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Les intelligences multiples de Howard Gardner. Cours et Formations Gratuits en Vidéo. La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker ! Peut-on « benchmarker » en innovation pédagogique ?

La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker !

Et si oui… où cela ? Existe-t-il des lieux en la matière ? 52 outils de recherche sur Internet et Méthodologie de veille informationnelle sur le Web. Le site collaboratif des professeurs documentalistes de l’Académie de Besançon propose 2 articles récents et intéressants pour les internautes, ainsi que pour les acteurs de terrain et usagers des EPN.

52 outils de recherche sur Internet et Méthodologie de veille informationnelle sur le Web

Il s’agit de ressources pour trouver et organiser de l’information sur le Web, trier les contenus recueillis voire les rediffuser. 52 outils de recherche sur Internet L’article Outils de recherche sur le Web pointe directement vers 52 outils de recherche en ligne classés en 9 catégories : pages Web, actualités, images, divers, blogs, cartes, vidéos, plateformes collaboratives, les projets de la Wikimedia Foundation.

Méthodes en pédagogie active. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Méthodes en pédagogie active

Présentation générale[modifier | modifier le code] Définition générale [réf. nécessaire] Médiathèque - réseau CANOPÉ - site de PERIGUEUX - Le Français par l'oral : écoutez...Parlez...Comparez ! Pedago TICE. SeriousGame.be. Rosetta stone. Découvrez le Cours Orthographe Gratuit en Vidéo.

Français langue étrangère, français langue seconde - Liste des nouvelles acquisitions. Cours de français en vidéo : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire. Mot-clé - Appuis didactiques - Ressources pour enseigner. À l’occasion de l’exposition "Tsiganes, la vie de Bohème ?

Mot-clé - Appuis didactiques - Ressources pour enseigner

" visible au Musée dauphinois jusqu’au 9 janvier 2017, la Délégation académique à l’action culturelle de l’académie de Grenoble en lien avec le CASNAV a organisé le stage "Regards croisés, les cultures Tsiganes et Roms", les 2 et 3 décembre 2015. L’objectif pédagogique, dans l’enjeu du respect du droit à l’éducation pour tout enfant (cf. Convention internationale des droits de l’enfant de l’ONU), était d’approfondir la connaissance des cultures Tsiganes et Roms en appréhendant le contexte historique, démographique et politique, et d’analyser la mobilité comme adaptation à une attitude de rejet qui reste dominante.

Plusieurs comptes-rendus et exposés en lien avec cette journée sont désormais accessibles et d’autres sont attendus. Vous pouvez d’ores et déjà consulter : ENSEIGNANT WEB 2.0 et LANGUES. Rechercher. Formation rédaction synthèse. Liens vers des ressources scolaires. Bibliographie, oeuvres littéraires et films. 1.

Bibliographie, oeuvres littéraires et films

Francophonie: Bibliographie francophone et du Maghreb. FOREO. Résultats de la recherche (page 1) Livrets de formation. Tous les dossiers. Grille de correction en français (Amélioration du français, 5/10) Charte du site UOH Charte de modération Nous accueillons vos commentaires sur le site de l'UOH.

Grille de correction en français (Amélioration du français, 5/10)

La possibilité de commenter en ligne les ressources référencées sur le site de l'UOH est ouverte à tout le monde, chacun est libre d'y intervenir, de manière anonyme ou identifiée. Le but des commentaires est de permettre aux utilisateurs d'instaurer des échanges enrichissants à partir des ressources publiées sur ce site. Nous avons choisi de les modérer a posteriori pour les rendre plus vivants.

Scoopit pour l’enseignement. Scoopit pour l’enseignement Détails Catégorie : Scoopit, Symbaloo et Pearltrees Publié le mercredi 3 septembre 2014 09:33 Écrit par Clotilde Chauvin Scoopit un outil très simple d'utilisation qui permet de mettre à disposition des ressources autour d'un thème.

Scoopit pour l’enseignement

La nouvelle approche de l'enseignement de la grammaire (Webémission) WebémissionLe 30 novembre 2007 Séquence vidéo La nouvelle approche de l'enseignement de la grammaire(Durée: 1h 17 minutes) Accès à haute vitesse Regardez la vidéo Accès commuté Regardez la vidéo.

La nouvelle approche de l'enseignement de la grammaire (Webémission)

Accueil - PHONÉTIQUE CORRECTIVE EN FLE : MÉTHODE VERBO-TONALE / Méthode verbo-tonale / MVT /phonétique corrective / correction phonétique / rythme / intonation / prosodie / français langue étrangère / FLE  / Université Stendhal Lansad - Le catalogue des formations. Le Cyberprof : les tests essentiels pour réviser son français. FLE Téléphone / Skype : Allô ! C’est votre cours de FLE au bout du fil ! Nathalie vit en Italie et enseigne le FLE à distance.

FLE Téléphone / Skype : Allô ! C’est votre cours de FLE au bout du fil !

Comme beaucoup de professeurs se posent des questions sur ce mode d’enseignement, nous avons souhaité consacrer un article aux cours de FLE par visioconférence Nathalie a accepté de répondre à nos questions alors en route pour l’Italie ! Bonjour Nathalie, pourriez-vous nous présenter parcours ? Bonjour, j’ai toujours eu une grande passion pour l’enseignement mais aussi pour l’Italie et la langue italienne. J’ai donc suivi un parcours binational en faisant une maîtrise franco-italienne option FLE.

Quelle est votre offre de cours , pourquoi les apprenants l’apprécient ? Je propose des cours très courts (30 minutes) mais intenses et positifs car l’élève est toujours concentré. CTLF, Textes (fiche) Association canadienne des professeurs d'immersion - Ressources pédagogiques. 70 activités motivantes de communication oraleCet ouvrage pratique permet à tous les enseignants canadiens de placer la communication orale au cœur de leur enseignement, du préscolaire à la fin du secondaire.

Association canadienne des professeurs d'immersion - Ressources pédagogiques

Les 6 principaux paramètres que sont la compétence globale à communiquer, l'usage du vocabulaire, la grammaire et la syntaxe, le faible usage de la langue première, le rythme, ainsi que la prononciation ont été considérés pour l'élaboration des 70 stratégies/activités, de même que la durée de chacune d'elles, l'âge et le niveau langagier des élèves.

L'ouvrage présente également le Référentiel des compétences orales, un outil d'évaluation concis, à six niveaux, qui tient compte des principaux paramètres. Toutes les stratégies/activités de communication orale ont été proposées et validées par des enseignants d'immersion de partout au Canada. InteractiFLE : activités TBI, formations et partage de ressources FLE. Revue Pratiques : articles en ligne. Pratiques n° 13, « Textes - linguistique » (janvier 1977) Jean Peytard Note sur le mot “dictée" (ou, “la dictée... c’est naturel !”) Noël Nel Une problématique d’ensemble pour l’enseignement du français Bernard Combettes Ordre des éléments de la phrase et linguistique du texte Pratiques n° 14, « Récit » (2) (mars 1977) Avant-propos Claude Abastado Itinéraire marginal : l’étude des récits de magazines Solange Ouvrard Analyse de "L’Ascenseur" de Dino Buzzati.

De la lecture à l’écriture Pratiques n° 15-16, « Théâtre » (juillet 1977) Présentation. < Page précédente Page suivante > Les connecteurs logiques et temporels. Les connecteurs permettent d'organiser, de structurer un texte en reliant des mots, des propositions, des phrases ou des paragraphes.Ils appartiennent à diverses classes grammaticales : adverbes de liaison, conjonctions de coordination, conjonctions de subordination, ou GN.En plus des connecteurs spaciaux, que vous connaissez bien et qui permettent d'organiser l'espace dans les passages descriptifs (derrière, à droite, plus loin, etc.), on distingue les connecteurs temporels et les connecteurs logiques.

Les connecteurs temporels Ils servent à situer les événements dans le temps, par rapport à une chronologie (à 8 ans, à quatre heures, le vendredi,etc.), les uns par rapport aux autres (la veille, trois heures plus tard, au même moment,etc.), ou par rapport au moment de l'énonciation (hier, demain, la semaine prochaine, etc.). En voici quelques exemples, classés en fonction de ce qu'ils indiquent : actions antérieures : avant que (… ne), jusqu'à ce que, en attendant que, etc. EXAMEN DE L'OQLF / La piqûre du français.

Les futurs candidats à l'entrevue doivent être en mesure de répondre à plusieurs questions en français. Voici des exemples de questions pouvant porter sur votre profession : + Quelle est votre profession? + À quel collège / quelle université avez-vous étudié? + Pouvez-vous me dire quelles sont vos tâches? + Avez-vous déjà occupé un emploi comme infirmière ou infirmer? Offre Manuels Numériques FLE. La chanson en cours de FLE. Un blog qui vous propose de nombreuses idées pour travailler la chanson en cours de FLE : activités en ligne, fiches pédagogiques, annuaire de sites de chanteurs,... Les rubriques proposées: * Activités en ligne. * Actualités. * Annuaires. * Articles ou expériences. * Audioblogs, vidéoblogs. * Blogs sur la chanson. * Curiosités, coups de coeur. * Chansons en ligne. * Sites de chanteurs, chanteuses, groupes. * Dossiers musique et chanson francophones. * Evénements musicaux. * Fiches pédagogiques. * Karaoké sur l'ordinateur. * Paroles de chansons. * Sites institutionnels. * Sites de professeurs. * Playlists. * Wikis sur la chanson Voici une description détaillée du site par son auteur : Carmen Vera.

Français langue étrangère – FLE – FLS. Les hits d'InteractiFLE : les marqueurs de temps - étape 1 - Activité TBI InteractiFLE. Agence pour l’enseignement français à l’étranger. Guía didáctica Ni uno menos.pdf. Los objetivos que esta guía didáctica se plantea son principalmente dos: Elderecho a la educación y las habilidades sociales que se desarrollan en elámbito escolar (relaciones entre alumnos/as, entre profesores/as yalumnos/as).

Derecho a la educación Con el primero pretendemos situar la educación en el marco de los Derechos del Niño/a , y plantear con ello la obligatoriedad de que estederecho se cumpla,- Reflexión sobre nuestra realidad y otras realidades (semejanzas ydiferencias). Habilidades sociales A través de las relaciones que se establecen entre la joven profesora y elalumnado, todos ellos conseguirán desarrollar unas habilidades sociales que lestransformarán y que además introducirá en las relaciones escolares un nuevoconcepto de educación. Valores Los valores que la película trata más directamente son:- La responsabilidad,- La solidaridad,- El compromiso,- La superación de las dificultades, Test FLE - Un test de positionnement FLE en ligne pour votre centre.

Test FLE en ligne Le Café du FLE propose une plateforme d’évaluations de positionnement FLE en ligne. Elle est hébergée et mise à jour toute l’année. Contact : Corentin Biette 06 84 42 48 21 bonjour@lecafedufle.fr Avantages : Productivité. @stephane.fontaine. Les Zexperts - Les Zexperts FLE Varsovie. Internet au service de l'enseignement et de l'apprentissage du franÇais, par Carmen Vera Pérez. Mémoires. Le plaisir d’apprendre - Le site de ressources FLE du CAVILAM - Alliance française.

Questions à se poser pour bien préparer sa classe - CLASS-EDU Site personnel de conseils pédagogiques. Alpiret - laboratoiredelettres. Classes sans notes : Bilan mitigé. 3 outils pour detecter les plagiats. Sur le web plagiats et plagiaires sont légion. Une récente étude montre qu’une majorité des contenus publiés sur le web sont des copies de contenus publiés ici ou là. Votre contenu original est-il copié par d’autres sans que vous le sachiez ? Évaluer différemment les élèves : l’exemple danois. Futurs profs : minicolloque. Cine - Ni uno menos. CRDP Aquitaine. Ressources en prêt au CDDP Outils utilisables par les élèves en autonomie Le matériel n’est utilisable que dans le cas où les primo-arrivants sont lecteurs/scripteurs 7 valises pour l’école primaire et le collège sur les thèmes du corps et des vêtements, de la nature et de la vie quotidienne.

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