DIBUJAR PARA INCLUIR by GARBIÑE LARRALDE on Genial.ly. ¡DILO CON IMÁGENES!
,TRABAJO EN EQUIPO,IDEAS FUNDAMENTALES,ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA,INVESTIGACIÓN,"Solo se puede aprender aquello que se ama"Francisco Mora,"Cuando dibujamos la coordinación del ojo y la mano y el objeto que estamos dibujando se convierten en nuestro puento de atenciaón plena"Wendy Ann Greenhalgh en La Meditación y el arte de dibujar,"El dibujo es un gran recurso que debe crecer conjuntamente con el resto de lenguajes para poder acompañar la comunicación, la expresión y la reflexión a lo largo de toda la vida” Franchesco Tonucci, pedagogo y dibujante. Wonder: Un soy porque somos #soyxqsomos. RECOPILACIÓN DE MATERIALES DE MODIFICACION DE CONDUCTA. Inicio » Para maestros y profesores » Guias y registros » RECOPILACIÓN DE MATERIALES DE MODIFICACION DE CONDUCTA Modificación de Conducta.
Cómo intervenir a nivel educativo en un caso de acoso escolar - EDUforics. A partir de la experiencia adquirida por nuestros colaboradores visitando diferentes centros educativos se realiza una propuesta sencilla para intervenir en aquellos casos o situaciones de riesgo que se estén produciendo.
La estrategia de ayuda entre iguales es una de las herramientas más eficaces, sin embargo es necesario aderezarla con otros elementos y matizar su uso. A continuación le proponemos de un modo sintético con enlaces a los documentos, una ruta de intervención para las víctimas de tipo pasivo y otra para las de tipo activo. Finalmente se proponen una serie de actividades disponibles en la red para trabajar con el grupo de clase y prevenir en gran medida la aparición de este fenómeno. 1.
Intervención A – Ruta para las victimas pasivas La mayor parte de las víctimas o alumnos en riesgo de acoso presentan este perfil, asociado al retraimiento, la pasividad y la falta de habilidades sociales. 1.- Propuesta de Ayuda entre iguales. 2.- Colocación en el aula. Los mejores recursos sobre dinámicas grupales para utilizar en el aula por niveles educativos - EDUforics. A continuación nos gustaría presentar algunos de los documentos más interesantes disponibles en la red para trabajar diferentes tipos de dinámicas grupales en el aula.
Tanto para iniciar al trabajo en grupo, como para mejorar la cohesión social o para iniciar la metodología del aprendizaje cooperativo. La dinámicas se encuentran organizadas por etapas educativas. Educación infantil. El incansable aspersor. “La incompetencia es tanto más dañina cuanto mayor sea el poder del incompetente”, Francisco Ayala Uno de los conceptos más usados en la actualidad es el de empoderamiento.
Existen varias definiciones de este concepto, pero todas confluyen en una idea base: hacer aflorar la fortaleza propia. Básicamente, en dos sentidos: i) individual, “yo puedo” y ii) colectiva, “nosotros podemos”. Cuando una persona o grupo se empodera, adquiere la fortaleza necesaria para tomar las riendas de su vida o para tomar decisiones políticas relevantes, entendiendo política en un sentido amplio y genérico de acción con incidencia colectiva.
Por lo general, las personas (o colectivos) con fortaleza interior no manifestada suelen subestimar esa energía durante un largo periodo de sus vidas. Respecto al rol de corcel, generalmente manifestamos dos tipos de ignorancia: i) no sabemos que somos corceles, o ii) no sabemos que nos usan como corceles. 3 juegos sencillos para prevenir y reducir los conflictos en clase. Los conflictos están a la orden del día en las escuelas, y es que convivimos durante muchas horas en las aulas y es habitual que se den rencillas entre los alumnos.
Así, su resolución y prevención resulta una de las preocupaciones más habituales en maestros y directores de centros. Pues, para que la cosa no llegue a más y los conflictos queden simplemente en hechos aislados, es necesario incorporar en el horario dinámicas que faciliten la cohesión grupal y el aprendizaje de habilidades emocionales y comunicativas entre los estudiantes. De esta manera, podrás introducir los juegos y recursos que se muestran a continuación con niños de 9 a 12 años, e incluso con estudiantes de la ESO. ¡Allá vamos!
3 Maneras de organizar grupos cooperativos en el aula. Así enseño a mis alumnos qué es la educación inclusiva. Así enseño a mis alumnos qué es la educación inclusiva. Juegos de niños para aprender a respetar a los demás. Juegos de niños para aprender a favorecer el valor del respeto a los demás.
Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales.Comprender la importancia del respeto para las interacciones y relaciones sociales.Fomentar la capacidad de respetar a los demás.Desarrollar una actitud positiva y una interiorización del respeto como actitud. Participantes de los juegos para niños Niños y niñas de 7 años en adelante. Materiales de los juegos de niños para aprender Material para escribir. ¿En qué consiste el Juego educativo? El juego es una dinámica educativa que trata de favorecer el desarrollo del respeto. Instrucciones del juego didáctico. Cuento infantil para prevenir el abuso sexual, La regla de Kiko Cuento infantil para prevenir el abuso sexual, La regla de Kiko – Pequelia. 40 libros sobre valores y acoso escolar. Recopilación de 40 libros infantiles que hablan de valores y el acoso escolar.
Cuento para enseñar alternativas a la violencia y al bullying - Ayudarte Estudio de Psicología - Gijón Ayudarte Psicología – Gijón. ¿Temes que tu hijo/a esté expuesto a demasiada violencia?
¿Te gustaría fomentar otras alternativas en su instituto? El cuento que te proponemos hoy está indicado para niños de 12 en adelante por el contenido del mismo, no obstante, es una recomendación y tú eres el que debes elegir si es adecuado o no. Con motivo del día internacional contra la violencia del pasado 2 de octubre, hemos decidido escribir un cuento. A veces, se cree que la violencia es un término muy fuerte para hablar con los/as hijos/as, desafortunadamente viven rodeada de ella desde el instituto hasta algunos de los videojuegos que juegan. Siempre son los hijos de los demás. Los abuelos que cuidan de sus nietos dejan huellas en el alma - La Mente es Maravillosa. Hay personas que son puntos cardinales, que representan nuestros sentimientos y emociones en su máxima intensidad.
Los abuelos son parte de esas personas, personas hogar únicas, entrañables e inolvidables. Ellos simbolizan una unión generación en el papel que envuelve a un caramelo, en las miradas de complicidad, en el juego permisivo y comprensivo de consentimiento desmedido que crispa a los padres. Ellos son nuestros recuerdos llenos de complacencia, de disfrute y de ternura. Historias repletas de giros inesperados, cabellos blancos que ondean al vientos y ojos que lucen ante el sol de un paseo sintiendo la calidez de unas manos que son todo amor y comprensión. Efecto Pigmalión.. ¿Qué expectativas transmitimos a nuestros estudiantes? Autora : Barbara Backburn. ¿Realmente tienes grandes expectativas sobre tus estudiantes?.
Seguro que si, jamás he escuchado que un profesor diga “No espero gran cosa de mis alumnos”. Pero la cuestión es que a veces tenemos bajas expectativas ocultas sobre algunos estudiantes. Hace años, cuando empezaba mi carrera como maestra, varios profesores me “advirtieron” sobre Daniel, un chico nuevo en mi aula. Daniel realmente dio veracidad a los comentarios de estos profesores (en realidad, respondió a ellas). 7 Juegos para desarrollar habilidades sociales – Emociones Básicas. Habilidades sociales By Elena Llorente | Las habilidades sociales son la capacidad de gestionar nuestras relaciones y de relacionarnos asertivamente con nuestro entorno, respetando y haciéndonos respetar; comprendiendo a los demás y haciéndonos comprender.