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Diaporamatype1. WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

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D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Parametrer Facebook. Vocabulaire de la documentation. Le vocabulaire de la documentation auquel vous avez accès ici correspond à l'édition papier, coordonnée par Arlette Boulogne et publiée par l'ADBS en 2004.

Vocabulaire de la documentation

Il propose un vocabulaire technique du domaine de l'information-documentation. A ce jour, il ne couvre pas tous les besoins de l'exercice professionnel, en particulier on n'y trouvera pas tous les les termes liés à l'usage des technologies de l'information et d'Internet. Il est accessible par domaines ou par l'intermédiaire d'un formulaire de recherche.

Proposer une nouvelle entrée. Veille documentaire en sciences de l’information. [Tic Tac Doc] Savoirs CDI  - Accueil. Les programmes européens d’échange et de mobilité ont été profondément remodelés ces dernières années.

Le temps était venu de mettre à jour ce dossier. Stéphane Moronval, enseignant documentaliste de l'académie d'Amiens s'étant engagé dans un projet de mobilité professionnelle au niveau européen a revu et augmenté le contenu de ce dossier... Lire la suite » L'écriture numérique n'est pas seulement l'écriture sur un support numérique ; c'est bien plus une re- création, une interprétation de ce qui est donné à voir et à comprendre au travers des données offertes par les outils et leur univers de diffusion. C’est une écriture plurielle, tant elle est liée à des supports variés qui induisent des... 2004-les politiques documentaires des établissements scolaires.

ProfDocOsphère. Les Trois Couronnes - Par Pascal Duplessis. InterCDI. Histoire, enjeux et épistémologie de la documenta... Hervé Le Crosnier - C.E.M.U. - Canal-U. [FADBEN] "Et pourtant, ils enseignent..." Diaporama de la conférence. 10e congrès de la FADBEN. 2015. Bien qu'adossée à des savoirs savants issus des SIC et à différentes pratiques sociales de référence (journalisme, bibliologie), la matière information-documentation n'a jamais fait l'objet d'une transposition didactique dite "externe", c'est-à-dire d'une transformation maîtrisée et institutionnalisée de ces savoirs en contenus à enseigner (notions scolaires) à l’École.

"Et pourtant, ils enseignent..." Diaporama de la conférence. 10e congrès de la FADBEN. 2015

Pour autant, force est de constater que les professeurs documentalistes enseignent, de la 6° à la Terminale, des notions et des compétences, comme s'ils les tiraient d'un texte du savoir qui, pourtant, n'existe pas. Ils nous a ainsi paru intéressant de regarder de plus près à quoi ressemblaient ces "savoirs enseignés" afin de pouvoir dégager, le cas échéant, le "curriculum réalisé" des professeurs documentalistes. Pour ce faire, nous avons construit un corpus à partir de plus d'un millier de fiches pédagogiques réalisées par des professeurs documentalistes et actuellement disponibles en ligne.

E-profsdocs. Elisabeth SCHNEIDER. Elisabeth.schneider@unicaen.fr @elisschneider Chercheure associée ESO-Caen, UMR- CNRS 6590.Docteure en géographieQualifiée en Sciences de l'information et de la Communication (71ème section CNU) et en Sciences de l'éducation (70ème section CNU) Les pratiques d'écriture adolescentes contemporaines et leur spatialisationLes usages des médias contemporainsLa translittératie dans les usages adolescents→ ANR Translit, Task 2 Analyse des dispositifs et des usages,Les arts d'écrire la géographieDidactique de l'information et des médias, Épistémologie de l'information-documentationDidactique du français ACL : Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture répertoriées par l’AERES ou dans les bases de données internationales Schneider E., (2013), « Indexer et classer sur Facebook : contraintes et ressources des adolescents pour expérimenter le lien social », Hermès, n°66, CNRS éditions, pp.230-236.

Elisabeth SCHNEIDER

C-ACTI : Communications avec actes dans un congrès international. Doc pour docs. Dico du numérique : Plus de 100 mots et expressions du monde numérique. Dicoduplessis.pdf. Partager, débattre et apprendre. Circulaire de rentrée et propos de ministre La concomitance de deux textes et un discours est toujours intéressante, un signe diront certains.

Partager, débattre et apprendre

Ainsi en est-il de ce que la ministre de l’éducation déclare au journal le Monde ce 21 avril 2016 à propos du plan numérique et que l’on retrouve dans son discours de Nancy du même jour, peu de temps après la publication de la circulaire de rentrée. Car dans les deux cas la place donnée à l’informatique et au numérique révèle des analyses et des choix qui méritent réflexion et en tout cas de les partager avec les acteurs de terrain.

Car c’est bien à eux, en premier que s’adressent ces propos. Avant d’entrer dans une analyse plus avancée, il faut déjà constater que les premiers commentaires de ces propos sont marqués par des oppositions au moins autant idéologiques que techniques. Que la ministre de l’Éducation s’exprime sur le numérique est en quelque sorte une curiosité, pour ce qui la concerne. Capes documentation 2014 : préparation et veille. CAPES doc. Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc Une méthodologie pour chacune des 4 nouvelles épreuves du CAPES de documentation est ici proposée.

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Lire la suite… Des revues pour le CDI.