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Gestion du quotidien. A l'époque des Serious games, ces jeux éducatifs numériques plébiscités par l'institution, à l'époque du e-learning, quelle est la place des "vrais" jeux dans les établissements scolaires et au CDI ?

Gestion du quotidien

Et par extension, la place des "vraies" activités : découpage, collage, coloriage... Avec ses mains, sans souris. Je ne suis pas chercheuse, je n'ai aucune légitimité pour énoncer des vérités, mais je peux vous raconter ma journée d'hier...9h, des élèves de 4e sur une heure d'étude. Ils lisent des magazines. Une demi-heure avant la fin de l'heure, ils demandent à faire un P'tit Cruc (le Club Réflexion Utile au Ciboulot, notre club stratégie). 10h10, les 6e segpa viennent pour leur séance quinzaine. 11h, des élèves de l'étude organisent un espace pour le nouveau puzzle acheté pour le CDI, des étagères remplies de personnages rigolos.

Pinterest

Débats et idées. Article, page facebook et fiche pédagogique lus : La fiche pédagogique de la CNIL sur les données personnelles La page de Facebook concernant la politique d’utilisation des données « Quand vous ne voyez pas le service, c’est vous qui êtes le produit ».

débats et idées

Ceci est un article écrit par Hubert Guillaud. Il est paru dans le blog du journal économique Les Echos le 13 mars 2012. Vous avez sans doute entendu parler de données personnelles sans trop savoir de quoi il s’agit. Lorsque vous vous connectez sur Facebook pour la première fois dans le but de créer un compte, un petit texte écrit dans une police très petite et situé en bas de la page indique : « En cliquant sur Inscription, vous acceptez nos Conditions et reconnaissez avoir lu et comprendre notre Politique d’utilisation des données,…« .

Tout d’abord, pour Facebook, il y a quatre types de données sur vous qui sont collectées : Pourquoi Facebook utilise ces données ? Blog pédagogique d'une prof-doc. Entre forêt et nature. Idées de lecture Bonjour, Les vacances de printemps arrivent !

Entre forêt et nature

Voici quelques pistes de lecture, des romans à déguster allongé sous un arbre ou sur son canapé : Mister orangeMa fugue chez moiLe monde de Ferals (tome 1, on attend du sortie de la suite)Robin des GraffsChemins toxiques. Bonne lecture. Les nouveautés d’avril 2017 Voici le lien pour consulter la liste des nouveautés du CDI pour le mois d’avril : cliquez ici.

A bientôt. Les nouveautés de mars 2017 Voici le lien pour consulter la liste des nouveautés du mois de mars : cliquez ici pour y accéder. Dans la presse en mars 2017 Voici le lien vers la revue de sommaires du mois de mars : cliquez ici ! On joue aux échecs au CDI.

Scoopit

Blog/site CDI. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile. Biblioworld. Sites de docs. BlOg-O-nOisettes. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs et étudiants 2.0. [Le CDI du collège Gounod] Le site du CDI a pour objectif de mettre à disposition des documents à destination de la communauté éducative de l’établissement (les élèves, les enseignants, le personnel Atoss, les parents d’élèves), des professeurs-documentalistes et des internautes curieux...

[Le CDI du collège Gounod]

Pour les élèves, cet espace de travail permet d’accéder aux documents distribués lors des cours en information-documentation ou en accès libre au CDI, de découvrir des expositions et lire des articles réalisés par d’autres camarades. Pour l’ensemble de la communauté éducative, c’est aussi un espace de découverte de l’actualité du CDI. Pour les professeurs-documentalistes, des documents liés à notre pratique professionnelle concernent la gestion d’un CDI, la formation avec des séquences pédagogiques à télécharger.

Professeurs documentalistes : do it yourself ! Je suis professeur et documentaliste.

Professeurs documentalistes : do it yourself !

L’intitulé de mon poste est professeur documentaliste. J’enseigne des connaissances et compétences en littératie informationnelle, numérique, médiatique, informatique, citoyenne. Quand je lis le "Point d’étape de l’entrée de l’École dans l’ère du numérique" daté du lundi 10 juin 2013, et que j’arrive à la page 25 sur les actions pour relancer l’Education aux Médias et à l’Information et favoriser un usage responsable d’Internet et des réseaux sociaux ... je me mets à y croire. Sauf que, au paragraphe "quel plan d’actions à partir de la rentrée", je lis ceci : "Un cadre de référence sera élaboré. Le Conseil supérieur des programmes créé par la loi sera missionné pour proposer les modalités d’intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans les programmes et le socle commun" Ainsi, en deux phrases seulement, je sais que je ne suis pas concernée par l’entrée de l’Ecole dans l’ère du numérique.

Pourquoi nous oublier ? Qu’en sera-t-il demain ? Podcasts et Pédago.