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HG Première Technologique

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Thème 1 : La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la (...) Séries technologiques - Terre Ouverte - Thème 1. Niveau:1ère technologiqueThème1: L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815) (5-7 heures)Sous-thème: question obligatoire et sujet d’étude sur le 10 août 1792Situation d’apprentissage: exercice guidé, tâche complexe, cours dialogué, apport magistral, écoute activeEvaluation: auto-évaluation, évaluation de fin de chapitrePrésentation de la ressource : Les objectifs de la ressource sont d’exercer les élèves à la lecture de documents divers (carte, document iconographique) et de travailler les ruptures.

A travers une tâche complexe, le professeur vise à favoriser l’autonomie des élèves. Un exercice sur l’écoute active est mis en oeuvre.Pour accéder à la ressource c'est iciPar Frédéric Cabras. Séries technologiques - Terre Ouverte - Thème 2. Terre Ouverte - Sujet d'études : Instructions des filles. Thème 3 : La Troisième République : un régime, un empire colonial, Sujet d’étude au choix : Vivre à Alger au début du XXe siècle. Proposition de séquence en classe de Première technologique pour le nouveau programme de lycée Auteur : BOUTTEVILLE Joël, Lycée Martin Luther King, Bussy-Saint-Georges Niveau : Première technologique Discipline : histoire Entrée du programme Thème 3 : La Troisième République : un régime, un empire colonial Sujet d’étude au choix : « Vivre à Alger au début du XXe siècle » Objectifs de la séquenceContenus scientifiques Ségrégation socio-spatiale, société coloniale Capacités et méthodes Utiliser une approche historique pour mener une analyse ou construire une argumentation Savoir lire, comprendre et apprécier une carte, un croquis, un document iconographique, une série statistique S’approprier un questionnement historique et géographique.

Problématique : Vivre à Alger au début du XXe siècle signifie-t-il vivre ensemble ou vivre côte-à-côte ? Démarche Les élèves sont amenés à travailler en groupe dans une situation de grande autonomie. Ressources scientifiques Supports et outils pédagogiques. Tableau géographie 1T. Terre Ouverte - Sujet d'études : Industries aéronautiques. Terre Ouverte - Sujet d'études Rotterdam. Terre Ouverte Sujet d'études : les espaces ruraux. Thème 3, Sujet d'étude : Les espaces périurbains en France (métropolitaine et ultramarine) Proposition de séquence en classe de Première technologique pour le nouveau programme de lycée Auteurs : BOULARD Cédric, Lycée Robert Schuman, Charenton-le-Pont Niveau : Première technologique Discipline : Géographie Entrée du programme Thème 3 : Les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée Sujet d’étude : Les espaces périurbains en France (métropolitaine et ultramarine) Objectifs de la séquenceContenus scientifiques Les élèves abordent la périurbanisation en lien avec les notions de multifonctionnalité et de fragmentation.

Capacités et méthodes Trois capacités et méthodes sont principalement travaillées : Lire des documents iconographiques, Mener un raisonnement systémique en géographie, Analyser des consignes. Problématique Une question transversale relie les différentes séances : « Quelle est l’identité des espaces périurbains français ? Démarche Le sujet d’étude est abordé en trois heures de cours et une heure d’évaluation. Ressources scientifiques.