Accueil - Interclass'Up. Exposition « Fake news : art, fiction, mensonge » - CLEMI. L’exposition « Fake news : art, fiction, mensonge », présentée du 4 mai 2021 au 30 janvier 2022 à l’Espace Fondation EDF à Paris, fait le pari que les artistes peuvent nous aider pour regarder le monde différemment.
Chaque artiste invité, à sa manière, nous parle du rôle des médias, d’internet, des réseaux sociaux, du flux d’informations et d’images toujours plus intense. Pour accompagner cette exposition, le CLEMI a conçu un dossier pluridisciplinaire en collaboration et avec le soutien de Réseau Canopé (voir l'introduction, les 3 parties et les informations complémentaires ci-dessous) qui propose aux enseignants des ressources utiles et des activités pédagogiques.
La Semaine du 21 Mars – DILCRAH. En 2021, 870 structures locales bénéficient d’un soutien de la DILCRAH dans le cadre de l’appel à projets locaux lancé par Elisabeth MORENO, ministre déléguée chargée de l’Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l’Égalité des chances. Parmi ces 870 projets, 292 concernent la lutte contre la haine et les discriminations anti-LGBT et 578 concernent la lutte contre le racisme et l’antisémitisme. Les structures locales financées couvrent l’ensemble du territoire : des centres urbains aux zones rurales, en hexagone et dans les territoires ultramarins. Financé à hauteur de 2 millions d’euros, l’appel à projets locaux permet de soutenir des actions citoyennes liées à l’éducation, la prévention, la formation et l’aide aux victimes, ainsi que des actions de communication en lien avec la lutte contre le racisme et l’antisémitisme et la lutte contre la haine et les discriminations anti-LGBT.
Genially : aussi pour créer des cartes de mémorisation active !! - Odyssée : Histoire Géographie EMC. Genially pour créer des cartes de mémorisation active On connaît les bienfaits des outils de mémorisation active pour nos élèves : les cartes ou fiches d’essentiels sous la forme de questions / réponses favorisent une mémorisation active car elles mobilisent davantage le cerveau en le poussant à réfléchir, à chercher la réponse (≠ simple lecture d’une fiche qui ne permet qu’une mémorisation passive).
Travailler avec des paysages sonores en histoire-géographie. Elements théoriques La notion de soundscap ou paysage sonore a été introduite à la fin des années 70 par Raymond Murray Schafer, compositeur et pédagogue canadien.
Il construit le néologisme soundscape « ce qui peut être entendu » par une simple transposition du terme landscape « ce qui peut ête vu ». Cette notion est au centre d’une démarche d’écologie sonore : étudier les paysages sonores afin de lutter contre les « pollutions acoustiques » de l’ère post-industrielle. Loup Garou et révolution française – Réseau Ludus : jouer en classe. Voilà une proposition intéressante et originale qui nous est proposée par Joris Parent, professeur d’histoire-géographie dans un collège de Sarcelles.
Ce loup Garou – l’avantage c’est que tout le monde en connait le principe – a été créé à partir d’un livre dont vous êtes le héros rédigé par Joris Parent sur la base d’un jeu sur la révolution proposé par le réseau Ludus. Vous suivez la filiation ? C’est tout le fonctionnement du réseau Ludus qui est dans cette création : des jeux qui nous ont inspiré pour en créer de nouveaux qui en inspirent d’autres et ainsi de suite… A qui le tour ? Accompagné d’un livret d’activité pour l’élève ce jeu est prêt à jouer. Pour tout renseignement contact : joris.parent@ac-versailles.fr Spécial dédicace à Julien Kien, du collège Evariste Gallois de Sarcelles.
EGALITE FILLES - GARCONS. Journée internationale des droits des femmes - Enseignement moral et civique. Concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons - CLEMI. Dossier pedagogique comme un parfum daventure. Comprendre le complotisme : un dossier pédagogique et interactif. Pourquoi croit-on aux théories du complot ?
Quelles sont les bonnes questions à se poser ? Le réseau québécois RÉCIT tente de répondre à ces questions dans un dossier pédagogique en ligne, recommandé par Eduscol EMI. Un webinaire, des articles et des vidéos y sont rassemblés. Comprendre les mécanismes du complotisme Comme introduction, une vidéo interactive aux allures de film policier retrace l’histoire des théories conspirationnistes, et décrypte les causes de leur succès. Dans la vidéo, il est aussi question de distinguer les différents types de théories du complot et d’identifier les mécanismes qui conduisent à y adhérer : besoin de donner du sens aux événements, sentiment d’appartenance, biais cognitifs… Surtout, il est rappelé que les jeunes sont aujourd’hui particulièrement touchés par le phénomène, et qu’il est essentiel de leur donner les bons outils pour comprendre le monde. Le rôle de l’école.
L'armistice de 1918 - Vidéo Histoire. Le 11 novembre 1918, à 11 heures, les cloches de toutes les villes et de tous les villages de France se mettent à sonner à la volée.
Les Français descendent dans les rues et laissent exploser leur joie. Au front, les clairons retentissent. Charles de Gaulle (1890-1970) - Histoire. Jours de gloire - Vidéos. Hommage à Samuel Paty - Espace de partage. Ressources pour expliquer la liberté d'expression aux enfants. Les Outre-mer - Actualité. NUM RENTREE 2020 20 compressed. Saint barthelemy par celia.magdeleine sur Genially. Complot au Louvre...
Cher ami,Les rumeurs les plus folles circulent en ce moment à la cour... On dit qu'un massacre se prépare !... Je t'en conjure, viens au Louvre et essaye de découvrir, discrètement, de quoi il en retourne.Fais-toi passer pour un courtisan proche du duc de Guise, Grand Maître de France et fervent catholique, et tu pourras circuler librement.Je te joins un double de la clé de son secrétaire, elle te sera sûrement utile.G.C Heureusement, votre contact vous a donné le plan du Louvre...Vous devez vous rendre à la salle du conseil où vous trouverez le bureau du Grand Maître de France (ses logements de fonction étant certainement au 3e étage). □ Les 80 ans de l'Appel du 18 juin □
Le stopmotion : un outil pour travailler le récit en histoire. Le contexte En troisième, dans le cadre du chapitre "Un monde bipolaire au temps de la guerre froide", nous avons étudié l’exemple de Berlin.
Nous étions en plein confinement, juste avant les vacances de printemps. Le moral des élèves était au plus bas, la motivation aussi. L’expo (confinée) de la semaine : « Versailles Revival, 1867-1937 » À la charnière des XIXème et XXème siècles, le château de Versailles connaît un moment crucial de son histoire.
Cent ans après la Révolution française, un phénomène spectaculaire d’engouement, de nostalgie, de curiosité, de passion se développe autour de Versailles : L’exposition « Versailles Revival » revient sur cette période précise dans la vie du château. Laurent Salomé, directeur du site et commissaire de l’exposition propose une visite vidéo : à travers près de 350 œuvres, documents et photographies, il retrace ce moment surprenant où Versailles prend place parmi les grands motifs littéraires, picturaux et musicaux, redevient un symbole national, et le théâtre d’événements politiques exceptionnels, tandis que s’engage, en même temps, un grand programme de restauration et de remeublement du château.
Un dossier pédagogique est à la disposition des professeurs du second degré. Inégales face à l'histoire. MeToo avant le hashtag. Échelles, n° 35 - Représenter. Quel usage faisons-nous de la carte en cours d’histoire-géographie ?
NOS FORMATIONS > Assurer la continuité pédagogique en Histoire Géographie. En cette période particulière où certains établissements de notre académie sont fermés, nous tenions à vous faire part de tout notre soutien, de notre sollicitude et de notre engagement à vos côtés. Le contexte amène certains d’entre vous à s’engager dans l’enseignement à distance ; il est effectivement important de maintenir le lien avec vos élèves. Nous avons souhaité vous accompagner en vous proposant quelques outils et ressources qui ont vocation à poursuivre les situations d’apprentissages que vous avez mises en place. L’usage d’une classe virtuelle permettant de proposer à distance vos séquences habituelles constitue une étape essentielle. Cela donne l’opportunité de maintenir une dynamique pédagogique qui se situe dans la continuité du travail que vous effectuez en formation chaque année et qui permet de mutualiser les ressources.
Comprendre le handicap - Enseignement moral et civique. Mémoires d'Auschwitz. Châteaux-forts de Bourgogne. Les nouvelles routes de la soie. Le projet chinois des « nouvelles routes de la soie » (One Belt, One Road) vise à l’origine à créer un réseau d’infrastructures dédié au transport de marchandises de la Chine vers l’Europe, en passant par l’Asie centrale et l’Afrique. Les « nouvelles routes de la soie » font référence à l’ancien réseau de routes commerciales entre la Chine, le Moyen-Orient et l’Europe, à une époque où grâce à son commerce, la Chine dominait le monde.
Un enjeu économique et géopolitique pour la Chine C’est en 2013 lors d’une visite au Kazakhstan que le président Chinois Xi Jinping a présenté le nouveau projet pour la première fois. Au départ présenté comme un projet économique visant à désenclaver la Chine intérieure mais aussi l’Asie centrale, les « nouvelles routes de la soie » constituent aujourd’hui une opportunité économique, politique et stratégique pour la Chine, face à la Russie et l’Inde.
La Chine face au reste du monde. FEI 11 : Sébastien Verney : Des jeux vidéo en histoire-géo. "Le jeu doit être utile aux apprentissages disciplinaires". Peut-on réellement apprendre de l'histoire et de la géographie manette en main ? Professeur au collège Les Perrières d'Annonay, Sébastien Verney utilise des jeux vidéos en classe. Une utilisation qui est intégrée dans des scénarios pédagogiques et qui doit respecter trois principes dont l'appel à l'esprit critique. Des pratiques pédagogiques qu'il partage dans des vidéos sur Youtube. Il partage son expérience lors du Forum des enseignants innovants réuni à Paris le 23 novembre. L'utilisation du jeu en classe est une pratique pédagogique au moins aussi vieille que l'école. Harcèlement à l'école - France tv Éducation.
Que s'est-il passé le 11 novembre 1918 ? Le 11 novembre est un jour férié : il célèbre l’anniversaire de l’armistice du 11 novembre 1918. C’est un accord mettant fin aux combats de la Première Guerre mondiale qui ont causé près de 10 millions de morts en 4 ans, entre 1914 et 1918. Il a été signé entre le pays vaincu, l’Allemagne, et les Alliés, les pays vainqueurs, notamment la France, la Grande-Bretagne et les Etats-Unis.
Après une série de défaites militaires et l’entrée en guerre des Etats-Unis en 1917, les dirigeants allemands ont compris qu’ils avaient perdu. Sur une grande partie du continent, oui. Connaissez-vous la Course Pharaonique ? Qui sont les Kurdes, ce peuple à cheval sur 4 pays ? Personne ne les a comptés, mais on pense qu’entre 20 et 40 millions de Kurdes vivent au Moyen-Orient en Asie. La crise des missiles de Cuba. Le 15 octobre 1962, le gouvernement américain découvre, stupéfait, des clichés de plusieurs rampes de missiles nucléaires soviétiques sur l’île de Cuba. A moins de 200 km des côtes américaines, un tel arsenal représente une menace considérable pour les Etats-Unis.
Ados : le porno à portée de clic - Programme - France tv Éducation. La semaine de la démocratie scolaire. En septembre, il est temps d'apprendre. 10 milliards d'hommes en 2050. "La population mondiale devrait augmenter de 2 milliards de personnes au cours des 30 prochaines années, passant de 7,7 milliards actuellement à 9,7 milliards en 2050", estime un nouveau rapport des Nations Unies publié le 17 juin. " plus de la moitié de la croissance projetée de la population mondiale d'ici 2050 se concentrera dans neuf pays : Inde, Nigéria, Pakistan, République démocratique du Congo, Éthiopie, République-Unie de Tanzanie, Indonésie, Égypte et les États-Unis d'Amérique (en ordre décroissant de l'augmentation attendue).
Vers 2027, l’Inde devrait dépasser la Chine en tant que pays le plus peuplé du monde. La population de l'Afrique subsaharienne devrait doubler d'ici 2050 (augmentation de 99%). Le rapport Résumé. Okapi 1090 15 mai 2019. Histoire junior 85 mai 2019. Population&avenir 742 mars avril 2019. Histoire junior 84 avril 2019. Histoire junior 83 mars 2019. Arkéo junior 273 mai 2019. Arkéo junior 272 avril 2019. Extrait ARKEO. Extrait HISTOIRE JUNIOR. La Shoah - Histoire. Eternelle Notre-Dame de Paris ! Notre-Dame de Paris au coeur de la fabrique de l'image et de l'information. Notre-Dame de Paris. Nous aimons Notre-Dame de Paris. Histoire de l'abolition de l'esclavage. Apocalypse : la Première Guerre mondiale - Vidéo. Transformateurs fiche guerre. Romain Vincent : Enseigner l'histoire avec le jeu vidéo ? Simone Veil entre au Panthéon ! 6 juin 1944 : C'est le débarquement ! Mission centenaire 14-18 : programme national commémoratif.
La vie au temps du Moyen Âge. C'est quoi Mai 68 ? Serious gaming : apprendre l’Histoire avec le « Discovery Tour » d’Assassin’s Creed Origins. Education Hebdo. À l'école de Clio. Histoire et didactique de l'histoire. Il y a cent ans, la grippe espagnole, une pandémie d'une ampleur inégalée. Chine, le nouveau maître du monde ? - Vidéo. RetroNews. Actualité : Journée internationale des droits des femmes. Spéciale Journée internationale des droits des femmes. L’antisémitisme. L’ORTF, lutte contre le racisme, francophonie et violences sexuelles. Le lobby de Poissy, l’antisémitisme, menace sur les journalistes, Pompéi. La Semaine du 21 Mars – DILCRAH. Que faites-vous avec les élèves pour la Journée de la laïcité ? - [Espace Doc Web] Pierre Ramon : Cartographier le parcours d'un migrant. 30 jours pour comprendre l'Europe - 30 jours pour comprendre l'Europe - Toute l'Europe.
Révision 2018 du World urbanization prospect de l'ONU. Et voici "La grande explication" ! Les réfugiés, c'est qui? Accueil du dossier. Hommage à Martin Luther King. La semaine d'éducation contre le racisme et l'antisémitisme. Les élèves rédigent une charte de franchise en classe de 5e. Girl Power ! 13 livres pour sensibiliser nos ados à l’égalité homme-femme — Être une femme. Education Hebdo. Parité : Quelles ressources pour la classe ? Éduquer contre le racisme et l'antisémitisme. Prémunir les esprits contre la radicalisation : investir l'école.