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Parcours EMI. Le pouvoir d'influence délirant des dix milliardaires qui possèdent la presse française. À qui appartient la presse française ?

Le pouvoir d'influence délirant des dix milliardaires qui possèdent la presse française

Le secteur de la presse en France est un grand Monopoly. Tout s’achète, tout se vend, les journaux, les télés, les radios. PIX. Bruno Devauchelle : Travailler notre rapport à l'information... Une information est un fait.

Bruno Devauchelle : Travailler notre rapport à l'information...

C'est un objet tangible, observable, stockable, analysable. Wikipédia et Vikidia en 2016 : évolutions et pistes pédagogiques - prof' doc'. Avec une thèse soutenue en novembre 2015 à l’université de Toulouse, dirigée par Marlène Coulomb-Gully [1] et André Tricot [2], Gilles Sahut, enseignant en information-documentation dans la même université, et donc docteur en Sciences de l’information et de la communication, nous invite à re-découvrir « Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité » [3].

Wikipédia et Vikidia en 2016 : évolutions et pistes pédagogiques - prof' doc'

L’encyclopédie créée en 2001 jouit d’une grande notoriété, suscite l’intérêt des élèves et étudiants depuis plusieurs années, mais aussi celui des enseignants, notamment des professeurs documentalistes. Il s’agit là de dégager les grandes lignes de cette thèse, son intérêt pour inciter à la lecture des 796 pages, en espérant toutefois qu’elle fasse rapidement l’objet d’un ouvrage. Blog Hashtag Prof Doc. Actualités - Former l'esprit critique des élèves. Comment définir l'esprit critique ?

Actualités - Former l'esprit critique des élèves

Education aux médias. Thinking Critically through Digital Media. By Nik Peachey Download from: In a world where anyone with an internet connection can access, create and share information, opinions and beliefs, it has become increasingly important that students are not only able to assess the credibility of sources but also to look more deeply at the underlying motivations, beliefs and bias of the creator.

Thinking Critically through Digital Media

Thinking Critically through Digital Media enables teachers to use authentic materials and digital tools combined with motivating communicative tasks to develop students’ abilities to function as critical and well informed digital citizens. Thinking Critically through Digital Media is the fourth book in the Digital Classrooms series. The first book Digital Video – A Manual for Language Teachers was published in 2015 and was followed by 10 Lessons in Digital Literacy and Exploiting Infographics in 2016. Download fichier fr medias et information.on.apprends. edition 2016.17. Epi-emi CLEMI Vdef.pdf.

Usages du numériques en classe: le témoignages d’élèves. Réseaux sociaux et pédagogie : un binôme possible? Next INpact, Actualités informatique et high tech. On te manipule. Google. Le 1er mars 2012, Google a décidé de fusionner en une seule politique les différentes règles de confidentialité applicables à une soixantaine de ses services, dont Google Search, YouTube, Gmail, Picasa, Google Drive, Google Docs, Google Maps, etc.

Google

Du fait du nombre des services en cause, quasiment tous les internautes français sont concernés par cette décision. Le " G29 ", groupe des CNIL européennes, a alors mené une analyse de cette politique de confidentialité, concluant que celle-ci n'était pas conforme au cadre juridique européen, et a émis plusieurs recommandations. Lancez votre projet avec des élèves ! Éducation aux médias - et à l'information. Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste.

La fin d’année approche, et la réunion relative au bilan d’activité pédagogique des professeurs documentalistes de l’établissement (nous sommes deux titulaires, une sur le poste LGT, l’autre sur le poste LP), que nous avons instaurée depuis plusieurs années dans l’établissement après une première rencontre fin de premier trimestre pour tâter le pouls du déploiement des … Plus Comme présenté dans l’article consacré à la séance 1 de cette séquence dédiée à l’étude de Facebook, voici à présent la formalisation de la séance 2 qui y fait directement suite : SEANCE 2 Documents de préparation de séance Facebook 2 – trame pedagogique Cadre de déroulement de la séance, objectifs notionnels et de vocabulaire, … Plus Troisième objet d’étude du bloc « culture de l’information et des médias numériques » développé en accompagnement personnalisé niveau 1ere : le fonctionnement d’un réseau social, à partir de l’exemple de Facebook.

20 outils gratuits pour fouiller le web à la recherche d’informations. Une simple recherche Google ne résume pas le journalisme web.

20 outils gratuits pour fouiller le web à la recherche d’informations

Une multitude de services gratuits, souvent très simples d’utilisation, peuvent faciliter et accélérer vos recherches en ligne. Note : Ce billet n’aborde pas la recherche d’infos sur les réseaux sociaux, qui fera l’objet d’un prochain post. Google by Gilles BLB on Prezi. 1 – Digital Humanities. TICE et pédagogie.

Exemples pédagogiques

Faciliter l'Apprentissage. Aider les jeunes à critiquer le Web. Réseaux Sociaux. Finlande. Learning center. Exemples d'utilisation du web 2 dans l'enseignement agricole. MoocDocTice Viraliser l'info. Lancez votre projet avec des élèves ! Évaluer les apprentissages par le jeu. Éducation aux medias. Liste de canulars. Classe inversée/à distance.

THÉORIE DE L'APPRENTISSAGE. Projets d'enseignants. BookWok Général. Séquences pédagogiques. Créer des parcours pédagogiques avec suivi sur tous supports. Humanités Numériques. Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15. SOYEZ NET SUR LE NET. Les méthodes pédagogiques en information-documentation. Agrandir le tableau 1.

Les méthodes pédagogiques en information-documentation

Des jeux sérieux créés autour de l'IRD - Espace Doc Web. Qu’est ce qu’un jeu sérieux ?

Des jeux sérieux créés autour de l'IRD - Espace Doc Web

Définition « la vocation d’un serious game est d’inviter l’utilisateur à interagir avec une application informatique dont l’intention est de combiner à la fois des aspects d’enseignement, d’apprentissage, d’entraînement, de communication ou d’information, avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo ». Michaud, Alvarez (2008) Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet. 264 applications mobiles muséales et culturelles en France (au 30 avril 2014)

En complément des articles régulièrement publiés sur le site du clic, voici un panorama des applications mobiles aujourd’hui disponibles en France. 251 applications muséales ou culturelles ont été lancées en France depuis 2009. 6 applications sont nationales et 11 régionales. 54 applications présentent des lieux muséaux et culturels de la région Ile de France. 49 applications sont consacrées à des lieux en région. 30 applications accompagnent des événements de 2013 et 43 pour l’année 2012. 43 applications ont présenté des événements de 2010 à 2011. 14 e-albums et e-catalogues d’expositions ont également été publiés.

264 applications mobiles muséales et culturelles en France (au 30 avril 2014)

Ce dossier est actualisé en permanence. N’hésitez pas à le compléter ! 6 modules de formation au numérique : éducation aux médias et information (par l’UNESCO) Petit historique de l’e-réputation. L’e-réputation est une notion encore jeune. Cependant, 13 ans après son premier emploi dans un article scientifique, il parait intéressant de revenir sur sa jeune histoire.

Et cela pour, par la suite, mieux appréhender ses tenants et aboutissants, et surtout continuer à la questionner : car si beaucoup s’accordent à dire que la réputation est une notion essentielle pour mieux comprendre le web et ses jeux d’acteurs, il n’en reste pas moins que du chemin reste encore à faire pour mieux cerner ce concept en devenir. Voici donc un petit résumé (graphique) de cette courte histoire, avec une focalisation sur son développement en France. Pour commencer voici un peu de « prêt à penser » avec une petite frise chronologique réalisée avec l’outil Easel.ly (qui, pour rappel, ne prend pas en compte les accents). MOOC EMI S0 presentation enseignement agricole et EMI. Caricatures et dessins de presse.