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Séquence sur la publicité - Marthe au Cdi

Séquence sur la publicité - Marthe au Cdi
C'est un e séquence que j'ai proposé aux élèves de 5° et 4° que j'avais toute l'année à l'emploi du temps. Elle permet d'aiguiser le regard des élèves et leur apprendre à être attentifs à des ficelles souvent utilisées dans les publicités. J'ai axé la deuxième séance plus particulièrement sur les stéréotypes féminins et masculins qui sont véhiculés très fortement par la publicité. Déroulement : Séance 1 : Le fonctionnement d'une publicité → Tous les élèves répondent à un questionnaire sur leur rapport à la publicité en général. → Mise en activité : Projection des publicités au vidéoprojecteur. → Points à aborder durant les discussions : le financement et le rapport à l'audimat, l'utilisation des stéréotypes, les façon de créer le désir, de choquer, de pousser à la consommation... Les publicités (vous pouvez cliquer sur les noms des marques pour visionner la publicité) Séance 2 : Les stéréotypes féminins et masculins dans la publicité → Définition d'un stéréotype Bilan :

http://martheaucdi.overblog.com/2013/11/s%C3%A9quence-sur-la-publicit%C3%A9.html

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Info-doc 2 (6e) : trouver un livre au CDI Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc 2 (6e) : trouver un livre au CDI Partie 1 : rappel du cours précédent ? (5 min) Différence entre fiction et documentaire ; les différents documents que l’on trouve au CDI Partie 2 : comment savoir si un document est présent au CDI ? Les essentiels de l'EMI : une collection de guides pratiques (clemi) " Les Essentiels de l'ÉMI " c'est quoi au juste ? Désormais incontournables, les nouveaux médias d'information imposent une vigilance et un apprentissage nécessaires afin d'en acquérir un usage raisonné. C'est dans cette optique que le CLEMI de Nice développe la création d'une collection : « Les Essentiels de l'ÉMI ».

Fiche de préparation (séquence) Discipline Enseignement moral et civique Niveaux Auteur Utilisation de l'ENT Vous trouverez dans cette rubrique quelques tutoriels qui vous aideront à utiliser l'ENT au quotidien. Publier dans l'ENT 1ère partie: Des idées de publication, et les 1ers éléments permettant d'écrire un article. Publier dans l'ENT 2ème partie: Les listes dynamiques, les formulaires, insertion de diaporamas, de vidéos, de pages web. Publier dans l'ENT 3ème partie: Utilisation de logiciels tiers pour rendre les articles dynamiques et interactifs.

Sauvegarder un panier Sauvegarder un panier se fait sur le même principe qu'une recherche. La différence est que dans le cas du panier, la sélection est "fermée" (effectuée une fois pour toutes) alors que dans le cas d'une recherche, la sélection est "ouverte" ou dynamique (un document nouvellement catalogué qui entrera dans les critères d'une recherche sauvegardée s'affichera). Les deux solutions ont leur intérêt : liste fermée (panier) : sélection pour un concours par exemple.liste ouverte (recherche) : veille sur un thème de recherche par exemple. Pour sauvegarder un panier, cliquer sur Chercher dans la base du CDI. Effectuer une recherche simple, avancée ou experte.

Zoom Zoom Okapi, l'appli pour décrypter l'actualité en images Zoom Zoom Okapi est une application mobile très amusante et utile à la fois. Tu vas apprendre en jouant à décrypter l’actualité en images. L’idée est simple mais efficace. Pour suivre l’actualité, chaque jour, l’équipe du magazine Okapi va sélectionner trois images. MHM : Questions fréquentes – La classe de Loïc Comme de nombreuses questions reviennent fréquemment, je viens d’écrire cette FAQ pour tâcher d’y répondre. Je parlerai principalement du cycle 3 mais la plupart des questions et des réponses sont correctes pour les autres niveaux. ), c’est possible mais ce n’est pas recommandé.Peut-on prendre que certaines choses dans la méthode ?Alors ici je vais assumer ma position : soit on utilise la méthode, soit on ne l’utilise pas. J’ai lu certains enseignants dire que la méthode n’était pas bonne sur certains points et ne faisaient que certaines séances, n’utilisaient que certains jeux.

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Les outils de curation de contenu La curation de contenu consiste à sélectionner, archiver, éditorialiser et partager les contenus les plus pertinents du WEB sur un sujet précis. Cette séance est une présentation des outils et de leur utilisation. Année 2012-2013 Séquence pédagogique proposée par Julie Revillier, professeure documentaliste, lycée Camille Claudel (71 Digoin) julie.alves@ac-dijon.fr Modalités Démystifier les moteurs de recherche : Une séance EMI sans ordinateur ! - Que faut-il pour faire une recherche sur internet ? Faut-il obligatoirement un ordinateur ? Il faut déjà à ce stade dissiper l’illusion de magie que peuvent ressentir les plus jeunes notamment face à l’écran.

Permis Internet: les élèves de CM2 sensibilisés à l'usage d'Internet par la gendarmerie nationale ÉDUCATION - Après les cours de sécurité routière à l’école, les élèves de CM2 vont passer un permis Internet. La Gendarmerie nationale et l’association AXA Prévention présentent ce jeudi 12 décembre leur nouveau programme national pour responsabiliser enfants -et parents- à l’usage du Web et des réseaux sociaux. À compter de ce jeudi, les élèves de CM2 (9-11 ans) de 38 départements pourront être sensibilisés aux risques sur Internet pendant leurs cours et le programme sera étendu à toute la France en avril 2014.

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