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Escape Game 1 by geraldiner8 on Genial.ly. En lisant la 4ème de couverture de ce document, de quel type de média parle-t-on?

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,Un journal,Un jeu en ligne,Un site internet,Etape 3,WELLCOME TO LOREM IPSUM,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. ,START,Que s’esT -il passé ? ,MISSION,BREAKOUT,Après les vacances d’Halloween, nous apprenons que le Cdi du collège Daumier risque de partir en poussière. Un sort lui a été jeté par des esprits malfaisants, qui pensent que cet endroit est inutile et ennuyeux. ,START,A la rescousse du cdi,CHARACTERS,MISSION,CHARACTERS,INTRODUCTION,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Escape Game 1 by geraldiner8 on Genial.ly. Escape Game 1 by geraldiner8 on Genial.ly.

Cdi Daumier

Normes biblio-Sites-pages-Web. Construction- diapo-séquence. Culture info dans les programmes 2012. Objectifs PACIFI - tableau recap - Repères pour la mise en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information. Progammes-enseignements-collège-2016. Volet 1 : les spécificités du cycle des approfondissements (cycle 4) Volet 2 - Contributions essentielles des différents enseignements et champs éducatifs au socle commun Ce deuxième volet du programme de cycle 4 présente non pas l'intégralité des apports possibles de chaque champ disciplinaire ou éducatif, mais sa contribution essentielle et spécifique à l'acquisition de chacun des cinq domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

progammes-enseignements-collège-2016

Volet 3 : les enseignements Français L'enseignement du français joue au cycle 4, comme dans les cycles précédents, un rôle décisif dans la réussite scolaire, tant pour le perfectionnement des compétences de lecture et d'expression utilisées dans tous les champs de la connaissance et de la vie sociale que pour l'acquisition d'une culture littéraire et artistique. Au cycle 3, les élèves ont développé des capacités à lire, comprendre et interpréter des documents de natures diverses, particulièrement des textes littéraires. Langage oral Lire. Curriculum APDEN collège. Reperes Pacifi 157854. EVALUATIONS. Dys. Les CDI à l’ère du numérique - Didier Vin-Datiche - Connexions : les conférences - CANOPE - CRDP d’Amiens - Savoirs TV - La WebTv.

Mots-clés : 2015 , colloque , conférence , éducation , innovation , numérique , pédagogie , réussite éducative , tice Par CANOPE - CRDP d’Amiens - Connexions : les conférences - Publié le 4/05/2015.

Les CDI à l’ère du numérique - Didier Vin-Datiche - Connexions : les conférences - CANOPE - CRDP d’Amiens - Savoirs TV - La WebTv

Faire vivre un site web d’école / un blog avec ses élèves. Pourquoi un site d'école ?

Faire vivre un site web d’école / un blog avec ses élèves

Le plan numérique du ministère prévoit que d'ici à 2017, toutes les écoles devront être pourvues d'un site d'information. Ce site permet de… Université de tous les savoirs au lycée - Contributeurs - Canal-U. Dans un contexte marqué par la désaffection des jeunes pour les études scientifiques, l'Université de tous les savoirs veut favoriser le contact direct entre les lycéens et le monde de la science, des technologies et de la recherche dans sa diversité.

Université de tous les savoirs au lycée - Contributeurs - Canal-U

Sous la forme de cycles thématiques cette Utls a pour enjeux: - d’éveiller leur curiosité pour la culture scientifique ; - de présenter les métiers de la science - de susciter des vocations. L'Université de tous les savoirs au lycée. POLITIQUE DOCUMENTAIRE. Outils et ressources. Usage pédagogique de loutil numérique en Collège. TICE. Identité numérique au LGT. Ressources disciplinaires : Techno.

Des outils

Enseigner avec le numérique. Culture de l'information. Identite numerique. Jeux sérieux Internet. Recherche infoº:autoformation via logiciel. Culture numérique. L'Agence nationale des Usages des TICE - Fictions cross-médias : un support d’avenir pour un apprentissage proactif ? Par Karleen Groupierre * La démocratisation des nouveaux médias et technologies numériques (smartphones, tablettes tactiles, consoles connectées, réalité augmentée, mondes virtuels...) entraîne de nouveaux usages, tant du point de vue des auteurs que des spectateurs.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Fictions cross-médias : un support d’avenir pour un apprentissage proactif ?

Ressources pour l'épreuve orale 1 du Capes de documentation. Docuveille.

Références et cadre éducatif

Dispositifs. Plan numérique pour l’éducation - Délégation académique au numérique éducatif. Le déploiement pour 2016 se poursuit avec un nouvel appel à projets destiné aux collèges Annoncé en mai dernier par le Président de la République, le plan numérique pour l’éducation, qui vise à préparer l’école et la jeunesse aux enjeux d’un monde en transformation, s’inscrit dans le cadre de la stratégie globale mise en place par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Plan numérique pour l’éducation - Délégation académique au numérique éducatif

Ce plan numérique, issu de la concertation nationale sur le numérique, est déployé progressivement dès cette rentrée pour que la jeunesse soit de plain-pied dans le monde numérique.

Concours scolaires

Les thèmes développés dans la littérature jeunesse - Pierre BOTTERO, le Seigneur des ados !

Les thèmes développés dans la littérature jeunesse -

Pierre Bottero était fier d’être un auteur jeunesse - une littérature qui n’a rien à envier en qualité à la littérature « vieillesse. » S’il n’était pas qu’un auteur de fantasy, il faut bien reconnaître que c’est à cette littérature de l’Imaginaire qu’il dût son incroyable succès ! Quand Umberto Eco décrivait avec humour sa vision d'une bonne et d'une mauvaise bibliothèque. Mondialement célèbre grâce à son roman Le Nom de la rose, l'écrivain et philosophe italien Umberto Eco est décédé le 19 février 2016 à l'âge de 84 ans.

Quand Umberto Eco décrivait avec humour sa vision d'une bonne et d'une mauvaise bibliothèque

Celui qui aimait comparer dieu à une bibliothèque était reconnu pour son érudition et sa passion des livres (il en possédait plus de 50 000 : découvrez-ici à quoi ressemblait sa bibliothèque). Mais saviez-vous qu'il s'intéressait également beaucoup à la bibliothèque en tant qu'institution ? La bibliothèque rêvée d'Umberto Eco Umberto avait publié en 1986 De Bibliotheca, un petit ouvrage dont le texte était issu d'une conférence prononcée le 10 mars 1981 à l'occasion du 25e anniversaire de l'installation de la Bibliothèque communale de Milan, dans le palais Sormani.

Selon lui, la bibliothèque idéale est une "une grande machine pour le temps libre, comme le Musée d'art moderne de New York, où l'on peut tour à tour aller au cinéma, se promener dans le jardin, regarder les statues et manger un vrai repas".

Babelio

Littérature jeunesse. Livre audio. Rendre compte d'une lecture cursive avec Prezi. Qu'est-ce qu'un prezi ?

Rendre compte d'une lecture cursive avec Prezi

Prezi est un outil de présentation assistée par ordinateur, très utile pour appuyer une présentation orale. A la différence des logiciels de diaporama (comme PowerPoint), qui génèrent des diapositives séparées les unes des autres, Prezi permet de préparer un grand poster sur les détails duquel on peut attirer l'attention de l'auditoire, en zoomant ou en se déplaçant dans le poster, soit selon un chemin contraint (comme dans le prezi ci-dessus), soit librement.

Ce logiciel encore assez peu connu des élèves et très simple de prise en main. Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture. J’ai assisté dernièrement à une formation sur la « différenciation pédagogique » : l’art de faire convenir une activité à tous les élèves, quelque soit leurs compétences.

Je me suis demandé si on pouvait adapter ce principe aux projets-lecture, pour faire en sorte que tous les élèves y trouvent un bénéfice. J’ai essayé de lister les projets pour lesquels je suis parfois sollicitée par mes collègues de lettres, et je me suis demandé comment les rendre pertinents pour chacun des élèves, quelque soit leur profil de lecteur : lecteur solide : lit un peu de tout, régulièrement, et fréquente souvent le CDI et/ou une bibliothèque. Lectures pour les collégiens - « Lectures pour les collégiens » Rentrée 2012, les CCC. INTRODUCTIONL'école du socle commun est une école de l'exigence et de l'ambition pour que chaque élève prenne le chemin de sa réussite.

Elle suppose des bases solides, acquises à l'école primaire, notamment en français et en mathématiques. Les dernières évaluations de CE1 et CM2 sont très éclairantes à cet égard. L'amélioration du niveau de français des élèves de CE1 est tout particulièrement un encouragement à approfondir le sillon des savoirs fondamentaux et de l'accompagnement personnalisé.Les apports de la recherche et de l'expérience permettent aujourd'hui d'identifier ce qui fonctionne en matière d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, et de donner ainsi aux enseignants les outils pédagogiques les plus pertinents.Premier vecteur de l'égalité des chances, la personnalisation des parcours scolaires constitue une promesse de réussite pour chaque élève, quel que soit le chemin qu'il emprunte. Experience201005. Salons et concours littéraires. Projets lecture (E.Montel Roux) Promotion de la lecture loisir : les actions qu'un professeur-documentaliste peut mener seul.

Il aura fallu que j’attende mes 18 ans de doc pour m’avouer à moi-même que je pouvais être légitime dans l’organisation de projets lecture pour les classes, en dehors de l’enseignement du français. Je pense d’ailleurs que mes collègues l’ont accepté avant moi. Pour autant, les moyens utilisés ne peuvent pas être les mêmes, et certaines règles doivent être respectées. Sur le sujet de la collaboration avec nos collègues de lettres, je vous renvoie à un article que j’ai publié sur Docs pour Docs, sur la différenciation des projets lecture. Je vais essayer ici de m’intéresser uniquement aux projets qu’on peut légitimement mener seuls, ou lancer seuls en s’assurant de la complicité de collègues (pas nécessairement de lettres, d’ailleurs), dans l’objectif très spécifique de faire de nos élèves des « lecteurs pour toujours ».

Une notion à bannir : la lecture plaisir ! Prix des incorruptibles. BD reportage ; BD documentaire. “BD et enseignement (2) : propositions pédagogiques en ligne” Cette bibliographie (loin d’être exhaustive) sera complétée progressivement. Elle complète la bibliographie générale proposée sur notre carnet de recherche. Cette bibliographie est présentée par ordre alphabétique. Elle complète une première sélection thématique “BD et enseignement (1) : bibliographie”. Cette page a été réalisée par Bénédicte Tratnjek pour le Laboratoire junior Sciences dessinées. Page ouverte le 2 août 2014.

Carnet de voyages

Education à la santé et à la citoyenneté. Projet "Education aux médias et citoyenneté" Le lycée Bonaparte participe chaque année à des actions ou manifestations pilotées par le CLEMI (Semaine de la Presse, mais aussi FORIIC, Opération Renvoyé Spécial, Cyberfax !...) Education artistique et culturelle. EMI. EAC et EMI. EDD. Éducation et citoyenneté CNIDFF - CNI Droits des Femmes et des Familles. Valeurs républicaines à l'école et laïcité. Problem loading page. Face au ComplotJournée départs prof-doc. France -symboles-emblèmes. La Marseillaise - Ces chansons qui font l'histoire. Place dans les programmes. Ca veut dire quoi Liberté, Egalité, Fraternité ? - 1 jour, 1 question. Organiser un débat en classe.

Animer un débat en classe autour du vivre ensemble. Parcours de découverte des métiers et des formations. Le parcours de découverte des métiers et des formations concerne tous les élèves, de la classe de cinquième jusqu’en classe terminale. Portail SPRO. S'informer sur son orientation. Études, métiers, orientation, jobs & stages, formations, études et emploi à l'étranger. Parcours individuel d'information et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) Parcours de découverte des métiers et des formations. Mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it! Education à l’orientation 5ème.

Education à l'orientation 4e. Education à l'orientation 3e. Des programmations d'activités pour le PDMF et pour l'accompagnement personnalisé. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES. Rivanna-1. Les lieux d'information de l'orientation. Le parcours individuel d'information et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) Espace pédagogique. Conseiller d'orientation-psychologue - conseillère d'orientation-psychologue.

Le parcours Avenir : une nouvelle dynamique pour l'élève - Onisep. Cité de la musique rencontre métiers. Parcours Centre National de la Danse. Salon virtuel « L’orientation scolaire à l’ère du numérique » Mon Orientation en ligne - Service d'aide personnalisé à l'orientation. Lesmétiers.net : fiches métiers, diplômes, formations - Orientation en Ile-de-France. Mallette des parents. Cité Orientée/ webdoc parcours découverte ville/habitants/métiers.

Ressources

Ressources disciplinaires. Veille Docs pour Docs toutes disciplines. BNF Le site pédagogique. Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique. Francetv éducation - la plateforme des parents, élèves et enseignants.