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Gramm-R sCollab — Espace collaboratif autour de la recherche action Gramm-R Scola. Une stratégie par semaine : enseignement explicite en lecture. Par Catherine Turcotte, Marie-Hélène Giguère et Marie-Julie Godbout. Les auteures tiennent à remercier les enseignants de la Commission Scolaire des Patriotes qui ont participé au projet et l’ont grandement amélioré. Nous remercions aussi le MELS et le MERSST et leur programme de « soutien à la formation continue du personnel scolaire » pour avoir financé ce projet. Les lecteurs compétents utilisent une grande variété de connaissances, d’habiletés et de stratégies de lecture (Meyer & Ray, 2011).

Pour devenir de tels lecteurs, les élèves ont besoin d’être exposés très jeunes à des textes de complexités variables sur une grande diversité de sujets, en plus d’apprendre des stratégies de compréhension de lecture à travers toutes les disciplines (Biancarosa & Snow, 2004; Torgesen, Houston, Rissman, Decker, Roberts & al., 2007). Enseigner des stratégies de compréhension de lecture dans les textes courants entre la 4e et la 6e année Quelques résultats [Accéder aux fiches d’activités] Références. Rallye lecture en ligne – vos rallyes lecture numériques personnalisés.

First service for writing collaborative stories at school! Explique-moi encore | Carrefour éducation. Conjudingo : consolider les notions de conjugaison par le jeu (CE1 et +) Conjudingo est un jeu de conjugaison qui permet de s’entraîner pour mémoriser et de consolider les acquis en conjugaison tout en s’amusant. Le coffret propose : 3 jeux faciles et rigolos (Mistigri, Rami et Bataille) pour travailler à partir de 7 ans les auxiliaires et les verbes du 1er groupe au présent, au passé composé et au futur (pour la version CE1)des animaux sur les cartes qui permettent de vérifier si la combinaison sujet/radical + terminaison est bonnedes cartes récapitulatives d’aide et d’auto correction avec tous les verbes en jeu conjugués aux différents temps demandés (les cartes contrôles)des cartes de conjugaison en petit format : les cartes sujet/radical et les cartes terminaison Les joueurs doivent associer deux cartes conjugaison (sujet/radical + terminaison) pour former une forme verbale correcte.

J’ai aimé des règles du jeu simples et rapidesdes cartes cartonnées colorées et facilement compréhensibles par les enfants Commander Conjudingo CE1 sur Amazon. Related. Lecture – Phono période 3 CE1. 3 jeux de mots rigolos à proposer aux enfants de maternelle (pour développer leur conscience phonologique) La prise de conscience des réalités sonores de la langue française (les valeurs sonores des lettres, les syllabes dans un mot, la combinaison des sons pour produire des mots avec un sens) joue un rôle fondamental dans l’apprentissage de la lecture (décodage) et de l’écriture (encodage).

Les jeux sur les mots et les comptines sont un grand soutien dans cet apprentissage car ils permettent une première sensibilisation aux sons par le biais de répétitions et de jeux de mots. Pour développer la conscience phonologique des enfants en s’amusant, on peut leur proposer des jeux de mots et comptines très simples et ludiques à la maison : Le fait de faire référence à des situations qu’ils connaissent (prénoms des copains, comptines connues, mots familiers…) permet d’ancrer les apprentissages dans le quotidien et de renforcer le côté ludique.

Related Une méthode efficace pour apprendre les verbes irréguliers en anglais 4 August 2016 In "Collège" Lecture et étude de la langue CE1 période3. Pour poursuivre et prolonger les découvertes du début d’année… Après avoir abordé oralement les sujets liés à l’approche grammaticale et orthographique du français… Le mois de janvier est la date à laquelle je commence l’exploitation de l’ouvrage RSEEG dont Retz vient de publier une nouvelle version. Le fichier ci-dessous accompagnera les progrès des élèves en lecture mais constituera aussi une entrée en grammaire: la phrase,les signes de ponctuation,le repérage du verbe à l’infinitif,la négation. Les textes d’amorce sont remis en page à l’aide de deux couleurs et du soulignement des lettres muettes ce qui apporte une aide à lecture.

Les polices d’écriture sont modifiées pour chaque personnage et permettent aux élèves d’entrer plus facilement dans les dialogues. Une illustration en bas de page donne la possibilité d’émettre des hypothèses quant au contenu. Le lit du verbe à l’infinitif tel que nous le propose « Lutin Bazar » avec la formule magique « C’est le moment de … » 0Save. Phrases en vrac. Idees pour apprendre ses mots. Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques - Maîtresseuh. Il y a des enfants (Dyslexiques, dysorthographiques... ou pas) qui n’arrivent définitivement pas à mémoriser l'orthographe des mots, mêmes des plus fréquents. Deux techniques à tester pour leur venir en aide : L'orthographe illustrée, pour miser sur la mémoire visuelleLes comptines orthographiques, pour miser sur la mémoire auditive L'orthographe, c'est tellement abstrait... pourquoi faut il 2 n à tunnel ?

Hein pourquoi ? Un seul suffirait, non ? Et bien non. C'est une idée que j'ai découverte grâce à L'orthographe illustrée de Sylvianne Valdois : La méthode visuo-sémantique, cautionnée par la recherche actuelle en neuro-psychologie cognitive, facilite la mémorisation des particularités orthographiques grâce à un moyen mnémotechnique à la fois visuel et sémantique : on mémorise la forme orthographique du mot. C'est une manière assez simple et ludique, qui permet à l'enfant de se créer une bonne image mentale du mot. Les illustrations sont un peu moins jolies mais il y a plus de choix. Le Livre de Sapienta: Poésies par thème et par niveau. Mon fonctionnement en poésie en segpa (ce doc et l'article d'origine datent de 2011) n'a pas changé en arrivant dans mon CM2 actuel. L'élève choisit son niveau de départ (pour certains j'impose de commencer en jaune ou orange, pour d'autre de se contenter du blanc pour débuter), choisit sa poésie dans ce niveau, et la date de passation (5 à 10' possibles chaque jour pour cela et d'autres travaux nécessitant que l'élève prenne du temps devant le groupe). un calendrier simple est affiché au fond de la classe pour s'inscrire, et les élèves me le rappelent aussi régulièrement.Il lui est expliqué qu'il devra présenter au moins 6 poésies dans l'année, en augmentant d'un cran le niveau chaque fois (a minima).

A lui de s'organiser pour choisir, copier et faire corriger puis passer à l'oral... Il arrive que j'autorise certains élèves à rester à un niveau (notamment ceux en difficulté, ou les dys) . - le temps qui passe, les saisons - la mer (inspiré par la superbe anthologie de Loustics) - la nuit. #les_indispensables #séance_de_rattrapage Expliquer la @TwicteeOfficiel en une infographie par @fred_cm1b. Contes et légendes - Il était une histoire.

Le Livre de Sapienta: Fluence, discrimination et confusions - du matériel pour tout ! Voici mes petits outils utilisés comme Maitresse E, puis ensuite, en français, lors de mon retour en Segpa. Vous trouverez dans ce long article des jeux, et du matériel pour les confusions visuelles et auditives, et pour discriminer et lire les sons complexes qui posent souci. Pour la suite de ce travail, vous pouvez consulter cet autre article : pour la fluence Dans mon immeuble... Dans mon immeuble habitent des habitants aux noms étranges : Vrufo ? Voici un jeu créé spécialement pour travailler les confusions auditives (ch/j g/c, et v/f notamment) visuelles (d/b), les sons complexes gênants (ill, cr, dr, br, gr...) et quelques notions d'orthographe (s/ss)... donc la fluence !

Il est au format PDF, mais qui le demande l'obtiendra au format power point pour y ajouter ses propres habitants. Discrimination : un travail sur le long terme, des activités non redondantes... Et pour commencer une fiche d'activités possibles avec le matériel qui suit : activités et le matériel donc : -->Cartes ge/ gu. Dictées niveau CE1. Le Français pour les 6 – 12 ans paru chez l’Ecole Vivante | Lycée International Montessori – Ecole Athéna – Le blog de Sylvie d'Esclaibes. Comme je vous l’annonçais dans un précédent article, ma fille Noémie d’Esclaibes, directrice de l’Ecole Montessori de Bordeaux-Gradignan, et moi avons travaillé à la rédaction du livre sur le travail Montessorien en grammaire, orthographe et conjugaison mais aussi en expression écrite et orale pour les 6 – 12 ans qui est paru aujourd’hui chez l’Ecole Vivante.

Ce guide comprend la grammaire, l’orthographe, la conjugaison, le vocabulaire, l’expression écrite pour les enfants de 6 à 12 ans et couvrent les notions du CP à la 5ème conformément aux programmes de l’Education Nationale. C’est donc un livre très intéressant pour tout ceux qui veulent travailler avec les enfants selon la pédagogie Montessori.

De nombreuses manipulations de matériels y sont décrites. Avec cette façon de travailler, les enfants apprécient énormément le français. Ce qui est rarement le cas lorsqu’on leur donne uniquement des exercices à faire dans un manuel classique. Analyse de la nature des mots. Sylvie d’Esclaibes. Stratégies pour copier - traces écrites SCRIPTUM. Des fiches pour entrainer la reconnaissance directe des mots outils - graines de livres. Pour que les élèves puissent s'entrainer de manière autonome à lire les mots outils, voici 41 fiches très simples de discrimination visuelle des mots outils : Voici le fichier entier (4 fiches par page) : Télécharger « MotsAReconnaitre.pdf » Lors de l'apprentissage de la lecture, les élèves doivent comprendre très tôt que certains mots doivent être reconnus par la voie directe, soit parce qu'ils ne peuvent pas les déchiffrer (est, un..), soit parce que cette automatisation est indispensable pour augmenter la fluidité de la lecture.

Ces fiches peuvent également servir pour la mémorisation orthographique. Il s'agit juste de dire explicitement aux élèves ce qu'on attend d'eux lorsqu'ils font ce travail. Remettre les mots dans l'ordre : Ludo nous aide! A la rentrée, nous poursuivons les ateliers de français dans la classe de CP/CE1. A la période précédente, nous avions mis en place 4 ateliers, les élèves tournaient sur 2 semaines. 1 atelier avec moi en écriture (revoir les gestes), 1 atelier avec ma collègue sur la phrase, un atelier sur les dobble des mots outils et 1 atelier "dictées muettes". Un grand succès : les élèves étaient autonomes et ça a permis de différencier facilement, de mettre le "paquet" avec les élèves qui avaient besoin et d'aller plus loin avec d'autres.

Lors de cette période, nous avons un atelier de compréhension/production d'écrits : Remettre les mots dans l'ordre pour faire une phrase. Pour cela, j'ai demandé de l'aide à Ludo ! Après une matinée de travail, il vous propose 6 fiches de 3 phrases à reconstituer (nous avons 6 élèves dans chaque atelier !) 10 activités pour travailler l'écriture avec plaisir (graphie, production d'écrits et orthographe) Je vous propose 10 activités pour familiariser l’enfant avec la diversité de l’écriture. L’idée est de laisser l’enfant écrire tranquillement et de le laisser venir lui-même à une question (“comment on écrit tel mot ? “, “je ne me rappelle plus ce qu’on met à la fin des mots au pluriel“).

Ecrire, c’est créer, c’est transcrire sa pensée. – Charlotte Poussin 1. Cela peut aussi passer par le fait d’écrire sur les fenêtres ou sur un miroir. Nous avons ceux-là à la maison (succès garanti… à tel point que je les offre en cadeaux d’anniversaire aux ami(e)s de ma fille désormais !) 2. Ce jeu se joue avec les lettres rugueuses d’inspiration Montessori. Chaque joueur retourne deux cartes chacun son tour (une lettre et une image, reconnaissable par leur dos différent). A chaque réussite, on en profitera pour dire le son de la lettre en suivant la lettre rugueuse avec le doigt (pour une initiation ou un renforcement de la graphie). 3. 4. Vous trouverez des anti coloriages à imprimer à ce lien. 5. 6. Une chanson pour apprendre la conjugaison (présent des verbes du premier groupe) On pourra utiliser cette vidéo en classe ou à la maison. Elle présente l’avantage de stimuler plusieurs canaux d’apprentissage (auditif et visuel) et de mettre les enfants en action (la deuxième partie de la vidéo propose aux enfants de compléter les terminaisons du verbes en fonction des pronoms sujets).

Plus de ressources pour l’apprentissage de la conjugaison : 3 jeux pour apprendre la conjugaison en s’amusantCahier Hugo et les rois – Je sais conjuguer les verbes : un cahier ludique, progressif et efficace pour progresser en conjugaison Related Une méthode efficace pour apprendre les verbes irréguliers en anglais Une méthode efficace pour apprendre les verbes irréguliers en anglais Une stratégie d'apprentissage à tester : les verbes irréguliers anglais en chanson Un professeur d'anglais, Jason R. 4 August 2016 In "Collège" 3 jeux pour apprendre la conjugaison en s'amusant.

Ritualiser les analyses grammaticales sur les classes de mots. Le Livre de Sapienta: Fractions en affiche. Il me les fallait, alors les voilà... ;-) Malgré les trouvailles du net, j'ai préféré faire mes propres affichages... adaptés à ce qui a été appris avec mes élèves, et adaptés à mes élèves. Certes, on pourra trouver qu'il manque des informations dessus, mais mon but est que les élèves ailleurs vérifier les informations dessus, dans un espace affichage dédié... et donc aller compter les fractions sur les affiches proposées ou compléter avec leur vocabulaire appris, à deux. et pour les télécharger c'est là : format PDF pour ne rien changer Pour les jolis camembert fractions, j'avais fait une jolie affiche avec les camemberts issus de graphiques sous ppt ou word, mais c'était moins parlant une fois imprimé.

J'ai donc pris ceux offerts par la librairie interactive : CLIC et à dispo, j'ai du matériel dans ce genre, fait maison ou trouvé dans la classe. Production d’écrit – Mes cartes à conter ! – Le blog de Mysticlolly. La "nouvelle" orthographe en chiffres : 2000 mots touchés, 23 mots de forte fréquence, 57 parmi les 8000 +fréquents. Trois infographies sur l'orthographe. Notamment : - Les chiffres de l'orthographe réformée - Orthographe et société. Des listes de mots, pour quoi faire et comment faire? @masterlazz @LatchoBxl @msieurvarlet Les époux Pothier l'ont fait bien mieux que je ne le ferais. "Faire de la grammaire au CP", un livre très concret pour les apprentissages grammaticaux initiaux. #teamCP. Et si cette année, vous enseigniez la.conjugaison de manière horizontale, par les terminaisons?

Et si cette année vous remplaciez les devoirs par 20 minutes de lecture à la maison? Enseigner l'accord du participe passé sans recourir au COD, c'est possible! Un très bel exemple de synthèse inductive [exemples, puis description], tirée du DICLÉ (chez Retz). @LaetitiaFerrari Voilou! □ La roue des classes de mots, un référentiel visuel et dynamique à construire au fur et à mesure des apprentissages. Enseigner l'accord du participe passé sans le COD, c'est possible!

C'est confus non ? ABC des verbes : un abécédaire pas comme les autres pour travailler la grammaire, le vocabulaire et l'expression écrite. Présentation de l’éditeur 26 lettres illustrent 26 verbes. Sur la page de gauche, la lettre majuscule sur fond coloré uni domine un verbe à l’infinitif qui oriente la lecture de la page de droite. Au lecteur de déchiffrer et d’inventer des histoires. Ainsi le hérisson hésite entre un hamburger et un hot dog ; voyagera-t-il à dos d’hippopotame ou en hélicoptère ?

On trouve ainsi un gorille grondant une girafe, une grenouille et une grand-mère mangeant une glace ou une oie offrir un olivier à un ours. Voici les 26 verbes (dont certains inventés ce qui rend la lecture de cet ABC des verbes encore plus ludique) : Les points forts Cet abécédaire associe à chaque verbe son action, illustrée par des éléments commençant par la même lettre. On peut imaginer de nombreuses utilisations pédagogiques autour de ce livre pour combiner grammaire, expression écrite et vocabulaire : travailler infinitif/ verbe conjugué travailler le vocabulaire On peut imaginer le déroulement suivant : Le livre ABC des verbes.

Deux livres "jeunesse" sur la vie et l'histoire des mots. Pour intéresser les élèves du primaire à l'#étymologie! @WauteletB à associer au superbe livre de Marion Charreau, Le français vu du ciel. Enseigner l'accord du participe passé sans recourir au COD, c'est possible! A l'encre violette: PERLETTE GOUTTE D'EAU. A l'encre violette: PERLETTE GOUTTE D'EAU. TACIT : programme d'entraînement en compréhension de texte - Tom Pouce à l'école. Des chercheurs de l'Université de Rennes travaillent sur l'apprentissage de la compréhension de texte, notamment l'implicite et la compréhension, en contexte, de vocabulaire recherché. Ils gèrent, depuis 2012, une plateforme pédagogique en ligne du nom de TACIT qui est dédiée à ça. J'ai donc choisi d'inscrire ma classe cette année pour profiter de cet outil nouveau pour améliorer la compréhension en lecture. Les élèves travaillent individuellement, sur tablette, à leur rythme, tout au long de la semaine.

J'ai choisi le module "vocabulaire". Après une première prise en main, j'ai pris l'habitude de proposer au moins un entraînement par semaine à mes élèves. Voici l'interface enseignant pour visualiser les séances d'entraînement de la classe. On peut choisir des options pour aider les élèves. Personnellement, je choisis de proposer une question intermédiaire, préparatoire à la question finale. Les exercices donnés aux élèves sont sous forme de QCM.

La même chose pour un autre élève : Dix dessins pour ne plus faire de fautes - Comment ça s'écrit ? Un projet de français au CP : les QuiQuoiQui d'Olivier Tallec - graines de livres. M.facebook. Mythes grecs pour les petits DYS - Complet ! Déchiffrer: ne pas confondre p,b,d,q. La course au vif d´or - Jeu de conjugaison - Harry Potter - La Classe de Marybop.

Lecture et phonologie période2 CE1 - Paulette trottinette. 1 année complète de vocabulaire en 6 leçons – CM1 & CM2 – la maîtresse a des yeux dans le dos. Voici une méthode originale et ludique pour apprendre les bases de la grammaire. Le cercle de lecture : rôles. * Ressources pour le CE2 * A l'encre violette: ATELIERS D'ECRITURE CE2. Learn Dolch Sight Words with Printable Read Build Write Mats. Ecrire en police manuscrite sur une page séyès avec openoffice - Spalanzani. Jeu de bataille : Loup. Cours de français orthographe en ligne | Frantastique. Frise murale alphabet cursif/script. Abécédaire.

Lire des syllabes (pilotis) Dictées de Chistelle CE2 CM1 programmation "au jour le jour" : la période 2 est arrivée ! - Chez Val 10. Jeux de phonologie. Gammes de Français-Maths CM période 2 - supermaitre. Sous-main cm1 2016-2017. Leçons, évaluations et affichages d'orthographe CE2-CM1. La pub nous prend la tête – Ludum Invaders. Rallye Lecture Plume - Pépiole à l'école. Période 2 Connaissance et respect de l’autre - Les partages de Maîtresse Sandrine. Barbe-Bleue. Affichages en français. Comment mémoriser l'orthographe d'un mot (et réussir ses dictées) Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques - Maîtresseuh. L'orthographe et son histoire.

Création recueil orthographique

FoCEF SacréCoeurMonsPDF. Le « h » aspiré et le « h » muet. ALBUM JEUNESSE. Ecrire2.0_2014s. Aider les élèves qui tiennent mal leur crayon ou rencontrent des difficultés en écriture - Maîtresseuh. Cours de Carte blanche. Pedia. LA PHRASE DICTÉE DU JOUR, une dictée efficace ! Qu'est-ce que c'est ? comment la pratiquer ? #semainedeladictée #orthographe.

LA PHRASE DONNÉE DU JOUR, une dictée pas comme les autres ! #semainedeladictée #orthographe. Pourquoi la verbalisation du raisonnement grammatical est-il efficace dans les dictées? #semainedeladictée. Il existe 4 types de dictées à l'efficacité prouvée ; elles ont un point commun. #semainedeladictée. La DICTÉE SANS FAUTE, une dictée efficace et interactive! #dictée #orthographe. Mes dictées en CM1 / CM2 - Fiches et fonctionnement - Christall'Ecole.