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Ressources pédagogiques

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Des outils pédagogiques institutionnels ou associatifs, des expositions, ressources pédagogiques éditeurs et mutualisations de pratiques

Littérature jeunesse. Lectures pour les collégiens - « Lectures pour les collégiens » L'Éducation nationale propose aux collégiens des listes d'ouvrages pour enrichir leur expérience de lecteurs et susciter leur curiosité : récits, romans, contes, pièces de théâtre, poésie, bandes dessinées, documentaires.

Lectures pour les collégiens - « Lectures pour les collégiens »

Deux sélections spéciales, l'une à l'occasion du centenaire de la Première Guerre mondiale et l'autre autour de la Seconde Guerre mondiale, sont également disponibles. Pourquoi quatre listes ? Quatre listes sont actuellement à disposition ; elles sont renouvelées et mises à jour par un comité de lecteurs en fonction des productions éditoriales : TDC, n° 1089, 1er février 2015 – La littérature jeunesse aujourd’hui. TDC, n° 1089, 1er février 2015 – La littérature jeunesse aujourd'hui Née au milieu du XVIIIe siècle en Grande-Bretagne, où furent publiés les premiers livres à vocation pédagogique, la littérature pour la jeunesse connaît depuis les années 2000 un nouvel élan.

TDC, n° 1089, 1er février 2015 – La littérature jeunesse aujourd’hui

À côté des best-sellers de fantasy, souvent anglo-saxons, certains livres plus originaux rencontrent leur public malgré des thèmes à priori difficiles comme la maladie, la mort, la guerre, ou tout événement de la réalité susceptible de toucher leur jeune lecteur. Miroir de la société ou créatrice de rêves, cette littérature reflète et captive la jeunesse d’aujourd’hui CNDP – CHASSENEUIL-DU-POITOU, 1 revue, Réf : 755A4338, Prix : 5,50 € Présentation de la revue TDC : Lire en bibliothèque, lire à l'école.

Les rapports complexes entre l’école et la bibliothèque apparaissent dominés par des relations contradictoires d’imitation et de rejet, de critiques et d’interactions.

Lire en bibliothèque, lire à l'école

L'album au CDI. Télémaque littérature de jeunesse. À la une...

Télémaque littérature de jeunesse

Fiche pédagogique : le sentiment amoureux. Attire-Lire : Enseigner avec la littérature de jeunesse à l’école primaire. Le Canopé (CRDP) d'Aquitaine a développé ce site en collaboration avec des conseillers pédagogiques pour permettre d'enseigner avec la littérature de jeunesse à l'école primaire.

Attire-Lire : Enseigner avec la littérature de jeunesse à l’école primaire.

Il donne accès à des dossiers pédagogiques réunissant les raisons du choix des ouvrages, des grilles d'analyse et un ensemble de propositions pédagogiques. Pour le cycle 1 (PS/MS), cycle 2 (GS/CP/CE1), cycle 3 (CE2/CM1/CM2) Le site Web : Littérature au lycée. Littérature jeunesse. La littérature de jeunesse sur savoirs-cdi.

Défis lecture. Osez l'album au CDI ! Les particularités de l'album tant au niveau de sa conception globale qu'au niveau de sa lecture en font un type d'ouvrage doté d'un for potentiel.

Osez l'album au CDI !

Celui-ci peut néanmoins être ignoré ou sous-estimé par manque de connaissances préalables. L'album est, d'après Sophie Van der Linden « un système global et cohérent dont il nous faut comprendre le fonctionnement et les évolutions » [1]. Il est donc nécessaire d'en connaître les codes pour en apprécier la complexité et la subtilité. Elle est rejointe par Christian Bruel qui pense qu' « on ne raconte bien un album que lorsqu'on le connaît parfaitement bien, quand on n'est plus victime des pièges qu'il déploie » [2]. De ce fait, il paraît indispensable que le professeur-documentaliste mette en place une médiation convaincue pour être convaincante et toucher un public plus large. Comment utiliser la carte de métro littéraire en classe. Je suis enseignante de français au secondaire et Sophielit.ca est avant tout un moyen pour moi d’ouvrir le dialogue avec mes élèves concernant la lecture.

Comment utiliser la carte de métro littéraire en classe

J’aime découvrir quel type de lecteurs ils sont ainsi que leurs coups de cœur et ce qu’ils n’ont pas aimé pour construire à partir de cela et leur proposer des pistes littéraires qui sauront les captiver. L’idée du métro littéraire est donc venue de cette envie de leur offrir la possibilité de faire des liens entre les livres, d’abord avec des thèmes, la guerre et la maladie, puis avec cette rentrée littéraire. En effet, il est parfois difficile de s’y retrouver en librairie quand tous les rayons sont envahis par les nouveautés. J’ai donc eu envie de regrouper par genre les livres phares de la saison et de donner une indication quant à la difficulté. L’idée est de rejoindre les adolescents, les parents, les libraires et bibliothécaires, mais aussi les enseignants.

Recommander une lecture.eduscol.trAAm. A l'issue de cette réunion, des productions ont été réalisées afin de présenter quelques exemples de projets menées dans le cadre des TraAM.

Recommander une lecture.eduscol.trAAm

Le Wiki : un apprentissage de la citoyenneté active et responsable, projet présenté par Marie-Cécile Michallet, référente TraAM de Créteil, et Didier Mouren, référent TraAM de Nice. Recommander une lecture : projet présenté par Marie Bousquet, référente TraAM de Limoges, et Marion Carbillet, référente TraAM de Toulouse. Enquête sur les pratiques médiatiques des élèves : projet présenté par Nadia Lépinoux-Chambaud, référente TraAM d'Orléans-Tours, et Benoît Brocard, référent TraAM de Reims.

Lecture pour vieux débutants, exercices pour motiver. Dessiner un profil de lecteur : ce document permet, après avoir fait passer quelques tests aux élèves, de tracer un profil qui montrera les forces et faiblesse du lecteur et permettra de remédier en mettant l'accent sur des difficultés identifiées Comment on lit ?

Lecture pour vieux débutants, exercices pour motiver

: un extrait d'un superbe article trouvé dans "Le monde de l'éducation" Méthodes ! : quelques mots sur les méthodes courantes, pour les décrire, pas pour les démolir... elles sont toutes utiles. Club lecture. Durant cette heure hebdomadaire, de nombreuses activités sont proposées : rédaction de fiches de lecture, élection de "coups de cœur", lecture à haute voix, création de panneaux, de marque-pages, participation aux acquisitions pour le CDI...

Club lecture

Toutes les productions d’élèves seront exposées et consultables au CDI. Parallèlement à ces activités, trois projets "fil rouge" sont proposés : - Un défi lecture : une partie des élèves va se mesurer à ceux de trois autres établissements du département. Ils élaborent et envoient leurs questionnaires sur les livres sélectionnés par leurs soins, et devront eux-mêmes relever le défi. En pièce jointe, la sélection des ouvrages et un exemple de questionnaire élaboré par des élèves. - La participation auxavis publiés sur le site Internet Polars Pourpres : ce site est une base de données de romans policiers, sous toutes ses formes.

Comment faire ? Aborder les sciences à partir d'albums de jeunesse. Certains albums de littérature de jeunesse, traditionnellement lus en cycle 1 ou 2, proposent d'intéressantes situations déclenchantes, pour mettre en œuvre une démarche d'investigation en sciences à l'école primaire. L'interdisciplinarité prend alors tout son sens et permet, en particulier, de renforcer les interactions entre la Maîtrise de la langue et l'apprentissage des Sciences. Outre l'intérêt qu'il suscite chez l'enfant, un album de fiction est porteur d'une vision du monde, souvent littéraire ou poétique, dont la confrontation à la réalité et la mise à l'épreuve de l'expérience peuvent conduire l'enfant à s'interroger et à construire des notions scientifiques.

Néanmoins, passer du fictif au réel n'est pas aisé. Une histoire très envoûtante n'est pas un gage d'intérêt suffisant pour se questionner sur la réalité. Lecture & Club CDI. Réalisation de Book Trailers par les élèves. Au cours de cette année scolaire 2013/2014, le groupe DocTice des professeurs-documentalistes de l’académie de Besançon s’est lancé dans l’aventure collective du Mooc.Le but affiché était de fédérer des professeur-documentalistes autour de plusieurs thématiques et de les faire travailler ensemble à l’élaboration de séquences pédagogiques.Nous étions donc dans un cas de figure où les inscrits co-construisaient leurs savoirs et savoir-faire au fur et à mesure des travaux.La présentation complète de ce Mooc a fait l’objet d’un article de Sophie Bocquet le 16 décembre dernier.

Je vous propose ici de découvrir la séquence issue de mon groupe de travail dont voici le résumé : La lecture constitue un élément clé pour la réussite éducative, sociale et professionnelle des élèves en particulier au sein d’un lycée professionnel. Cette séquence s’inscrit dans cette optique et tente d’inciter à la lecture les adolescents en utilisant les outils du Web 2.0. BABELIO. #DéfiBabelio. Défi Babelio 2015-16 : Présentation. Faire une bande annonce pour présenter un livre en classe de 3ème. - lettres, tice et orientation. Lettres, tice et orientation Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche Blog Faire une bande annonce pour présenter un livre en classe de 3ème. 28 nov. 2013 06:50 Par Christophe Stintzy (Collège Le Racinay, Rambouillet (78 ))

Speed lecture. Un Speed dating littéraire COSTES, Morgane, collège Emile Honnoraty, Annot, 2014-2015 4e / 2 séances d'une heure / Partenariat lettres - documentation. 1001 activités autour du livre. Bousculer les stéréotypes traditionnels dans la littérature jeunesse (collège/lycée)

Babelio au CDI, quels usages? Book'in Project - #DéfiBabelio. Retrouvez ici toutes les informations autour du Book'in Project. Battledecritiqueslitteraires. Lafabriquebdsouscontraintes. Lamarelleahistoires. L'objet-livre. J'enseigne avec la littérature jeunesse – Un blogue pour les passionnés de littérature.

Expo BNF: Babar, Harry Potter et Cie. Livres d'enfants d'hier et d'aujourd'hui. Expos des Editions Thierry Magnier. Expos par la Joie par les livres. Expositions de la Galerie Robillard. Les expositions en location par Mots et couleurs. Animations scolaires du wolf: maison de la littérature jeunesse de Bruxelles. Atelier d'écriture par Laurence Bertels, journaliste à la Libre Belgique. Laurence Bertels, journaliste spécialisée dans la littérature et le théâtre jeune public depuis 15 ans, propose aux ados un atelier consacré à la critique d'albums : comment rédiger et structurer une critique en quelques lignes?

Quels sont les éléments à ne pas oublier? Comment trouver le bon titre? Et, de manière plus large, quelles sont les différentes rubriques d'un journal? Catalogue des expositions — L’Imagier Vagabond. Education non sexiste : exposition "Des albums de jeunesse pour construire l'égalité" Expo BNF: L'aventure du livre. Expositions en location recensées par Croqu'Livre. Mallettes de lecture et littérature jeunesse. Cercle Gallimard de l'enseignement/Fiches pédagogiques pour la maternelle. La lecture en vidéos.

Supports Pédagogiques - lecture.auzou.com. Fiches pédagogiques / Livre de Poche Jeunesse. L'école des loisirs enseignants. Fiches pédagogiques. Bernard Friot - Fabrique à histoires - Comme Bernard Friot, jongle avec les mots et joue avec les histoires. Imagana - le jeu.