Réviser le français, bac 2014, objet d'étude, le théâtre et ses représentations avec les fiches bac, thématiques, réflexions et dossiers. Réviser le français, bac 2014, objet d'étude, le théâtre et ses représentations avec les fiches bac, thématiques, réflexions et dossiers. Analyse d’image : Caspar David Friedrich… « Le voyageur contemplant une mer de nuages”… Analyse de l’image…Caspar David Friedrich : “Le voyageur contemplant une mer de nuages” Je vous propose dans ce TP consacré à l’analyse d’image, de réfléchir à la portée métaphorique du célèbre tableau de Caspar David Friedrich : “Le voyageur contemplant une mer de nuages”… Niveau : Lycée Caspar David Friedrich (1774-1840), “Le voyageur contemplant une mer de nuages”, 1818(Hambourg, Kunsthalle) Les dénotations de l’image Nous apercevons au premier plan un marcheur solitaire vu de dos, placé dans un milieu alpin, sauvage et romantique.
Les connotations de l’image Ce qui est tout d’abord surprenant dans la scène représentée est l’impression de vertige qui s’en dégage. Le lieu devient un « non-lieu » à la fois chaos et cosmos, par opposition à la notion sociologique de lieu, associée à l’idée d’une culture localisée dans le temps et l’espace. À l’immensité des lieux qui connotent l’infini, le désordre, le mouvement, correspond l’énergie de la passion, l’anticonformisme, le culte du moi. 2.
LETTRES. Classe de Première S4 Année scolaire 2012-2013. Classe de Première S4année scolaire 2012-2013 NB : cette page comporte de nombreux médias.
Attendez le chargement complet de la page avant de commencer votre navigation… Espace étudiantsBienvenue à toutes et à tous dans cet Espace pédagogique offrant un support d’accès libre pour assimiler et enrichir l’enseignement du Français et de la littérature en classe de Première S. Vous y trouverez de nombreuses ressources consultables en ligne qui complèteront le cours, ainsi qu’un descriptif des activités menées pendant l’année scolaire. Descriptif des activités et ressources… Fiches-méthode J’accède à la séquence de mon choix en faisant défiler la page ou en cliquant sur le lien hypertexte… Objet d’étude : La question de l’Hommedans les genres de l’argumentation Séquence 1 : Pensée et Liberté Textes étudiés en lecture analytique : Lecture cursive : Voltaire : Candide ou l’optimisme (1759). Lecture de l’image (Histoire des arts : Renaissance et humanisme) : Aux lecteurs Prologue. Lycées de Fécamp - Méthodes.
Blog de français de la classe de 1ere L2 du lycée Michelet. Objet d'étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours.
Corpus : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839). Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6, extrait (1857). Texte C : Émile Zola (1840-1902), L'Assommoir, chapitre 1, extrait (1876). Texte D : Marcel Proust (1871-1922), À l'ombre des jeunes filles en fleurs, « Noms de pays : le pays », extrait (1919). TEXTE A : Stendhal, La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) . 1.
TEXTE B : Gustave Flaubert, Madame Bovary, partie II, chapitre 6, extrait (1857).. [Emma a épousé Charles Bovary, un officier de santé. Un soir que la fenêtre était ouverte, et que, assise au bord, elle venait de regarder Lestiboudois, le bedeau1, qui taillait le buis, elle entendit tout à coup sonner l'Angelus2. 1. TEXTE C : Émile Zola, L'Assommoir, chapitre 1, extrait (1876). [L'action se déroule en Normandie. 1.
II. Français au lycée : accompagnement 1. Les fiches méthodoloqiques de Mme Réalini - Le lycée Descartes de Montigny le Bretonneux. Accueil > Portail pédagogique > LITTERAIRE > Français > Les fiches méthodoloqiques de Mme Réalini Les fiches méthodoloqiques de Mme Réalini Dernier ajout : 13 mars 2013.
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