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Presse et Médias

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Semaine de la presse à l’école: le sens des mots, l’impact des photos – Polka Magazine. “Un enfant n’a pas de recul sur ce qu’il voit, donc il faut faire très attention à ne pas l’influencer.

Semaine de la presse à l’école: le sens des mots, l’impact des photos – Polka Magazine

On ne peut pas montrer un candidat qui fait la tête et un autre qui sourit!” Relève Isabelle Gratard, iconographe au “P’tit Libé”. Même son de cloche chez “Le Petit Quotidien”. “Quand il a fallu annoncer la victoire de Donald Trump, on a pris soin de choisir un portrait le plus neutre possible.” Autre écueil à éviter? L’effet miroir ou le tropisme ado Plus étoffés, didactiques et colorés, les magazines dédiés aux collégiens abordent l’actualité, en France comme à l’étranger, avec un tropisme ado.

La Une numérique : du site internet aux réseaux sociaux – DocTICE. Cette séquence propose un double objectif, il est adapté au collège et au lycée dans 2 séquences spécifiques.

La Une numérique : du site internet aux réseaux sociaux – DocTICE

Dans une première séance, il s’agit de comparer l’information mise en ligne par un média de presse sur son site internet et sur ses réseaux sociaux (les éléments spécifiques de chaque média et comment l’information est mise en avant). Dans un deuxième temps, il s’agit de créer une Une numérique par la classe : conférence de rédaction pour le choix des titres à mettre en avant puis réalisation de la Une numérique. 2 ou 3 descripteurs (voir le thésaurus de BCDI) : presse (média), média en ligne, réseau social, site communautaire, document numériqueDate de la création de la ressource : 25/03/2015Date de péremption de la ressource : 25/03/2017Nom du documentaliste : Anaëlle SCHMIT (collège), Maria CASTELLANOS (lycée)E-mail :anaelle-edwyge.schmit@ac-besancon.fr*protected email*Maria-Del-Mar.Castellanos-Roca@ac-paris.fr*protected email* Cadre Descriptif Déroulement.

Qu’est-ce qu’une Une en 2015 ? La construction d’une Une avec des images de presse. – DocTICE. En quoi et comment la construction d’une Une en 2015 avec des images de presse se démarque de la Une traditionnelle ?

Qu’est-ce qu’une Une en 2015 ? La construction d’une Une avec des images de presse. – DocTICE

À l’heure de la génération visuelle, les Unes évoluent. Les images abondent et construisent l’actualité, qu’elles soient fixes ou animées. Nous allons travailler sur ces supports afin de les analyser ( leur place, d’où viennent-elles, leur genre…) et apprendre à en réaliser soi-même. Cette activité pédagogique permettra aux élèves de choisir ses propres images révélatrices du rapport qu’ils construisent avec le monde qui les entoure et les actualités. Elle s’inscrit dans une pédagogie active et collaborative qui amène l’élève à co-produire savoir et connaissances. Elle interroge enfin fondamentalement la relation, le rapport entre l’image et le texte. Ressources : Au moment de la Semaine de la presse l’accès à l’AFP est facilité et il est donc propice de travailler sur les dépêches et infographies.

. – les unes du jour de 61 quotidiens sur PQR.fr , Outils : Référent Cadre. Réalisation d’un journal scolaire – DocTICE. La volonté de créer un journal scolaire a émergé à l’occasion de la Semaine de la Presse et des médias dans l’école dans le cadre d’un EDE littérature & société (croisant les Lettres et l’Histoire-Géographie).

Réalisation d’un journal scolaire – DocTICE

L’objectif était de motiver, fédérer les élèves autour d’un projet aboutissant à une production, tout en leur permettant de mieux comprendre les médias par l’expérimentation. Cette séquence vise, dans un premier temps, à familiariser les élèves avec la presse écrite (diversité des titres de presse, structure d’un journal, jargon journalistique), puis, dans un deuxième temps, à développer l’esprit critique des élèves et à les confronter aux contraintes et aux choix inhérents à la réalisation d’un journal.

Description d’une séquence pédagogique : Référent Cadre Domaine de compétences et capacité(s) du B2i. Infographier des dépêches – DocTICE. Que faire pour changer de la revue de presse, du kiosque, du tiercé des unes et autres activités efficaces mais récurrentes, dans le cadre de travaux sur la presse ? Travailler sur des supports qui attirent notre œil, les analyser et apprendre à en faire soi-même : c’est la gageure que nous nous sommes lancées dans le cadre d’un travail collaboratif en ligne, le #moocdoctice. Profitant de l’accès libre à l’AFP proposé aux inscrits à la Semaine de la presse et des médias à l’école et travailler sur des dépêches et des infographies, c’est ce que nous avons proposé à nos élèves de troisième.

Cette séquence en trois temps permet aussi de prélever et de structurer l’information d’une façon visuelle, réutilisable de façon ludique et agréable à l’œil, grâce à des outils en ligne de plus en plus faciles d’utilisation et gratuits. Référent.

Métiers presse et journalisme

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