Culture - Agatha Christie shaped how the world sees Britain For many, Agatha Christie is as quintessentially English as queueing for Pimm’s at Wimbledon. But as the best-selling novelist in history, her reputation goes far beyond the UK. Her works are seen as so easy to read, she’s a favourite author of people learning English. Christie is also, by leaps and bounds, the world’s most translated author – so if many people are learning the English language through Christie, they are learning about the English people through her, too. This is obvious, for instance, in the Collins English Readers series of abridged Christie books, whose cultural notes explain such topics as English village life and the saying ‘No smoke without fire’. More like this: - How Americans preserved British English - The Book of Kings: The book that defines Iranians - Heathcliff and literature’s greatest love story are toxic The Los Angeles-based podcast hosts Catherine Brobeck and Kemper Donovan agree. But not all of Christie’s version of Englishness is fanciful. The class divide
Collège de Manduel » Anglais quatrième Beaucoup de fiches proposées ici sont écrites en Arial 14, et conviennent donc aux élèves dyslexiques. Cliquez sur la fiche que vous souhaitez télécharger (format pdf). Introducing myself : une révision complète des expressions utilisées pour parler de soi. Welcome back ! Référents personnels : tableaux de rappel des pronoms sujets et compléments, ainsi que des pronoms et déterminants possessifs. Making comparisons – Faire des comparaisons Asking questions : poser des questions Have-en ou present perfect Linkwords : les mots de liaisons, articulateurs et conjonctions, indispensables pour enrichir son écrit. Words you can’t do without : une liste bien utile de mots souvent employés mais qu’on oublie régulièrement… Classroom English : toutes les phrases utilisées couramment pendant le cours d’anglais. Adverbs Good and bad qualities Health and sports Likes and dislikes Les sons de voyelle Welcome back !
BRNE Anglais 3e : Découvrir les spécificités du travail dans les pays anglophones – Délégation académique au numérique BRNE utilisée : BRNE Anglais Cycle 4 (articles de presse, audios, vidéos, Monde économique et social ou école et société, niveau A2 et B1) Nom détaillé de la ressource/activité/outil BRNE utilisé : Des exercices sur la vidéo sont proposés, par exemple : N°1 : vidéos niveau A2, école et société qui montre une discussion avec le conseiller d’orientation. Ce document permet de traiter les phrases appelées propositions infinitives en anglais avec WANT ou WOULD LIKE par exemple. Des activités sont proposées, partie « exercices de langue », sur ce point grammatical justement qui pourrait servir à approfondir : N°2 Texte sur les petits boulots pour adolescents dans le monde anglophone niveau A1+, A2 ou B1. Le passif pourra être travaillé avec le texte. N°3 : Trois audios pour se préparer à un entretien d’embauche (école et société, B1, saynètes). Modalité (déroulement de l’activité proposée aux élèves) : Exemple de ma liste de mots ici : Plus-value de la BRNE :
Agenda personnalisé pour les profs langues vivantes - académie de Nancy Metz Le groupe TraAM pour les langues vivantes est composé de 12 membres représentant quatre langues (anglais, allemand, espagnol et italien). Une partie du groupe a travaillé sur l'exploitation des ressources institutionnelles telles qu'Éduthèque à partir de vidéos de la BBC, la BRNE anglais cycle 4 sur les activités et ressources Nathan et le site Speakeasy News, puis la BRNE Maskott/Tactileo en allemand. L'élargissement des connaissances autour de l'ancrage culturel et des compétences interculturelles des élèves était au cœur de tous les projets du groupe. L'utilisation des outils numériques dans ces projets a permis la mise en place de suivis personnalisés et d'une pédagogie différenciée tout en favorisant les approches collaboratives. Allemand : projet environnement "Rund um die Umwelt!" [Collège] Présenter le label E3D de l'établissement et exploitation des ressources de la BRNE (Maskott / Tactileo) 3ème LV2. Fiche projet - [PDF] Annexe : compte-rendu - [Diaporama] Fiche projet- [PDF]
le blog cadot The Times in Plain English | Anglais : 1000 activités pour commencer l’année Du primaire (niveau A1) au lycée (B1 à B2), comment commencer l’année sur une note personnelle ou originale ? Comment éveiller la curiosité des élèves et construire une bonne atmosphère de classe ? Voici des activités centrées sur l’oral en créant des situations de communication authentique. Retrouvez les classiques comme les Ices Breakers, toujours plus nombreux et variés, des poèmes, des images pour les petits et aussi de nouvelles idées. Vous n’avez pas encore tout testé… Prise de contact originale La longue liste de sites "Back to School" qui suit vous permettra de choisir parmi de nombreuses possibilités pour : - inviter les élèves à se découvrir les uns les autres ou à en apprendre plus sur leur prof à travers des "ice-breakers", ou organiser des activités communicatives centrées sur des informations personnelles. Le site EducationWorld propose maintenant 12 pages d’ice breakers, voyez ici les plus récents Christine Reymond
Sound Grammar Lessons Anglais LP -Académie de Poitiers from the Latin word resolvere resolutions for the New Year – English for you by Ms A n d r é Resolutions Jenny – . audio-lingua.eu/spip.php?article2947I have decided not to make any new year’s resolutions because I never stick to them anyway ! I will go back to London but I will not go to Paris. I will + base verbale: forme pleine I’ll + base verbale : forme contractée souvent utilisée futur proche: I’m going to see my friend this afternoon. I’m gonna do this : style familier pour I am going to do this / I’m going to do this curtsey of