Ralentir pour apprendre. Le prendre, le temps.
Tout s'accélère, un film de Gilles Vernet. La scuola creativa: il sito di Gianfranco Zavalloni. Eloge de l'éducation lente. Journée internationale de la lenteur - 21 juin. Le mois de juin est un moment bien particulier dans la vie scolaire.
Au primaire, plusieurs examens sont déjà terminés et il faut trouver un moyen d’occuper adéquatement les élèves, qui n’ont plus trop la tête aux études. Au secondaire, la période des examens apporte son stress, mais aussi du temps libre entre les périodes d’examen. Que faire pour diminuer le stress des élèves et profiter du temps libre passé à l’école ? Organisez une journée (ou pourquoi pas une semaine) de la lenteur ! La vraie paresse, c'est de se lever à 6 heures du matin pouravoir plus longtemps à ne rien faire.Tristan Bernard Tout comme l'an dernier, la Journée internationale de la lenteur sera célébrée le 21 juin, journée la plus longue de l’année.
Vous pouvez vous aussi prôner une lenteur constructive dans votre école. Aux États-Unis, une pédagogie "slow-tech" pour former les leaders de demain. Bien que située au cœur de la Silicon Valley, la Waldorf School of the Peninsula n’a rien d’une école "high-tech".
Tables en bois, tableaux noirs, pelotes de laine ornent les salles de cours. Des lycéens plantent des arbres dans le jardin, la grande section de maternelle apprend à compter en faisant du trampoline, des collégiens polissent des spatules en bois fabriquées à la main. En revanche, pas un ordinateur en vue. Une pédagogie "slow-tech" pour les enfants de la Silicon Valley. Alors que bon nombre d’enseignants, intellectuels et responsables politiques n’appréhendent plus le numérique comme un outil parmi d’autres mais comme l’agent d’un changement de civilisation.
Alors que l’éducation nationale française mène depuis la rentrée 2013 l’expérience des « collèges connectés », les ingénieurs « surconnectés » d’Apple ou d’Amazon mettent leurs enfants dans des écoles où tout outil numérique – ordinateurs, tablettes ou blogs – est banni. Un quart des 160 écoles Waldorf que comptent les États-Unis sont pleines d’enfants de cadres de la Silicon Valley qui pourtant travaillent à la construction d’une société irriguée de numérique.
Slow Education: des rythmes adaptés aux enfants. - [Altritaliani] Apprentissage « Slow – ou apprendre lentement. Traduction de l’article de Wendy Priesnitz « Slow Learning » Publié dans « Natural Life Magazine, September/October 2011 » Traduit de l’anglais par Claire Rakotonimaro Il y a une définition de l’intelligence qui implique la vitesse, les résultats, et la compétition – trouver rapidement la bonne réponse à une question et le faire plus vite que tous les autres.
C’est la définition utilisée par l’école, où dire d’un enfant qu’il est « lent » est un terme désobligeant qui au final veut dire « bête ». La Slow education, ou l‘éloge de la lenteur. Pour les promoteurs du mouvement “Slow education” ou “Éducation lente”, la manière d’apprendre prime sur les résultats aux examens.
Découvrez comment cette philosophie se décline aux quatre coins du monde dans ce nouveau numéro de Learning World. Vous avez peut-être déjà entendu parler du Slow food et de son combat contre la malbouffe. Mais connaissez-vous la Slow education ou Éducation lente ? Un mouvement qui a vu le jour au Royaume-Uni et aux Etats-Unis avant d’essaimer dans le reste du monde avec plus ou moins de succès. Espagne : prendre le temps d’apprendre Alors, qu’est-ce que la Slow education et comment la met-on en pratique ? L‘Éducation lente ne s’entend évidemment pas au sens premier du terme, mais comme la possibilité pour chaque enfant d’apprendre selon son propre tempo : parfois calme, parfois rapide. Ecoles Sans Stress. Le comité suisse « Parents et enseignants pour des écoles sans stress » est un réseau travaillant à mieux faire connaître, pour nos écoles et la société dans son ensemble, les bienfaits de l’Education fondée sur la conscience, qui inclut notamment des « moments de calme » en classe par la technique de Méditation Transcendantale (MT), une méthode mentale d’application universelle.
Le comité aide par exemple à l’organisation de conférences, informe les enseignants, étudiants ou parents, et encourage les institutions éducatives publiques et privées à examiner et adopter cette approche si bénéfique. L’éducation doit répondre aujourd’hui à de nombreux défis : découragement des enseignants, doutes ou démission des parents, manque de concentration ou frustration chez les élèves. Le but de l’Education fondée sur la conscience (EFC), déjà utilisée par de nombreuses écoles de différents pays, est de combler ce manque, dans le respect d’une éducation ouverte à toutes et à tous. Association Emmi Pikler: formation en lien avec les temps d'attente. Formations 2015 -2016 Notre nouveau programme des formations est en ligne.
Programme de formation 2015 - 2016 Inscriptions Vous trouverez notre programme de formations complet sur le lien ci-dessous. Vous le recevrez début juin dans votre boîte aux lettres; n'hésitez pas à nous le demander si vous souhaiter d'autres exemplaires. Silence382. Petit Lexique des pédagogies "différentes" Par Antonella Verdiani, auteure de "Ces écoles qui rendent nos enfants heureux", et fondatrice du Printemps de l’éducation.
Pédagogie Montessori Fondatrice : Maria Montessori (1870 – 1952) Cette pédagogie se fonde sur l'éveil sensoriel de l’enfant et le développement de son esprit d’autonomie, favorisé à l’école par une atmosphère concentrée, sous les yeux d’un maître bienveillant. L’autonomie se rejoint par un travail individualisé, utilisant du matériel auto-didactique, ce qui n’exclut pas aussi la possibilité du travail collectif, avec des règles de vie responsabilisantes.
L’enseignant agit en tant qu’autorité reconnue, mais bienveillante, ouverte et attentive aux rythmes et aux besoins des élèves. Ralentir, et vite ! Eloge de l’éducation lente. Préface à l’édition française « Arrêter la course pour passer de l’homme qui s’agite en tous sens à l’homme qui agit pour le sens ».
Jean-Patrick Chauvin, Quand la maladie nous enseigne, Édition Josette Lyon, 2007]] Education lente - Joie et enthousiasme - Crédit : Philippe.Put Apprendre avec joie et enthousiasme ! Pour nous tous, lorsque nous avons un intérêt certain pour quelque chose, nous nous informons, nous prenons le temps de chercher, de nous renseigner, de fouiller, de lire, de comprendre, de mettre en relation dans le simple but de nous « nourrir » !
Parfois un intérêt devient même passion, elle nous envahie et nous anime. Lecture, Education, Cuisine, Art, Botanique, Sciences, Météorologie, Sport, etc… sont autant de domaines de découvertes. Revue S!lence. L'éducation lente (de Jean-Pierre Lepri)L'enfance n'est pas une course (entretien avec Carl Honoré)Les couleurs du temps (de Jean-Pierre Lepri)Quinze principes (de Joan Domnènech Francesch)Pour une pédagogie de l'escargot (de Gianfranco Zavalloni)L'école lente (de Maurice Holt)Question à l'éducation lente (de Marie-Pierre Najman)Critique de l'éducation lente (de Jean-Pierre Lepri) Faites-le vous même ! Des ateliers d'écologie pratique à Paris (de Michel Scrive) Reportage dessiné Chez le Farinoman Fou (d'Ysope) Art, technique, politique.
L'éducation lente : Italie. "Ce n'est pas en poussant sur les salades qu'elles vont pousser plus vite" - Célestin Freinet Sous l'étiquette d'"éducation lente", les pionners de ce mouvement soulèvent la réflexion autour du rythme scolaire et du temps d'apprentissage. Ils entendent valoriser la "qualité" du temps et la recherche d'une vraie qualité de vie. L'éducation lente ne s'entend pas au sens premier du terme mais fait référence à la possibilité de prendre le temps pour trouver le temps juste, parfois lent, parfois rapide, juste le temps qu'il faut : "Le temps relatif et personnel à chacun pour chaque acte de sa vie".
A quand des Slow Classes pour la rentrée ? Slow Classes n°5. Apprentissage « Slow – ou apprendre lentement. aXess - Sciences du comportement. Carl Honore fait l'éloge de la lenteur.