La revolucionaria escuela sin aulas. Suecia acoge el primer colegio en el que los alumnos no se organizan en grupos y pueden estudiar en cualquier parte del campus y a su ritmo El actual modelo de enseñanza organizada en aulas en las que se agrupan alumnos distribuidos en distintos niveles fue instaurado durante la Edad Media, imitando la disposición de los fieles y sacerdotes en las iglesias.
Este sistema organizativo apenas ha variado desde entonces. Ahora, según leemos en «Yorokobu», blog ganador del Premio Especial del Jurado de los Premios Bitácoras 2011, una empresa que opera una treintena de escuelas en Suecia amenaza con revolucionar completamente este modelo. Los centros docentes de Vittra no son colegios al uso. Esta red de escuelas considera que el modelo educativo debe cambiar por completo, por lo que han propuesto acabar con las aulas.
Los alumnos de estos centros no se rigen por los mismos principios que el sistema educativo convencional, ni se organizan en torno a las asignaturas y lecciones de toda la vida. 10 sitios donde descargar libros gratis en español – epub y pdf. AVISO – Con la entrada en vigor de la nueva y represiva Ley de Propiedad Intelectual en España algunas de las webs que incluían contenidos protegidos han echado el cierre.
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Recomendamos ampliamente su lectura; puede adquirirse en línea en Amazon. La metodología propuesta por Solomon & Schrum es adaptada, a su vez, del método “5W+H” ampliamente utilizado en periodismo. Las cinco W (también conocidas como 5W+H) son un concepto ampliamente utilizado en redacción de noticias, investigación científica e indagaciones policiales. Se las considera básicas en la recopilación de información.
Para considerar completo un informe este debe responder a una lista de verificación de seis preguntas, cada una de las cuales comprende una palabra interrogativa en inglés: What? [2] Antes de invertir tiempo en la selección de recursos digitales, recomendamos consultar el documento “Cómo plantear proyectos de clase efectivos” ya que esta actividad antecede a la del enriquecimiento de ambientes de aprendizaje con TIC. Publicación de este documento en EDUTEKA: Octubre 01 de 2013. Herramientas 2.0 útiles para trabajar la. Entrevista George Siemens.
Actividades para Educación Infantil: Buscador Infantil. Sugata Mitra, aprendizaje mínimamente invasivo. Hace poco, Pablo comentó en su artículo “Repositorios: bancos de recursos educativos online” como las nuevas tecnologías están cambiando: Comenzamos aprendiendo el uso de las TICs, Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, nos formamos en cómo funcionaban estas herramientas que están al servicio del aprendizaje: webs, blogs, wikis, moodle, proyectores, pizarras digitales, etc.
Sin embargo, no aprendimos cómo aplicarlo al aula y sacarle partido. De esta reflexión, nacen las TACs, Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, que desarrollan cómo utilizar las TICs para orientarlas hacía usos educativos, incidiendo sobretodo en la metodología que se va a emplear. En este momento podríamos caer en el legítimo debate de TICs sí o TICs no en Educación Infantil. Sin embargo, no podemos olvidar que vivimos rodeados de tecnología y que nuestros niños/as saben desde muy pequeños su funcionamiento. Apps for Kids. Talenttonia. Las 10 Competencias del Docente Moderno. Sólo el 30% de los jóvenes del mundo son nativos digitales. DIVERHISTORIA.