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Liste des MOOC en français Derniers cours référencés Type de cours Discipline Plateforme Organisateur Beauvais la cathédrale infinie (voyage dans le temps…) Beauvais la cathédrale infinie La nuit tombée, les éclairages urbains oubliés, on reste dans une pénombre légère. Le parvis est la grande salle d'un spectacle qui se déroule en plan vertical. Utilisant les techniques traditionnelles du trompe l'œil adaptées aux nouvelles technologies, Skertzò propose aux spectateurs un voyage dans le temps. Aller/Retour. RESEAU : revue interne de pédagogie universitaire Aller au contenu. | Aller à la navigation Université Facultés Enseignement Recherche

Qui sommes-nous ? Faciliter l'intégration et l'usage des technologies de l'information et la communication pour l'éducation (TICE) dans les pratiques pédagogiques est un enjeu majeur du développement du numérique dans l'enseignement supérieur. Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a impulsé à partir de 2004 une politique de mutualisation au niveau national des contenus numériques pédagogiques par grands domaines disciplinaires. Ainsi sont nés et se développent les sept Universités Numériques Thématiques (UNT) qui couvrent sept grandes thématiques :

FDP Biologie Contexte et objectifs Les Facultés des Sciences (SC) et des Bioingénieurs (AGRO) de l'Université catholique de Louvain (UCL) partagent des enseignements communs, essentiellement ceux qui concernent les matières de base de différentes disciplines comme la biologie végétale. Ces matières sont généralement scindées en plusieurs cours dispensés à des périodes différentes et/ou par des titulaires aux approches contrastées - sans présenter de support pédagogique commun. Par conséquent, il est parfois difficile d'établir les liens appropriés et efficients entre ces cours.

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Accompagner, c’est... L’IREA (institut de recherches, d’études et d’animation) du SGEN-CFDT organisait mercredi 16 octobre, autour du livre « Accompagner au lycée » d’Yves Lecocq, une réunion pour réfléchir à la notion d’accompagnement. Fin des années 80. Un jeune prof découvre des élèves tantôt démotivés et qui ne paraissent intéressés par rien dans l’école. D’autres élèves qui travaillent, mais ne réussissent pas. Il s’agit d’Yves Lecocq. C’est à ce moment-là qu’il rencontre aussi la gestion mentale, la formation, l’interdisciplinarité.

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