Mathématiques - Cours
Tous les cours théoriques en mathématiques : Des cours théoriques en lignes pour la numération, le calcul, les problèmes, la géométrie et les mesures... Détails des cours théoriques : Début de cycle 2 : CP/CE1 Fin de cycle 2 : CE1/CE2 Début de cycle 3 : CE2/CM1
Encoder des mots au CP
Pour la 5ème année consécutive, c’est reparti, mes élèves de CP ont démarré la semaine dernière l’encodage dans le cahier du jour avec les petites étiquettes à coller. Sauf qu’après 4 années de bons et loyaux services, mes étiquettes ont eu droit à quelques modifications, non pas pour un relooking, mais pour les rendre plus efficaces pour les élèves. J’ai gardé les mêmes séries d’images, mais maintenant, tous les “indices” pour trouver le code sont rassemblés à gauche de l’étiquette, avec 4 logos : l’oreille pour le nombre de sons, la main qui écrit (à la place de l’œil) pour le nombre de lettres à écrire, le logo “jumelles” qui indique une lettre doublée, et le logo “lettre muette” emprunté aux #dicobalisesCP twictée de Laëtitia Vautrin, nouveauté afin d’éviter l’ajout de lettre muette quand il n’en faut pas. Le principe : Les élèves ont chacun une enveloppe, dans laquelle ils rangent les étiquettes à télécharger ci-dessous.
Les partages
Les cartes pour la boite à compter à réduire à 95%, à imprimer sur du bristol et à plastifier : cartes 1 à 6 cartes7 à 10 cartes 11 à 14
Maths CE1
Par bout de gomme le 2 Octobre 2011 à 22:55 Voici 33 petits problèmes en lien avec Capmath. Un grand merci à Nathbo ( fiches 9 à 12 ),Sévalice ( fiches de 17 à 22 et 27 à 30 ), à Maryyoupi ( fiches 23, 24),à Sourischérie ( 25 et 26), à Vanelo ( 31)...encore un super travail d'équipe !!! A la manière de Charivari. Les œufs en chocolat : un peu plus bas Et voici des petits problèmes en lien avec des albums travaillés en classe .
Tableaux d'encodage CP
Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage!
numération CP
janvier 25, 2012 Chaque année, je redoute ce moment! De quoi se faire des cheveux blancs si on ne se les est pas tous encore arrachés!
LAM: leçons à manipuler
Cette LAM est une petite déception pour moi car la forme que j'avais prévue à la base demande trop de découpage et de soin pour être pratique à utiliser en classe. Mes sacs à mots se sont donc transformés en boites à mots. J'explique aux enfants que pour ranger les mots éparpillés, j'utilise des boites sur lesquelles je mets des étiquettes.
Les cartes à points
Notre approche des nombres et de la numération prend résolument appui sur la conviction que leur maîtrise par l’élève n’est possible que si celui-ci dispose d’images mentales efficaces. Avant de développer ce point de vue, commençons par examiner les activités numériques, proposées aux élèves à l’école maternelle, qui permettent à beaucoup d’entre eux de disposer déjà de certains savoirs et savoir-faire sur lesquels vont s’ancrer les nouveaux apprentissages Les activités numériques à la fin du cycle 1 et au début du cycle 2. A l’école maternelle, c’est-à-dire au cycle 1 et au début du cycle 2, les élèves ont de nombreuses occasions de rencontrer et d’utiliser les nombres mais aucun travail systématique, au plan formel et abstrait, n’est conduit, conformément au programme.
Ressources pour TBI/TBN : Applications flash
Voici une série d’applications flash destinées à l’enseignant et ses élèves pour créer des exercices interactifs sur TBI/TBN, vidéoprojecteur ou simplement à l’écran de l’ordinateur. Disponibles en quelques clics, ces applications mettent à disposition un support numérique pour réaliser des manipulations et concevoir des scénarios d’apprentissages. Une série d’options permet d’adapter les activités au niveau de la classe et de mener différents types de raisonnements. Note importante ! monAppli.net est un nouveau projet visant à porter ces applis au format HTML5 ! Cliquez sur le logo ci-dessus pour découvrir cette nouvelle version comportant d’intéressantes améliorations !
