Tableau connecté, vidéos, devoirs télécommandés... Les révolutions de l'école de demain. Les professeurs s'approchent des stands, intrigués.
Aux salons Educatec-Educatice et au salon européen de l'Education, qui se tiennent jusqu'au 20 novembre à la porte de Versailles, à Paris, les enseignants imaginent les classes de demain. "Si on pouvait équiper toutes les salles, ce serait génial", s'exclame une professeure de collège devant un tableau connecté. Formation numérique des professeurs. Usage des TICE : où en sont les enseignants ? - BLOG TICE - 1er et 2d degrés - DDEC 35. Appel à projets numériques - Les projets e-Éducation des investissements d'avenir dessinent l'École numérique"
Le documentaire internet interactif (webdoc) "l'école numérique", fait le point sur les coopérations entre les industriels, les chercheurs et les enseignants autour des projets e-education.
Cette dynamique a été impulsée en 2012 par le ministère de l'éducation nationale dans le cadre des appels à projets investissements d'avenir soutenus par le ministère de l'économie, de l'industrie et du numérique, et instruits par le ministère de l'éducation nationale pour inventer, dessiner l'École dans la société numérique. Vous verrez des élèves, des enseignants, des industriels et des chercheurs qui coopèrent sur des projets concrets d'amélioration des méthodes d'apprentissage grâce au numérique : immersion, mobilité, continuité pédagogique, paillasse numérique, réseau social professionnel, simulation, apprentissage du geste professionnel, réalité virtuelle, jeux sérieux...
L'école change avec le numérique : webdocumentaire. Formation tout au long de la vie.
Le Printemps du numérique - 4 juin 2015. [CONFERENCE 2015] La transformation numérique. 25 études de cas "Communication interne & Numérique" Education numérique par le numérique. Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outils. Évaluer avec son téléphone portable. Plickers Principe Plickers est une application servant à faire des QCM en ligne auxquels on répond avec des cartes.
L’enseignant conçoit son QCM (questionnaire) sur le site Plickers, il importe sa liste d’élèves et leur affecte un numéro de carte. Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. L’apprentissage est en premier lieu un processus, un mouvement, une évolution.
Rien n’est figé, immuable et définitif. Les interdictions sont incompatibles avec les progrès émergents grâce aux compétences. En début d’année, j’annonce aux élèves, toujours très surpris, que la salle dans laquelle ils se trouvent est une «salle-laboratoire» et que leur cahier est un «cahier-laboratoire» : ils vont émettre des hypothèses toute l’année, tâtonner, faire des erreurs et s’améliorer. Je leur annonce qu’ils sont autorisés à travailler en groupe ou avec leurs voisins. Ils apprendront à travailler ainsi grâce au Kanban. Je leur annonce encore qu’ils sont autorisés à se lever pour prendre et utiliser un dictionnaire ou un des nombreux manuels scolaires (de français, d’histoire-géographie, de biologie ou de physique) disponibles au centre de la classe. Je leur annonce également qu’ils peuvent discrètement et à tout moment manger un fruit ou boire de l’eau dès qu’ils en ressentent le besoin.
Destination reussite. Gmail – La messagerie avec espace de stockage gratuit de Google. Bienvenue sur Inverséco - Accueil. MOOC : 3 minutes pour tout savoir. Quelles sont les innovations apportées par les MOOC ?
A qui s'adressent-ils ? Quelles perspectives ? Décryptage d'une révolution qui suit son cours... Sed veut convertir les enseignants au digital - Les Echos. Tourisme - Transport Ségolène Royal souhaite une baisse des péages d'autoroutes + VIDEO La ministre de l’Ecologie Ségolène Royal souhaite une baisse de 10% des tarifs autoroutiers et « une gratuité, par exemple, le week-end ».
Une... Industrie & Services EXCLUSIF Le plan de relance autoroutier largement validé par... 3,2 milliards d'euros de chantiers, sur les 3,6 prévus, seraient approuvés par la Commission.Une décision qui tombe dans un climat glacial entre les... Marchés Financiers Jean Tirole, prix Nobel enfin + VIDEO A soixante et un ans, le président de la Toulouse School of Economics a reçu lundi le prix Nobel d’économie.
Fontaine Picard met le lycée pro à la page - Les Echos. Les petites maisons d'édition scolaire ne veulent pas rater le train du numérique - Les Echos. Tourisme - Transport Ségolène Royal souhaite une baisse des péages d'autoroutes + VIDEO La ministre de l’Ecologie Ségolène Royal souhaite une baisse de 10% des tarifs autoroutiers et « une gratuité, par exemple, le week-end ».
Le blog de Thierry VANOFFE : Coach Google Apps. Classroom, la nouvelle application de Google Apps Education permet aux enseignants de communiquer, de mettre à disposition des supports de cours et de récupérer les devoirs par voie électronique.
Classroom est accessible à toute personne utilisant Google Apps for Education, suite gratuite d’outils d’aide à la productivité qui comprend Gmail, Docs, Drive, Groups et Site Classroom permet aux enseignants de communiquer, de mettre à disposition des supports de cours et de récupérer les devoirs par voie électronique. Ce service est également synonyme de gain de temps grâce à des fonctionnalités telles que la possibilité de faire automatiquement une copie d’un document Google pour chaque élève. Des dossiers Drive sont par ailleurs créés pour chaque devoir et pour chaque élève, ce qui facilite l’organisation de chacun. Classroom 101. Mooc, l'autre moyen de se former en ligne. Pratiques numériques pédagogiques avec Twitter.
Des tablettes en 1STMG-SdG. Claire PITIOT, enseignante au lycée Anna JUDIC de Semur en Auxois, mène une expérimentation TICE innovante avec une classe de 1ère STMG.
Elle porte sur l’utilisation de tablettes tactiles en Sciences de gestion. Le Conseil Régional a doté l’établissement de 15 tablettes SAMSUNG GALAXY TAB 3 (+ Housses et écouteurs), connectées au réseau pédagogique à l’aide d’une borne wifi, dans un espace sécurisé accessible avec des identifiants de connexion. Ses élèves ont utilisé les tablettes dans le thème 3 du programme de SdG : gestion et création de valeur.
Pour présenter la TVA, Claire a construit une séquence pédagogique au cours de laquelle l’utilisation de tablettes apporte une plus-value, sans que la bande passante de l’établissement en souffre. Les usages numériques des moins de 20 ans. Un collège entièrement équipé en tablettes. EcriTech’5 : "Changer la vie" en établissement par le numérique. Comment le numérique transforme-il au quotidien la vie en établissement ? C’est la question posée à tous les participants du colloque EcriTech’5 qui s’est déroulé à Nice les 10-11 avril.
C’est que les mutations en cours ou en germe sont essentielles : le numérique peut aider à lutter contre les inégalités culturelles et sociales, renforcer les compétences et les appétences des élèves, modifier les temps et les espaces d’apprentissage, changer les modes de gouvernance et les relations entre les acteurs, ouvrir l’Ecole sur le monde … « Poser la question de l’établissement scolaire, explique Catherine Becchetti-Bizot, c’est vraiment le bon niveau pour comprendre ce qui est en train de bouger dans le système éducatif ». A EcriTech’5, enseignants, chefs d’établissements, chercheurs, cadres de l’Education nationale se sont retrouvés pour rappeler à l’Ecole que dans une société désormais numérique elle est confrontée à une alternative : s’adapter ou mourir. Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible ! Parce que l’école ne peut ignorer les bouleversement que le numérique apporte dans notre société, notre vie quotidienne, nos façons de comprendre et d’apprendre.
Parce que tous les élèves n’ont pas des parents forcément à l’aise avec les nouveaux usages liés au numérique et que l’école doit prendre sa part pour éviter que ne se creusent les écarts. Enfin, parce que la meilleure façon de permettre à nos élèves de tirer tout le parti de ces nouvelles possibilités est de les y accompagner et de jouer pleinement notre rôle d’éducateur aussi dans les espaces numériques. Comment ? L’idéal est de pouvoir intégrer le numérique au quotidien de nos cours afin d’éduquer nos élèves en contexte d’utilisation réelle et concrète au service de leurs apprentissages.
Vous trouverez de nombreuses pistes dans notre dossier « Éduquer au Web2« . Audience Response Systems. École numérique : cinq services à découvrir. [Témoignages] Des professeurs innovants partagent leurs usages du numérique. Respire. Innovations pédagogiques numériques. Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Éveiller l’élève à la culture informationnelle.
« Homo numericus », « generation Y », « digital native », les expressions ne manquent pas pour définir la génération de nos élèves, cette génération pour qui le numérique n’aurait pas de secret. La sollicitation des écrans est en effet omniprésente et il est possible d’avoir accès à une telle quantité d’informations que des chercheurs n’hésitent pas à évoquer une réelle info-pollution, voire infobésité. Nos élèves "pratiquent" le numérique, ils savent trouver des informations. Comment aider l’élève à transformer des pratiques personnelles intuitives, une certaine « débrouillardise », en de réelles compétences informationnelles ? Une récente étude britannique déclare que ces compétences « doivent être acquises pendant les années de formation à l’école et que les programmes de remédiation autour de la culture informationnelle à l’université ont de grandes chances de ne pas aboutir » [1]
Applications pour tablettes "Android". Alain Chaptal : La révolution pédagogique ne peut pas être déclenchée par une technologie. iPad_en_classe.pdf - ipad_en_classe.pdf. 149_philosophe_et_le_numerique. École numérique. Twitter-classe : détails du projet et vidéo. Quelques notes jetées en vrac sur mon bureau ...