Dossier SPME 2019 / Étudier un événement vu par la presse internationale - CLEMI. Objectifs Comprendre ce qu’est une ligne éditorialeSituer une source d’information dans son contexte socio-politiqueRéaliser une revue de presse radiophonique en espagnol ou en anglais L’objectif est d’amener les élèves à comprendre comment un contexte politique, géographique et socio-économique peut influencer la production d’information, à partir de l’étude de différentes nécrologies publiées après la mort de Fidel Castro.
En amont, les élèves procéderont à des recherches, en cours d’espagnol, sur l’histoire et la situation actuelle de Cuba grâce à des ressources proposées par les enseignants. Rassembler et comparer des sources La séquence débute par une étude collective de la nécrologie de Fidel Castro publiée dans le quotidien officiel cubain Granma (édition spéciale du dimanche 27 novembre 2016).
Réaliser une revue de presse radiophonique Tout événement à portée internationale peut faire l’objet d’un travail du même type. 1L’activité peut être faite aussi en anglais ou en français. Dossier SPME 2019 / Le thème de "l'information sans frontières" à l'Ecole - CLEMI. Les activités suggérées dans cette fiche visent à utiliser les journaux et magazines reçus à l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’École pour apprendre aux élèves à lire la presse et à s’intéresser au monde dans lequel ils vivent, tout en les formant à l’esprit critique.
Pré-requis Connaître la SPME (utiliser l’affiche comme support)Maîtriser les notions d'information et de médias1 Objectifs Renforcer la maîtrise des fondamentaux : lire, écrire, respecter autruiSusciter le goût de a lecture de la presse. Voir J. Des informations venues du monde entier. Dossier SPME 2019 / Place de l’information internationale dans la presse - CLEMI. Objectifs Lire la PresseÉtudier la Une et les rubriques, en particulier la place consacrée aux actualités internationales, nationales, régionalesComprendre les choix éditoriaux, la loi de proximité Dans les quotidiens nationaux et régionaux Les élèves travaillent en groupe.
Chaque groupe reçoit un quotidien national ou régional du même jour et note : le nom (donne-t-il une indication sur l’origine géographique ?) , la date, le nombre d’articles à la Une, les titres. Dossier SPME 2019 / Dessin de presse et liberté d'expression - CLEMI. Objectifs Découvrir le dessin de presse Identifier et analyser ses formes et ses codes spécifiquesComprendre son rôle, son lien avec l’actualité et la liberté d’expression.
Découvrir le dessin de presse Répartir la classe en groupes. Chacun dispose d’un dessin de presse avec nom du dessinateur, pays, date de publication et source. Choisir un corpus de dessins sur le métier de dessinateur de presse et sur la liberté d’expression. Dossier SPME 2019 / La mondialisation de l’info : après l’utopie, la réalité - CLEMI. Il fut un temps où le partage de photographies se faisait par l’envoi de négatifs par la poste.
Voilà qui paraît bien loin du dixième de seconde que prend désormais la publication d’un cliché sur les réseaux sociaux. L’avènement d’Internet semble ouvrir tous les possibles. Mais la technologie n’est pas neutre, et le constat aujourd’hui n’est pas celui-ci. Trente ans après la chute du mur de Berlin, la tentation nationaliste, le retour aux frontières et la mise en cause du multilatéralisme percutent l’idéal d’une mondialisation heureuse de l’information que favoriserait un Internet du partage, capable d’abolir les limites spatiales et temporelles. Un enjeu historique La circulation de l’information par-delà les frontières nationales est depuis le XXe siècle un enjeu des relations internationales.
Dossier SPME 2018 / Vérifier l'information - CLEMI. Objectifs Distinguer les sources d’information, s’interroger sur la validité et sur la fiabilité d’une information, son degré de pertinence.Distinguer un fait d’une opinion.Développer son esprit critique face aux informations.Connaître les méthodes et critères de validation d’une information.
Déroulement Construire des critères de fiabilité des sources À la suite d’un travail de recherche mené sur Internet, les élèves doivent évaluer les informations trouvées et définir des critères de fiabilité des sites internet sélectionnés. Les élèves, répartis par groupes, réfléchissent : quelles questions doit-on se poser face à une source d’information ? Dossier SPME 2018 / Qu'est-ce qu'une info -CLEMI.
Objectifs Savoir distinguer information, rumeur, anecdote et opinion.Comprendre le travail des journalistes, identifier les sources.Comprendre le circuit de l’information.Apprendre à s’informer.
Déroulement Comprendre ce qu'est une information? Activité cycle 1. Dossier SPME 2018 / Des fake news aux multiples facettes - CLEMI. «C’est une fake news!»
, «Attention aux fake news», «Il faut lutter contre les fake news»... Cette expression évoque souvent le flot de désinformation qui pollue les réseaux sociaux et le débat public. Mais il n’en existe pas de définition précise, si bien qu’elle est souvent utilisée à mauvais escient. Le président américain Donald Trump, par exemple, qualifie parfois de «fake news» des informations critiques à son égard, comme si l’emploi de cette expression coupait court à la discussion. On préférera donc utiliser les termes français appropriés pour distinguer plusieurs phénomènes différents.
Les fausses informations Toute information se base sur des faits : ce qu’a dit quelqu’un, le résultat d’un match de football, la température mesurée à un endroit donné ce matin… Chaque journaliste va ensuite essayer de rapporter au mieux des événements à partir de ces faits. Dossier SPME 2018 / Réagir face au complotisme, en classe - CLEMI. La question du complotisme* s’inscrit dans un contexte de forte défiance envers la «parole officielle» (politique, institutions et médias).
Le «complotisme» désigne l’attitude qui implique la recherche systématique des complots, partout, tout le temps. C’est une posture de méfiance systématique envers les informations provenant des médias mainstream, par exemple. Cette défiance va de pair avec une crise de la citoyenneté. Or, comme le précise Gérald Bronner : «La confiance est nécessaire à toute vie sociale, et plus encore pour les sociétés démocratiques qui s’organisent autour des progrès de la connaissance et de la division du travail intellectuel».
Dossier SPME 2018 / Vérifier l'information - CLEMI. Dossier SPME 2017 / Le fact-checking : au service de la démocratie - CLEMI. Objectifs Prendre conscience que toute information publiée n’est pas nécessairement vraie, même celle donnée par des hommes ou femmes politiques.
Inciter les élèves à vérifier l’info avec des sources fiables. Ressources. Dossier SPME 2014 / La photo du journal - CLEMI. Favoriser la maîtrise du langage oral et du langage écrit.Découvrir le rôle des images dans les journaux d’information.
Plusieurs quotidiens et magazines dont les unes, les couvertures ou des reportages de pages intérieures comportent des portraits photographiés remarquables. Distinguer. Regarder le monde. Le photojournalisme aujourd’hui, Scérén-CNDP/CLEMI, coll. Éducation aux médiasAnalyser une photo de presse - CLEMI. Des démarches d’apprentissage Trois démarches sont possibles : Isoler le travail sur l’image d’actualité : séance particulière ; séance programmée en fin de séquence ; séance évaluation/prolongement.Intégrer le travail dans une séquence disciplinaire (par exemple au lycée, : « Convaincre, persuader, délibérer » en Lettres).Inscrire le travail sur l’image en réponse à un événement ou à une actualité particulière. Ces démarches correspondent à des conceptions qui privilégient un enseignement cloisonné, intégré ou réactif à un incident.
Elles colorent fortement la nature des savoirs sur l’image.Chaque formule mérite d’être testée. "Médias et information, on apprend !" 2017-2018 / Décoder les images dans les médias - CLEMI. Commencer à sérier les différents types d'images Constituer un corpus d’images trouvées dans la presse et d’images apportées par les enfants. Demander aux élèves de repérer les différences essentielles entre les images (couleur ou N/B, format, sujet, support…) puis de les classer selon différents genres : BD, dessins, infographies, cartes, photos, images publicitaires, photos de vacances, portraits de camarades. Constituer un « coin images » dans la classe.Visionner une vidéo composée d’extraits de programmes télévisés connus des enfants. Leur proposer de retrouver : une publicité, la météo, un dessin animé, un documentaire animalier, un journal télévisé… Leur demander de justifier leur réponse.Lire une actualité et demander aux élèves de l'illustrer.
Analyser une image Distribuer et/ou projeter des photographies de presse. Où était le photographe ? Brochure "Médias et information, on apprend !" 2017-2018/ Observer la Une d’un journal - CLEMI. Mettre en évidence les invariants des Unes Mettre à la disposition des élèves plusieurs numéros du même journal pour qu’ils observent les différentes Unes et essaient de trouver en les coloriant ou en les entourant, des éléments qui leur sont communs. Après la prise en compte de toutes les remarques, mettre en évidence au tableau les invariants : nom du journal, logo, date, prix… et leur emplacement dans la page. Observer les images : photos, dessins, publicités qui sont le plus souvent placés aux mêmes endroits et en même nombre. Brochure "Éduquer aux médias, ça s'apprend", 2012-2013/ À la Une des journaux - CLEMI.
Ressources Quand les unes racontent l'histoire par Loïc Joffredo : Collège Mise en évidence du rôle de la presse comme vecteur du pluralisme des opinions dans une société démocratique. Dossier SPME 2012 / Étudier la photo de presse en histoire des arts - CLEMI. Photographie de presse et archétype Loin de refléter la réalité, les photographies de presse se réapproprient une tradition iconographique culturelle. Dossier SPME 2012 / Étudier la photo de presse en histoire des arts - CLEMI.
Brochure "Éduquer aux médias, ça s'apprend", 2012-2013/ À la Une des journaux - CLEMI. Brochure "Médias et information, on apprend !" 2017-2018/ Observer la Une d’un journal - CLEMI. Eduscol -Des ressources pédagogiques sur Notre-Dame de Paris. L'expresso, le café pédagogique / Nous aimons Notre-Dame de Paris / 16/04/2019. L'Union - La presse du monde entier met Notre-Dame de Paris en flammes à sa Une, 16/04/2019. Des titres régionaux aux nationaux, ce mardi matin, la presse écrite française titre sur le drame de Paris.
Outre-mer aussi, comme ici à la Réunion, c’est la cathédrale parisienne qui fait la Une. A l’étranger, le dramatique incendie provoque également beaucoup d’émotion : En Russie, le site de la Novaia Gazeta s’ouvre ce mardi matin sur une image très forte des flammes dévorant Notre-Dame : L'incendie de Notre-Dame de Paris en Une des journaux du monde, 16/04/2019. L'incendie qui a ravagé lundi soir une partie de Notre-Dame de Paris a marqué les esprits et figure à la Une de nombreux quotidiens à travers le monde. «Notre-Dame n'est plus», «Le monde et Paris luttent contre l'incendie de Notre-Dame», «Adieu, à bientôt», «Lutte pour sauver Notre-Dame»... L’incendie de Notre Dame à la une de la presse mondiale, 16/04/2019. "Notre Drame", "le désastre" : les unes choc de la presse, 16/04/2019. L'émotion est forte, alors que Notre-Dame de Paris n'a plus le même visage ce mardi matin.
Les flammes qui ont ravagé la cathédrale dans la nuit se retrouvent à la une de tous les titres de la presse française, sidérés. Notre Dame de Paris : le drame à la une des journaux du monde entier, 16/04/2019. Notre-Dame de Paris : émotion et stupeur en une des journaux partout dans le monde, 16/04/2019. 07h32 , le 16 avril 2019, modifié à 13h20 , le 16 avril 2019 On mesure l’échelle d’un drame international aux images qui se fixent en première page des journaux. Ces images qui marquent l’histoire.
Partout dans le monde ce mardi matin, et alors que l’incendie a été maîtrisé, Notre-Dame de Paris en feu est à la une. Notre-Dame de Paris : les “Unes” de la presse française et internationale, 16/04/2019. Notre-Dame de Paris : le « brasier » et « les larmes » en « une » de la presse française et internationale, 16/04/2019. Les Inrockuptibles - Notre-Dame : l'émouvante une du “New Yorker” 25/04/2019. Le New Yorker publie une émouvante une en hommage à Notre-Dame. Making of de l'AFP - L'enfer à Notre-Dame 25/04/2019. France TvInfo - AVANT/APRÈS. Les dégâts causés par l'incendie sur la cathédrale Notre-Dame en images, 29/04/2019.
En comparant les images du sinistre à des photos d'archives, franceinfo vous propose de visualiser les dommages causés par les flammes, qui ont ravagé le toit de la cathédrale. Huffingtonpost - Notre-Dame: les images inédites d'un photographe de la mairie de Paris 25/04/2019. Courrier Internation - Notre-Dame sous le crayon des dessinateurs étrangers 25/04/2019. Courrier International et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu.
Courrier International - La une de “Charlie Hebdo” fait grincer des dents en Italie 25/04/2019. La une du journal satirique mêle l’incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris et les annonces que devait faire Macron pour marquer le fin du grand débat et de la séquence “gilets jaunes”. Une couverture qui fait réagir la presse italienne. Courrier International - Après Notre-Dame, Macron change tout, 25/04/2019. Le Figaro - Notre-Dame de Paris: les hommages en dessins à la cathédrale ravagée par les flammes, 25/04/2019. Huffingtonpost - Pour les amateurs d'art, Notre-Dame de Paris est plus qu'un dessin de Quasimodo, 29/04/2019. FranceTvInfo - Incendie de Notre-Dame de Paris : des dessinateurs rendent hommage au monument historique, 29/04/2019.
Cnews - Incendie à Notre-Dame de Paris : des dessinateurs rendent hommage au monument, 29/04/2019. Lundi soir, 20h - © Chappatte dans Le Canard Enchaîné…29/04/2019. Liberation.fr -Notre-Dame, l'état des dégâts après l'incendie, 18/04/2019. L'Equipe - Les réactions du monde du sport à l'incendie de Notre-Dame de Paris - Tous sports, 16/04/2019. Courrier International - Notre-Dame de Paris touchée par un terrible incendie, 15/04/2019. Libération.fr -«C’est plus qu’un bâtiment qui brûle, c’est notre histoire», 15/04/2019.
Libération.fr -Notre-Dame : un témoignage de la grandeur de l'homme, 16/04/2019. Liberation.fr - Incendie de Notre-Dame de Paris : ce que l'on sait, 16/04/2019. Courrier International - Dans les rues de Paris le soir de l’incendie de Notre-Dame, 16/04/2019. Marianne - Notre-Dame de Paris : Quasimodo nous rappelle à l'ordre, 16/04/2019. Lemonde.fr -Incendie de Notre-Dame de Paris : ce qui a été perdu et ce qui a été sauvé, 16/04/2019. Courrier International - Notre-Dame de Paris : les réactions à l’étranger, 15/04/2019. Le Monde - Notre-Dame de Paris, avant et après l’incendie en images, 16/04/2019. Courrier International - Notre-Dame : après l'émotion, les questions de la presse étrangère, 16/04/2019. FranceTvInfo - "Notre-Dame, c'est l'incendie de trop" : pourquoi les historiens de l'art et spécialistes du patrimoine sont en colère, 16/04/2019.
Numerama - Notre-Dame de Paris : le drone, précieux allié des pompiers, 16/04/2019. Incendie de Notre-Dame de Paris : ce qui a été perdu et ce qui a été sauvé, 17/04/2019. Courrier International - Westminster, Panthéon… la presse européenne s’inquiète après Notre-Dame, 19/04/2019. Blog du modérateur - YouTube associe l'incendie de Notre-Dame de Paris au 11-Septembre, 16/04/2019. France Inter - Notre-Dame : les réseaux comme espace de communion, 16/04/2019. Huffingtonpost - "Notre-Dame de Paris" de Victor Hugo était partout sur les réseaux sociaux pendant l'incendie, 16/04/2019. Le Point - Notre-Dame : les tweets les plus consternants, 17/04/2019. France Inter - Notre-Dame : deuil participatif sur les réseaux sociaux, 16/04/2019. Télérama - Comment l’incendie de Notre-Dame s’est propagé sur les chaînes info - Télévision, 16/04/2019.
France24 -Dans la presse - "Notre-Dame, notre drame", 16/04/2019. LCI - "Notre Drame" : les Unes de presse racontent l'incendie de Notre-Dame de Paris, 16/04/2019. Radio Clype - Dernière minute – Spécial Notre-Dame, 17/04/2019. France Info Junior. Qui a construit Notre-Dame de Paris ?, 17/04/2019. France Culture - Notre-Dame de Paris : l'incendie est désormais éteint, 16/04/2019. France Inter - De Victor Hugo à Assassin's Creed, comment Notre-Dame s'est enracinée dans notre imaginaire culturel, 16/04/2019. Géo Ado - Notre-Dame de Paris : une émotion internationale, 16/04/2019. 1 jour 1 actu - Le numéro sur Notre-Dame est en téléchargement libre, 18/04/2019.
Le JDE (Le Journal des Enfants) - Notre-Dame a brûlé mais ne s'est pas effondrée, 16/04/2019. Astrapi - Notre-Dame. Le P'tit Libé - Que s’est-il passé à Notre-Dame de Paris ?, 19/04/2019. Le monde des ados - Notre-Dame ravagée par les flammes !, 16/04/2019. Quel avenir pour Notre-Dame de Paris, 17/05/2019. Playbac Presse Digital: journaux jeunesse Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, L'actu, L'éco et plus ! Les Echos - La structure de Notre-Dame « tient bon », les dégâts encore difficiles à évaluer, 16/04/2019. The New York Times - How the Notre-Dame Cathedral Fire Spread, 16/04/2019. The Guardian - Notre Dame Cathedral fire – a visual guide and timeline, 16/04/2019. Reuters graphics -Fire devastates Notre-Dame, 16/04/2019.
The New York Times - Why Notre-Dame Was a Tinderbox, 17/04/2019. Le Monde -Notre-Dame de Paris : non, il n’y avait pas d’intrus sur le toit pendant l’incendie, 16/04/2019. Le Monde - Intox sur l’origine de l’incendie de Notre-Dame de Paris, 16/04/2019. L'Express - L'incendie de Notre-Dame, nouveau prétexte pour les "usual suspects" du complotisme, 16/04/2019. Arrêt sur Images -Notre-Dame : Fox News moins pire que les chaînes d'info françaises ?, 16/04/2019.
Intox sur l’origine de l’incendie de Notre-Dame de Paris, 16/04/2019. Courrier International - Après Notre-Dame, théories du complot et haine antimusulmans, 18/04/2019. BFM TV - Incendie de Notre-Dame: les théories du complot et fake news se multiplient, 16/04/2019. Bonjour, ce "déséquilibré" est en réalité la statue de la Vierge du trumeau du portail du Cloître, la seule grande statue de portail non détruite pendant la Révolution, 16/04/2019.
Le Monde - Huit choses à savoir sur Notre-Dame de Paris, 16/04/2019. Médiapart - Notre-Dame: un Téléthon des milliardaires totalement indécent, 17/04/2019. Notre-Dame : les bénéfices des ventes du roman de Victor Hugo dédiés à la reconstruction, 17/04/2019. Arrêt sur Images - Notre-Dame des tranquilles, Notre-Dame des pressés, 17/04/2019. Notre-Dame de Paris : l’élan de générosité décrié des grandes entreprises, 19/04/2019. Le Figaro, Notre-Dame : Riester dénonce la «trahison» de la Fondation du Patrimoine, 17/05/2019. Gallica BNF - Notre-Dame de Paris. Gallica BNF - Notre-Dame de Paris / par Victor Hugo ; illustré par Brion ; gravures de Yon et Perrichon. Gallica BNF - Oeuvres complètes de Gérard de Nerval.... Tome 6.