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Faites vos MOOCs ! En partenariat avec Université Sorbonne Nouvelle Dans la famille des sMOOCs ECO, nous vous invitons à découvrir les sMOOCs « Pas à pas » et « Bac2sciences ».

Faites vos MOOCs !

Le projet européen ECO, porté en France par l’Université Sorbonne Nouvelle et représenté par Divina Frau-Meigs, a été lancé pour stimuler l’usage des MOOCs dans la communauté enseignante. Le sMOOC « Pas à pas » propose ainsi d’accompagner les profs dans la création et la construction de leur propre MOOC. Des groupes d’enseignants se sont déjà lancés dans l’aventure, dans le supérieur mais aussi, fait plus rare, dans le secondaire. Le PJP a rencontré des profs de lycée qui ont créé le sMOOC « Bac2sciences » : lisez le récit de leur aventure et comment l’accompagnement d’ECO leur a permis de transformer ce projet en une action concrète lancée lundi dernier ! Le sMOOC « pas à pas » Découvrir le sMOOC « Pas à pas » Un sMOOC au lycée, est-ce possible ? [MOOC-type] Les moocs, ou l'avènement de l'amphi planétaire - Idées.

Des cours de qualité, sur tous les sujets, ouverts à tous, gratuitement, à travers le monde entier.

Les moocs, ou l'avènement de l'amphi planétaire - Idées

Composés de vidéos, de quiz et d'animations... Utopie ? Sur Internet, c'est la réalité. Ce sont les moocs, et ils prennent une ampleur exponentielle. « Le Wifi fonctionne bien ? Entièrement gratuits, ces cours, composés de vidéos, quiz, forums et animations sur les réseaux sociaux, sont ouverts à un nombre illimité de participants : pas de sélection à l'entrée, si ce n'est la recommandation d'un « niveau prérequis », pour bénéficier pleinement de l'enseignement des meilleures facultés américaines ou européennes ! Une nièce larguée en math S'il fallait donner une date et un lieu de naissance à ce phénomène, on proposerait volontiers : 2001 aux Etats-Unis. Cap à franchir pour les enseignants. Iteration 3 : sessions 4 et 5 sMOOC Pas à Pas. Hub0 ECO Learning. GlossairePasaPassaison3. Connected.

GlossairePasaPassaison3

This pad seems to be opened in more than one browser window on this computer. Hub0 ECO Learning. Les MOOC (Massive Onlines Courses), universités de demain? Comment évoluent nos modes de vie et nos sociétés au nord comme au sud ?

Les MOOC (Massive Onlines Courses), universités de demain?

Consommation, habitat, famille, travail, place des femmes, urbanisation, l’émission laisse aussi la parole aux auditeurs qui témoignent en direct de leur vie quotidienne. Chaque vendredi, l’émission est consacrée à l’éducation. 7 milliards de voisins, présenté par Emmanuelle Bastide, en collaboration avec Cécile Lavolot.

Réalisation : Romain Dubrac. *** Diffusions toutes cibles : du lundi au vendredi à 10h10 TU - diffusions vers monde et Paris : du mardi au samedi à 01h10 TU. - diffusions vers l'Afrique : du mardi au samedi à 02h10 TU. Guide du mooc. FUN - Monter un MOOC de A à Z. À propos du cours L’objectif de cette formation est d’appréhender les principaux aspects de la conception d’un MOOC : de la propriété intellectuelle à l’ingénierie pédagogique en passant par la gestion de projet.

FUN - Monter un MOOC de A à Z

La formation est essentiellement axée autour de problèmes pratiques ; elle s’adresse à toute personne s’intéressant aux MOOC, que l’objectif soit d’en créer un ou simplement de s'informer. Les objectifs de la formation sont multiples : Comprendre la diversité des formats de MOOC Appréhender les principaux problèmes de propriété intellectuelle Scénariser un cours dans son ensemble et concevoir des activités adaptées Savoir concevoir des vidéos pédagogiques Pouvoir animer et piloter un MOOC Faire l'analyse et le bilan du projet Un tronc commun d’environ six heures de vidéos permet de se familiariser avec ces différentes thématiques.

Un premier parcours, intitulé Analyse, vous permet de faire l’analyse du MOOC de votre choix. Charge de travail Pré-requis Enseignants Matthieu Cisel. Miss MOOC, le blog ambassadeur des MOOC et du digital learning en entreprise. My Mooc, Course Advisor. Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr. Quels publics les concepteurs de MOOC visent-ils ?

Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr

Nous nous sommes intéressés hier au problème de l’hybridation des MOOC sous l’angle de l’ampleur quantitative du phénomène. Nous allons aujourd’hui introduire un sujet qui me paraît sous-investi : la question du public visé par les concepteurs de MOOC, avec en filigrane un postulat relativement simple, si on vise le grand public à travers un MOOC, si c’est avant tout un objet de communication, est-ce que cela peut être utilisé dans le cadre d’un enseignement ? Continue reading Hybridation des MOOC dans le supérieur : quelle est l’ampleur du phénomène ? Comme vous l’avez peut-être remarqué, cette semaine est consacrée aux questions d’hybridation des MOOC.

Continue reading Comment aborder la question de l’hybridation des MOOC ? Continue reading MOOC : l’hybridation ou la mort ? J’aimerais aujourd’hui revenir sur la question de l’hybridation des MOOC, principalement sous l’angle de la politique de formation. Continue reading.