèves puissent circuler dans la classe afin de favoriser les interactions. L’organisation la plus courante est celle en rangées, ce qui ne facilite pas les échanges entre élèves et ne permet pas le travail de groupe. La classe flexible, ça déménage ! On me dit souvent que la classe flexible c'est un concept génial mais qui demande beaucoup trop d'argent pour pouvoir être mis en place réellement ...
Certes je dispose à présent des plusieurs assises flexibles mais cela n'a pas toujours été le cas. Le mobilier ordinaire peut tout à fait être flexible. Voici donc un petit tour des ambiances de travail de ma classe et quelques petits conseils tirés de mon expérience en "classe flexible non-équipée" pour vous le prouver. (ça vaut ce que ça vaut bien sûr ;-)) Avant d'investir dans des assises flexibles, j'avais pris le temps d'observer mes élèves en leur laissant le choix de leur position de travail sur certains temps d'apprentissages.
Comme vous pouvez le voir sur ces photos, le mobilier ordinaire n'était pas épargné par la transformation, le détournement et le mouvement. Sur les photos ci-après, la classe garde sa configuration habituelle : un centre guidé (le U) et des assises flexibles disponibles aux centres d'autonomie. Climat scolaire - Agir sur la qualité de vie à l’école : organiser le temps et l’espace.
L’attention portée à la qualité de vie à l’école est un facteur influant sur le climat scolaire. Il se traduit par l’attention portée aux bâtiments, à leur utilisation, aux différents temps de l’école ainsi qu’à la convivialité scolaire. S'informer Sécurité et santé5% des élèves déclarent ne pas aimer aller en récréation, 10% n’aiment pas aller en classe, 20% déclarent ne pas aimer aller aux toilettes, soit pour des problèmes de propreté, soit pour des problèmes de surveillance.
(A l’école des enfants heureux, enfin presque, Unicef, 2011). Convivialité scolaireL’approche espagnole de la convivialité scolaire montre que les communautés scolaires organisant des temps collectifs de convivialité, y compris dans des lieux neutres, autres que l’école, le moral du personnel est meilleur, le climat de meilleure qualité et entraine la diminution des faits de violence.
« Penser les espaces, c’est penser globalement. » La question de l’architecture et l’aménagement de l’espace scolaire amène à réfléchir à la fois au lieu de vie (associé au climat scolaire) que sont l’école ou l’établissement et à leur fonction d’espace d’apprentissage. CAREP - Réaménager l'espace intérieur pour améliorer le climat scolaire.
Le collège Monthéty à Pontault-Combault n’est pas un établissement en éducation prioritaire de notre académie. Mon fonctionnement en classe flexible: première semaine. Je commencerai cet article en avouant que je n'ai lu aucun livre pédagogique sur le sujet. J'ai visité beaucoup de sites et de blogs, discuté via FB avec des enseignantes qui souhaitaient passer à la classe flexible, regardé beaucoup de photos, visiter pour la énième fois mon Suédois préféré en me disant "cela pourrait aller dans une classe flexible? ". Je n'ai donc aucune légitimité. Quand l'espace classe participe à la différenciation pédagogique. Aménagement de classe : classe flexible et espaces dédiés. Aménager un espace d’apprentissage pour mettre en place une pédagogie de la coopération.
Quand trop d'affichage tue l'apprentissage. Bonjour à tous, Aménager un espace d’apprentissage pour mettre en place une pédagogie de la coopération. Organisation. La salle de classe version 2018/2019. Classe flexible, centres d'apprentissage et ceintures de compétences - Audymaikresse. L'année qui vient de s'écouler a marqué un grand tournant dans ma pratique pédagogique. Ce changement n'est pas arrivé d'un coup, il a été le fruit d'une réflexion longue, de beaucoup de questions et d'essais mais il a été brutal cependant car porté par un BESOIN URGENT de bousculer mes pratiques. La salle de classe version 2018/2019. Repenser l’aménagement de la classe.
Une trousse de matériel ludique et pédagogique pour aménager des corridors actifs. Écoles en santé. CAREP - Réaménager l'espace intérieur pour améliorer le climat scolaire. L'organisation de la salle de classe, un moyen efficace pour .... 1) Constats : Les enseignants constatent de plus en plus chez leurs élèves :