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Les ressources - Le numérique éducatif

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La classe inversée à l'ère du numérique A propos de ce MOOC Bienvenue sur la session 4 du MOOC Classe Inversée à l’ère du numérique ! Dans le contexte actuel et pour répondre à vos besoins, Réseau Canopé vous propose de découvrir une version simplifiée et réorganisée des contenus proposés lors de la session 3 parue en 2017.

Portail Pédagogique Académique (PPA) : présentation et utilisation Le Portail pédagogique académique (PPA) de l’académie de Montpellier a pour objectif de donner à tout public, et prioritairement aux enseignants, un accès interdisciplinaire et inter-degrés, à l’ensemble des ressources pédagogiques produites au sein de l’académie, premier et second degrés. Il permet également d’y faire figurer des contenus informatifs disciplinaires. L’enjeu est de promouvoir les productions pédagogiques de l’académie sur tout le territoire en améliorant leur visibilité sur tout le territoire et en s’inscrivant dans le référentiel national de données pédagogiques ScoLOMFR.

PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI La thématique des TraAM 2019-2020, « Le professeur documentaliste dans le continuum de formation des élèves du cycle 3 à l’entrée dans le supérieur », a réveillé un projet latent depuis plusieurs années : développer les collaborations autour de la lecture et de l’EMI avec l’élémentaire, qui m’apparaissait négligé au niveau continuité des apprentissages, malgré le cycle 3 commun. En effet, du fait de la présence d’un professeur documentaliste dans les lycées du bassin, il était facile de mettre en place des projets, de fixer des objectifs communs. Mais rien n’avait été mené avec l’élémentaire (alors même que des activités avaient pu être menées en maternelle, comme des lectures offertes d’album par les élèves du collège). Il a donc été décidé de travailler avec l’équipe pédagogique de cette école afin de : L’objectif serait ensuite de diffuser ces objectifs dans les autres écoles du réseau, voire d’optimiser années après années les autres BCD pour créer une dynamique de réseau.

La théorie des couleurs pour tous - 100% pratique et accessible La théorie des couleurs est un sujet très vaste qui peut remplir une encyclopédie. Nous n’aborderons ici que les bases qui te permettront de travailler plus facilement avec les couleurs et le cercle chromatique. Tu peux ranger les tubes de gouache du collège.

« Pré-disponibilité numérique » des supports de cours Share Tweet Email A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Injonctions numériques : entre techno-enthousiasme et pratiques collectives ». Réseaux sociaux : le problème qui se pose vraiment quand vous y parlez de vos enfants Dans une chronique récemment publiée par le Washington Post, une mère a expliqué pourquoi elle continuerait à publier des billets de blog au sujet de sa fille, malgré les protestations de celle-ci. Elle a déclaré que, même si la situation la mettait mal à l’aise, elle n’avait pas fini d’« explorer la maternité » dans ses écrits. Un commentateur a fustigé les parents qui, à l’instar de cette autrice, « utilisent les drames quotidiens de leur famille pour faire du contenu ». Un autre a déclaré que cette chronique faisait resurgir « une question piège récurrente pour les parents à l’ère d’Instagram : les posts que nous laissons aujourd’hui sur les réseaux sociaux pourront-ils plus tard faire du tort nos enfants ?

Comment évaluer l’efficacité de la pensée computationnelle chez les élèves du primaire ? La pensée informatique ou pensée computationnelle est enseignée de plus en plus dans les écoles parce qu’elle est fondamentale dans de nombreux domaines de la vie quotidienne. Les explications de ce qu'est la pensée computationnelle et la façon dont elle devrait être abordée dans l'enseignement font l'objet de nombreux débats aux seins des spécialités. C’est un sujet d’actualité ! Ainsi, l’équipe de chercheurs mené par María Zapata Cáceres, Estefania Martin et Marcos Roman de l'Université Rey Juan Carlos à Madrid a mis au point un test d'évaluation de la pensée computationnelle à utiliser dans l'enseignement primaire.

sans titre Cet article a comme objectif de vous familiariser avec le cercle chromatique et de vous encourager à faire l’expérience d’en peindre au moins un. Je n’ai pas l’intention ici de parler du côté scientifique de la perception des couleurs ni de l’histoire entourant le développement du cercle chromatique tel qu’on le connaît. Nous allons y aller directement pour le côté pratique avec la compréhension de ce qu’est le cercle chromatique et comment il est utilisé en peinture. Le cercle chromatique aussi appelé roue chromatique ou roue des couleurs ressemble à ceci… Le cercle chromatique© 2017, Louise Lamirande. Qu’est-ce qu’on retrouve dans ce cercle chromatique? Réflexions sur les outils de l’enseignement à distance La tentation pouvait être de faire une réponse unique, simpliste dans l’illusion qu’avancer dans le même pas cadencé est une solution pour répondre à l’écart pédagogique que nous avait imposé la distance. Notre défi était en fait de répondre à la diversité des besoins de nos élèves, tout en maintenant l’unité d’une classe à distance et l’existence d’un groupe dans la diversité des besoins et des moyens de nos élèves. Dans une telle situation, une réponse unique parait sécurisante et est rassurante pour l’institution mais elle dénote une volonté de contrôle qui abolit notre liberté d’innover.

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en langues vivantes Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s). Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Éléments généraux pour mettre en œuvre un enseignement à distance

Arriver dans le spécialisé sereinement : les blogs indispensables Cela peut faire peur, peut déstabiliser et même faire paniquer certains collègues. Voici donc quelques blogs où vous trouverez des ressources concernant différentes classes. Cet article n’est pas exhaustif loin de là, il présente une sélection de ressources. Consulter les ressources Tu as du mal à patienter jusqu’à ta participation à ton prochain Dojo ? Tu souhaites continuer à coder chez toi après avoir appris plein de choses lors d’un Dojo ? Ici, tu es au bon endroit !

La théorie des couleurs La théorie des couleurs explique comment recréer les couleurs et comment ces dernières influencent nos comportements et nos humeurs. La perception que nous avons des couleurs dépend de facteurs psychologiques (état d’esprit) et symboliques (en fonction de nos référents culturels). Par conséquent, la même couleur peut avoir un impact très différent sur un groupe d’individus. La réaction de chacun dépendra de sa culture, son expérience, sa religion et même ses préférences personnelles. Pourquoi apprendre la théorie des couleurs

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