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Seances SPME

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Qfped. Les médias by Laeti Rayn on Prezi. * La presse à l'école primaire * Fiches et idées pour la classe Le journal comme matériaux ou support artistique * Découvrir le journal par les 5 sens : il s'agit d'une activité de langage et de découverte du monde pour les cycles 1 et 2. * Le journal comme matière 1ère, les papillotes : il s'agit d'activités de créativité, de découverte du monde et de motricité fine pour les cycles 1 et 2.

* La presse à l'école primaire *

Travailler avec la presse et les médias. Avril : séances et animations du CDI. Malgré un mois d’avril bien écourté par les vacances scolaires, voici un résumé des activités du CDI durant cette période.

Avril : séances et animations du CDI

Semaine de la presse, suite et fin Débat sur la relation entre médias d’information et politique. Mars : séances et animations du CDI. Voici les dernières actualités du CDI pour le mois de mars, évidemment bien occupé par la Semaine de la presse et des médias à l’école, mais pas seulement.

Mars : séances et animations du CDI

Cet article sera assez court, je n’entrerai dans les précisions que pour les nouveautés par rapport à l’année dernière. Séances. Education aux médias. Contexte Dans le cadre de la semaine de la presse 2014, j'ai eu l'occasion de travailler avec deux collègues de français.

Education aux médias

Deux travaux totalement différents qui avaient tout de même un point commun : aborder la UNE de presse. Avec la première collègue, j'avais des élèves de 4ème. L'objectif de leur professeur était de créer un 4 pages par groupe. EAM / IRD 6e : le journal (séance 2) Lettres - créer un journal du futur. Un journal du futurDeux classes de quatrième ont participé à ce projet, chacune d'entre elles avait en charge l'invention et la production d'une édition quotidienne d'un journal qui pourrait paraître 1000 ans après notre ère.

lettres - créer un journal du futur

Chaque élève a en charge la rédaction de deux articles de presse qui s'intègrent dans une rubrique du journal (mode, tourisme, actualité internationale, archéologie, petites annonces, sports, faits divers...). Chaque rubrique est sous la responsabilité d'un groupe de deux à cinq élèves. La semaine de la presseL'objectif final est de parvenir à une publication du travail collectif et une distribution de journaux lors de la semaine de la presse.

Lancement de l'atelier jOurnal. 05 novembre 2013 Lancement de l'atelier jOurnal Comme tous les clubs de mon collège, l'atelier journal commence à cette rentrée de la Toussaint.

Lancement de l'atelier jOurnal

IRD 6ème 2013-2014 : prOjet Semaine de la presse. 11 avril 2014 IRD 6ème 2013-2014 : prOjet Semaine de la presse En parallèle de mon Chapitre 4 sur la presse, j'ai mis en place un partenariat avec une collègue d'anglais qui a deux classes de sixième.

IRD 6ème 2013-2014 : prOjet Semaine de la presse

Les classes seront divisées en deux groupes et je vais prendre chaque groupe 2h (ce qui me fait un projet à 8h si vous suivez bien!) Mon objectif est de leur présenter My Weekly, l'hebdomadaire en anglais auquel le CDI est abonné et qui peine à trouver son public. IRD 6ème 2013-2014 : Chapitre 4 séances 1 et 2. Un journal du futur en 4ème. Julien Delrieu, professeur de lettres au collège Le Joncheray de Beaumont-sur-Sarthe, propose à ses classes de quatrième un beau défi : réaliser une édition quotidienne d'un journal qui pourrait paraître 1000 ans après notre ère.

Un journal du futur en 4ème

Chaque élève prend en charge la rédaction de deux articles de presse qui s'intègrent dans une rubrique du journal (éditorial, mode, tourisme, actualité internationale, archéologie, petites annonces, sports, faits divers...). Le travail mené articule recherches, lectures, écritures, débats…, favorise une réflexion distanciée et critique sur le monde actuel, stimule l’activité et la créativité des élèves, met en place une relation de confiance et de responsabilisation : est-il envisageable d’apprendre la natation sans nager ? Est-il possible d’éduquer aux médias ou à la science-fiction sans les pratiquer ? ... Le projet prolonge une séquence consacrée au genre de la science-fiction : pouvez-vous expliquer en quoi a consisté celle-ci ? Séances sur la presse écrite au collège. Le travail des journalistes. J'ai fait ce matin une heure en 5e SEGPA sur la presse, et j'ai trouvé que les deux activités avaient vraiment bien marchées.

Le travail des journalistes

Alors je partage ! Le prof de français de la classe les a lancés dans des travaux d'écriture avec Madmaz, et on a décidé que de mon côté, je leur montrerai comment les journalistes travaillent, et comment on appelle les différentes parties d'un article. 1ère demi-heure : chaque élève avait un journal et un feutre devant lui.Je leur ai d'abord demandé de trouver un article à l’intérieur, et de l'entourer. Infographier des dépêches. Atelier presse 5e.

Presse6e.pdf. Séances proposées pour la semaine de la presse. Il faudra noter qu'il ne s'agit que de propositions de séances, elles n'ont encore pas été réalisées.

Séances proposées pour la semaine de la presse

Ces séances sont prévues pour être modulables : en demi-groupe par l'enseignant documentaliste ou en classe entière par l'enseignant de discipline (et/ou l'enseignant documentaliste), en 1 à 3h, et adaptables à plusieurs niveaux. Séance : Les croquis de presse après l'évènement Séance basée sur différents croquis de presse réalisés à la suite de l'attentat 1 : Définition d'un dessin de presse Il doit faire RIRE REAGIR REFLECHIR.

Découvrir la presse - Document 2. Créer pour apprendre : des mini-jeux réalisés par les élèves pour la semaine de la presse. Les élèves de 6ème ont eu beaucoup de plaisir à utiliser les grains de compétences mis en place pour eux cet été en collaboration avec une poignée de documentalistes rencontrés sur le MoocdocTice. A la question, aimeriez vous à votre tour créer des jeux éducatifs, la réponse a été spontanée et unanime : les jeunes sont très intéressés par ce projet. Pour le professeur documentaliste c’est l’occasion de mettre en oeuvre une démarche pédagogique et d’apprentissage dans laquelle l’élève au centre de son apprentissage. Info.pdf. PrOjet Actualité 4è. 26 novembre 2014 prOjet Actualité 4è Avec ma collègue d'histoire-géographie-éducation-civique-préférée-que-j'aime, on a décidé de faire cette année un petit projet Actualité avec ses deux classes de quatrième.

L'objectif est de les faire s'intéresser à l'actualité parce que ce n'est pas vraiment gagné et que ça nous semble quand même important ! La diversité des quotidiens français, un symbole de la liberté d'expression. Année 2009-2010 Séquence pédagogique proposée par Alexis Pelte, professeur documentaliste, collège des chênes rouges Saint-Germain-du-Plain (71)) alexis.pelte@ac-dijon.fr Modalités Classe/Niveau 4e Disciplines impliquées. Clairement doc: Presse en 6e, suite. Après mon petit brain-storming sur papier (cf message précédent), voici le déroulé détaillé des séances. 1- Vidéo sur la création d'un journal papier : J'enlève le début, où l'on voit la responsable commerciale démarcher pour vendre des encarts publicitaires.

Je le garde au chaud pour plus tard. Après la diffusion, je leur demande la liste des métiers qu'ils ont vus. On essaie de tout remettre dans l'ordre. Semaine de la presse 2014 : une info, des supports. Semaine de la presse 2014 : « une info, des supports ». Séquence 1 : 6ème (La Farlède) Objectifs de la séquence : Lire un article de presse jeunesse dans un but documentaire.

Découvrir le lien entre typographie, mise en page et contenu. Compétences travaillées : Adapter son mode de lecture en fonction du type de texte. Un jOurnal peOple publié par les latinistes... ou pas ! La construction de l’information - Dossier La Une papier vs la Une en ligne. Semaine de la Presse et des Médias à l'école. Documents construction information. Vive la variété de la presse ! – cdi monnet flers. Je découvre un quotidien régional – cdi monnet flers.

Presse people

Infographier des dépêches – DocTICE.