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Fédération Internationale des professeurs de français

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Campus Virtuel FLE - Audio Vidéo Blog Les dispositifs de formation dits hybrides se caractérisent par la mise à distance de certains moments du processus d’enseignement/apprentissage . De tels dispositifs connaissent depuis quelques années un développement important au sein des universités qui souhaitent uniformiser les environnements virtuels de travail (EVT) et surtout en simplifier l’installation, la gestion et la maintenance parl’utilisation d’une plateforme institutionnelle unique. Les environnements technopédagogiques, basés sur les technologies d’Internet et du Web permettent la médiatisation non seulement des contenus d’apprentissage et de ressources .. mais aussi celle des diverses fonctions génériques de tout dispositif de formation ainsi que des activités que sont amenés à réaliser autant les enseignants que les apprenants. La littérature propose plusieurs taxonomies de ces fonctions (Basque et Doré, 1998 ; Collins, Greeno et Resnick, 1994 ; de Vries, 2001 ; Gauthier, 2004 ;Henri et Lundgren-Cayrol, 2001).

L’eau sans «o», un nouveau défi de twittérature Chantier LLT Cette année, j’ai la chance de vivre le Chantier Littérarité, Littératie et Tni (Chantier LLT), par l’entremise du Service National du Récit au Domaine des Langues. André Roux, qui en est l’animateur, m’a permis de revoir ma façon d’utiliser le Tni et d’aborder la littérature, dans une approche novatrice et très stimulante, autant pour les élèves que pour moi. Dans ce projet, nous abordons le thème de l’eau avec l’album Les enfants de l’eau. Dans un prochain billet, je présenterai un compte-rendu de cette expérience puisqu’en ce moment nous en sommes à mi-chemin dans son expérimentation.

Article sur les meilleurs site FLE Comment rester un prof toujours au top ? En se tenant toujours à jour ! L’enseignant en langues n’échappe pas à cette idée. Lui aussi doit perpétuellement se tenir informer des dernières nouveautés dans sa matière. Qui plus est, quand on sait ô combien la langue évolue et se voit modifiée au fil du temps et des époques, sans oublier également la grande diversité culturelle que cela suppose de par sa répartition géographique. Aussi, le français parlé en France et au Québec n’évolue-t-il pas de la même façon, de même que les méthodes d’enseignement des langues dans les différents pays de la francophonie.

Appels offres Region émettrice: Asie-Pacifique Le bureau Asie-Pacifique de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel à candidature pour le programme « Présence francophone ». Présentation du programme Jeu de l'oie des sons CP/CE1 Par sanleane dans CP le 23 Septembre 2012 à 17:55 Jeu de l'oie des sons r Jeu de l'oie des sons s

Utiliser la francophonie à la marge en classe de FLE: les vertus pédagogiques de l´œuvre de Rita Mestokosho en Suède « Je suis innue, et innu veut dire être humain. Nous sommes à peu près 15 000 innus dispersés dans 11 communautés, 2 au Labrador qui sont anglophones de langue seconde, 9 au Québec qui sont francophones de langue seconde. Nous vivons entre deux mondes, le moderne et le traditionnel. L´équilibre entre les deux n´est pas facile car notre terre traditionnelle est toujours menacée par la destruction de grosses compagnies forestières, des barrages hydroélectriques et les mines. Notre vie et notre survie sont attachées à celui des rivières, des forêts et des lacs.

DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) – Bonjour du Monde – Grèce La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Leonardo Mobilité Le projet de mobilité est à l'initiative et sous la responsabilité d'un organisme « porteur de projet » qui s'entoure de partenaires français et européens compétents en matière de formation professionnelle pour organiser des stages en entreprise européenne. Le porteur de projet détermine un public cible, des objectifs de formation professionnelle, un/des secteur(s) d'activité, l'entreprise et le pays d'accueil. Il est chargé d'adapter la durée et le contenu de la préparation de la mobilité aux profils des candidats au départ.

Ressources pédagogiques " Parlons français, c'est facile ! " : portail de sensibilisation au français du réseau culturel français à l'étranger. Le site s'articule autour de webdocumentaires qui sont autant d'occasions de proposer jeux et ateliers aux visiteurs du site, quel que soit leur niveau de français.Les Zexperts (link is external) est un un blog pédagogique qui s’adresse à tous les formateurs de FLE. Utilisant un ton décalé, les activités clé en main mêlent documents authentiques et supports de cours. De nouvelles ressources sont mises en ligne chaque semaine.Centre européen pour les langues vivantes : le CELV, qui a pour objectif la promotion de l'enseignement des langues vivantes en Europe, permet de télécharger gratuitement ses publications, parmi lesquelles de nombreux ouvrages sont consacrés aux stratégies d'enseignement/apprentissage en langues, ou aux problématiques interculturelles. Outils de communication

Cours de Français Accueil > Enseignement secondaire > Français + Filtrer les résultats 05 oct 2016 Prochain numéro en préparation sur le thème du langage - d'ici là Le prochain numéro de la revue d’ici là, le numéro 11, aura pour thème le langage, autour de cette phrase de James Joyce : Au commencement était le verbe, à la fin le monde sans fin. « Les limites de mon langage signifient les limites de mon propre monde. »— Ludwig Wittgenstein Nous réfléchissons en ce moment à la forme que pourra prendre ce prochain numéro de la revue en ligne, permettant une diffusion plus souple et directe, numéro dont une sélection d’interventions sera ensuite reprise quelques mois plus tard pour une diffusion sous la forme d’un fichier ePub lisible sur tablette mais également sur liseuse. Nous attendons des formes variées, texte courts, poèmes ou récits, des photographies, des dessins, des vidéos, des enregistrements sonores, des morceaux de musique, que vous pouvez nous envoyer jusqu’au mois d’octobre 2014.

Jeux de mots ou de mémoire Le principe de ces jeux est le même pour presque tous les documents : il faut retrouver la bonne expression représentée par l'image. L'image donne un indice sur le mot qui s'y cache... C'est un peu comme un rébus. Par exemple, dans le jeu des nez, il faut retrouver le son "né" dans le mot (souvent avec l'article un ou une qui le précède). Que faire avec une Maîtrise FLE ? Le formateur en Français Langue Etrangère est amené à former les publics étrangers en français d’où l’appellation de F.L.E. , par opposition au français langue maternelle (FLM). On exerce alors ses fonctions en France ou à l’étranger dans des structures, des cadres et des pays qui peuvent être très variés et dans des conditions qui sont elles-mêmes très variables.Le chef de projet éducatif a, quant à lui, en charge la direction d’un projet financé par l’état français à l’étranger dans le cadre de la coopération éducative et est amené à en assurer la gestion financière, administrative, pédagogique et logistique. Les activités liées à ces métiers sont : L’enseignement La recherche La production de matériel didactique voire la publication

Référentiel FLE La partie grammaire présente un ensemble de notions abordées au fil des dialogues, des textes et des exercices. Nous avons regroupé ces notions en suivant un schéma traditionnel de la nature des mots et de leurs fonctions. Nous avons également repris une série de conseils syntaxiques. Des expressions usuelles ou "toutes faites" sont vues afin de les distinguer et de les comprendre clairement.

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