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Presse et Médias

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France Inter lance InterClass’UP. La première plateforme d’éducation aux médias conçue par des enseignants et des journalistes.

France Inter lance InterClass’UP

InterClass’ est le programme d’éducation aux médias lancé par France Inter au lendemain des attentats de 2015. Ce dispositif unique en France mobilise pendant 9 mois journalistes, producteurs, enseignants et élèves. De ce temps long passé ensemble naissent la confiance, l’écoute et les conditions de l’apprentissage des mécanismes de l’information mais aussi de la désinformation. Au total, ce sont plus de 300 personnes mobilisées chaque année, des allers-retours constants entre France Inter et les établissements scolaires avec pour objectif collectif la fabrique d’une série de magazines pour la prochaine grille d’été. L’enjeu est de permettre à ces collégiens et lycéens de découvrir les coulisses du métier de journaliste, de les initier au reportage et au travail de terrain et de les accompagner dans l’exercice de la pratique journalistique.

Pour découvrir le site Interclassup.fr c'est ici !

Reporter de guerre

Fiches d'activités vidéos 1jour 1question. GEO ADO avril 2018 : le menu du mois. Tu en entends parler régulièrement : chaque semaine des milliers d’hommes, de femmes et d’enfants prennent tous les risques pour tenter de fuir la guerre ou la misère et rejoindre l’Europe.

GEO ADO avril 2018 : le menu du mois

Parmi eux, des ados qui, dès 12-13 ans, voyagent seuls dans des conditions très difficiles. Hamza, Daria, Diogo : GEO Ado te présente 3 d’entre eux : « Tout au long de la route, j’ai eu peur et faim« , explique Diogo pour qui « la France est le pays du bonheur« . Nous avons rencontré Ambre et Loan qui accueillent des réfugiés dans leur famille : « Ils sont vite devenus nos amis. Ils n’ont pas la même culture que les Français et nous, on aime ça ! » Il est devenu le directeur général de YouTube après avoir passé son enfance dans un pays coupé du monde.

Wikipedia, c’est du sérieux ? Conspirationnisme et complotisme. Découverte Monde et société - rts.ch. Presse. Niveau : 4°Segpa (17 élèves) Contexte : Ce projet s'inscrit dans le cadre d'un EPI "Information, communication, citoyenneté" avec la PE de Français.

Presse

Durée : Octobre 2017 / Juin 2018 1h/semaine Déroulement : le projet a été réalisé en 2 temps : "L'information", c'est quoi ? (1/5)

Articles

Hackathon Profdoc Groupe 3. Trouble viewing this page?

Hackathon Profdoc Groupe 3

Go to our diagnostics page to see what's wrong. Expositions à disposition des écoles et EPLE. Huit expositions "papier" Exposition TOPO L'exposition TOPO présente les étapes d'un reportage dessiné, de sa conception à sa réalisation, et présente le travail de la rédaction du magazine TOPO engagée dans le récit de l'actualité en bande dessinée !

Expositions à disposition des écoles et EPLE

Un format nouveau et original pour aborder éducation à l'image et actualité avec les moins de 20 ans ! Consultez les visuels - 24 panneaux en forex de 50 sur 70 cm. Jeu Femmes scientifiques - Téléchargements. Rendez-vous photos. Semaine de la presse à l’école: le sens des mots, l’impact des photos – Polka Magazine. “Un enfant n’a pas de recul sur ce qu’il voit, donc il faut faire très attention à ne pas l’influencer.

Semaine de la presse à l’école: le sens des mots, l’impact des photos – Polka Magazine

On ne peut pas montrer un candidat qui fait la tête et un autre qui sourit!” Relève Isabelle Gratard, iconographe au “P’tit Libé”. Même son de cloche chez “Le Petit Quotidien”. “Quand il a fallu annoncer la victoire de Donald Trump, on a pris soin de choisir un portrait le plus neutre possible.” Autre écueil à éviter? L’effet miroir ou le tropisme ado Plus étoffés, didactiques et colorés, les magazines dédiés aux collégiens abordent l’actualité, en France comme à l’étranger, avec un tropisme ado. La Une numérique : du site internet aux réseaux sociaux – DocTICE.

Cette séquence propose un double objectif, il est adapté au collège et au lycée dans 2 séquences spécifiques.

La Une numérique : du site internet aux réseaux sociaux – DocTICE

Dans une première séance, il s’agit de comparer l’information mise en ligne par un média de presse sur son site internet et sur ses réseaux sociaux (les éléments spécifiques de chaque média et comment l’information est mise en avant). Dans un deuxième temps, il s’agit de créer une Une numérique par la classe : conférence de rédaction pour le choix des titres à mettre en avant puis réalisation de la Une numérique. 2 ou 3 descripteurs (voir le thésaurus de BCDI) : presse (média), média en ligne, réseau social, site communautaire, document numériqueDate de la création de la ressource : 25/03/2015Date de péremption de la ressource : 25/03/2017Nom du documentaliste : Anaëlle SCHMIT (collège), Maria CASTELLANOS (lycée)E-mail :anaelle-edwyge.schmit@ac-besancon.fr*protected email*Maria-Del-Mar.Castellanos-Roca@ac-paris.fr*protected email* Qu’est-ce qu’une Une en 2015 ? La construction d’une Une avec des images de presse. – DocTICE.

En quoi et comment la construction d’une Une en 2015 avec des images de presse se démarque de la Une traditionnelle ?

Qu’est-ce qu’une Une en 2015 ? La construction d’une Une avec des images de presse. – DocTICE

À l’heure de la génération visuelle, les Unes évoluent. Les images abondent et construisent l’actualité, qu’elles soient fixes ou animées. Nous allons travailler sur ces supports afin de les analyser ( leur place, d’où viennent-elles, leur genre…) et apprendre à en réaliser soi-même. Cette activité pédagogique permettra aux élèves de choisir ses propres images révélatrices du rapport qu’ils construisent avec le monde qui les entoure et les actualités. Réalisation d’un journal scolaire – DocTICE. La volonté de créer un journal scolaire a émergé à l’occasion de la Semaine de la Presse et des médias dans l’école dans le cadre d’un EDE littérature & société (croisant les Lettres et l’Histoire-Géographie).

Réalisation d’un journal scolaire – DocTICE

L’objectif était de motiver, fédérer les élèves autour d’un projet aboutissant à une production, tout en leur permettant de mieux comprendre les médias par l’expérimentation. Cette séquence vise, dans un premier temps, à familiariser les élèves avec la presse écrite (diversité des titres de presse, structure d’un journal, jargon journalistique), puis, dans un deuxième temps, à développer l’esprit critique des élèves et à les confronter aux contraintes et aux choix inhérents à la réalisation d’un journal. Description d’une séquence pédagogique : Référent Cadre Domaine de compétences et capacité(s) du B2i. Infographier des dépêches – DocTICE.

Que faire pour changer de la revue de presse, du kiosque, du tiercé des unes et autres activités efficaces mais récurrentes, dans le cadre de travaux sur la presse ?

Métiers presse et journalisme

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