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4 critères d'une bonne maîtrise de l'orthographe. Le Dr Wettstein-Badour s’est spécialisée dans la rééducation de la lecture, l’écriture et l’orthographe chez les enfants et les adolescents.

4 critères d'une bonne maîtrise de l'orthographe

Elle s’est beaucoup documentée sur les neurosciences appliquées en pédagogie et a créé deux méthodes optimisées d’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Elle estime que les énormes difficultés que de nombreux enfants rencontrent avec l’orthographe sont dues au fait que l’enseignement ne prend pas en compte les exigences du fonctionnement cérébral. Elle propose plusieurs éléments essentiels pour une pédagogie optimisée de l’orthographe qui s’appuie sur les découvertes scientifiques les plus récentes concernant le fonctionnement du cerveau. Ces 4 critères permettent de faire des progrès durables en orthographe. 1.Connaître le code alphabétique de la langue Avant d’entrer dans la complexité de la grammaire, il est indispensable de pouvoir écrire correctement les mots qui s’écrivent comme ils se prononcent. 4.Automatiser les savoirs sur Amazon. Un jeu pour réviser la grammaire en s'amusant. C’est en lisant le livre Donner l’envie d’apprendre de Alain Sotto et Varinia Oberto que j’ai eu l’idée de développer ce jeu des 7 familles grammaticales.

Un jeu pour réviser la grammaire en s'amusant

Alain Sotto et Varinia Oberto expliquent que les jeux de société sollicitent l’observation, la concentration, la mémoire et la réflexion. Par ailleurs, l’enfant prend plaisir à apprendre et à réviser quand il joue. J’ai donc créé ce jeu dans l’objectif de l’utiliser avec des élèves de Cm1, Cm2 et 5° que j’accompagne dans leurs apprentissages. Il y a 7 familles et chacune est composée de 6 membres : verbes (boire, vaincre, plier…) J’ai fait en sorte de mettre des verbes de chaque groupe afin que les membres de la famille représentent au mieux la diversité de la famille. adverbes (assez, beaucoup, trop…) Il y a à la fois des mots « outils » et des adverbes formés à partir des adjectifs (lentement par exemple). prépositions (dans, sans, pour…) déterminants (la, votre, un…) adjectifs (magnifique, français, bleue…) pronoms (tu, leur, duquel…)

Wilmet14012012. Conjugaison horizontale Animation sur la conjugaison de P. Berthaud et J L. Billody. Enseigner la conjugaison au c2 et au c3. Fichier 46920b35703b Diaporama enseignement Conjugaison avril 2015. Keskidi, pour travailler la grammaire autrement en CE1-CE2 – Charivari à l'école. Il y a quelques semaines, j’ai vu sur les blogs des cybercopines que Mysticlolly avait illustré un travail d’Ipôtame, et que le tout avait été publié par les éditions LA CLASSE.

Keskidi, pour travailler la grammaire autrement en CE1-CE2 – Charivari à l'école

J’avais applaudi cette belle coopération bloguesque mais n’avais pas essayé de tester l’outil, vu que j’ai des CM2. Mais il se trouve que La Classe m’en a envoyé un exemplaire gratuit. Alors j’ai pu le feuilleter et découvrir sa structure. J’ai tout de suite vu que cet outil était vraiment bien pensé. Je l’ai refilé à mon collègue Cyrille. Ma conjugaison inspirée par la conjugaison horizontale - La tanière de Kyban. La conjugaison horizontale… Le mot est passé un peu partout et nombreux sont ceux qui se questionnent à ce sujet.

Ma conjugaison inspirée par la conjugaison horizontale - La tanière de Kyban

Alors évidemment, n’étant pas experte dans le domaine, je ne vais pas pouvoir répondre à tout. Par contre, à l’instar d’Azaelle ou Lutin Bazar, je peux toujours vous présenter ma façon de faire de cette année qui s’inspire fortement de cette fameuse conjugaison horizontale, largement sous-entendue par les nouveaux programmes. Cette réflexion, qui semble s’étendre de plus en plus, fait aussi écho à un constat que nous sommes assurément nombreux à faire : trop d’erreurs de conjugaisons persistent en situation de production d’écrit. Je ne pense pas non plus être la seule à ne pas raffoler de cet enseignement. Les élèves ne m’en ont jamais semblé particulièrement réjouis. Pour mieux comprendre comment j’en suis arrivée à ce que j’ai fait cette année, il faut savoir que j’ai simplement entendu parlé de ce principe de conjugaison horizontale et d’approche par le pronom. Le présent. L'analyse grammaticale d'une phrase avec Verbe-Sujet-Complément de phrase - nicole ni papier.

Jeu du passé composé. Origine des mots. Développer la compréhension – Lire Écrire Compter. Cartes mentales : la nature des mots - Christall'Ecole. Les groupes dans la phrase. Pour aborder les groupes dans la phrase, je me sers des séquences proposées dans Réussir son entrée en grammaire au CE1 et Réussir en grammaire au CE2 (Retz).

Les groupes dans la phrase

Les deux séquences sont très proches. J’ai fait le choix de partir du même texte pour les CE1 et les CE2 (« Le sapin de Noël » de RSEEG CE1 en l’occurrence). Je procède souvent de cette manière en menant une séance de découverte commune aux deux niveaux. C’est un choix personnel, mais j’estime qu’on a vraiment cette chance avec les nouveaux programmes, alors je ne m’en prive pas. A ce stade, on ne nomme pas encore les groupes. Auteur, auteure ou autrice ? Il y a trois jours, une petite fille de 8 ans m’a posé cette question : « On dit auteur, autrice ou auteure ?

Auteur, auteure ou autrice ?

» Mini-MOOC et écoformation : formez-vous à Twictée ! - Si Twictée se veut être un dispositif d’enseignement et d’apprentissage collaboratif de l’orthographe c’est que la proposition pédagogique est tout aussi importante que l’écosystème et la dynamique de formation alimentée par la communauté des Twictonautes.

Mini-MOOC et écoformation : formez-vous à Twictée ! -

Cet époustouflant Mini-MOOC en est l’illustration. Mini-MOOC Objectif : Vous préparer à votre première participation à Twictée ou revoir vos fondamentaux ! Présentation - Orthographe et Projet Voltaire. MOTS clés pour réussir ses dictées (comptines, images, astuces mnémotechniques) Présentation de l’éditeur S’il faut deux P à échaPPer, c’est parce qu’avec deux pieds, il est plus facile de s’échapper !

MOTS clés pour réussir ses dictées (comptines, images, astuces mnémotechniques)

Ces comptines rusées aideront à déjouer les pièges de l’orthographe, les bizarreries de la ponctuation ou de la conjugaison, et à mémoriser les règles les plus simples. En s’amusant ! Véritable ”long-seller” d’Actes Sud Junior depuis sa parution en 2000 (100 000 exemplaires vendus). Grammaire : aider les enfants à comprendre l'analyse grammaticale avec la PNL. Dans leur livre Apprendre à apprendre avec la PNL, Alain Thiry et Yves Lellouche propose des stratégies pour mieux enseigner la grammaire et aider les enfants à comprendre l’analyse grammaticale.

Grammaire : aider les enfants à comprendre l'analyse grammaticale avec la PNL

Ils partent du principe qu’il veut mieux se reposer sur la compréhension de l’enfant via une évocation mentale propre plutôt que sur une explication verbale basée sur la compréhension propre de l’enseignant. Compréhension du sens Pour les auteurs, le prérequis le plus évident est la capacité de compréhension de l’enfant quand il lit ou écrit une phrase. Production d'écrits : 10 petits sujets pour faire écrire les enfants. Dans son livre Faire écrire les enfants, Faly Stachak fait 300 propositions pour donner le goût de la lectur’étaie et le plaisir d’écrire aux enfants. 1.Ma première nuit blanche La première fois que je n’ai pas dormi de toute a nuit, c’était quand ?

Production d'écrits : 10 petits sujets pour faire écrire les enfants

Où ? Pourquoi ? Et si cela ne m’est jamais arrivé, qu’est-ce qui pourrait se passer ? Le verbe : comment le repérer ? Une manière efficace de préparer des dictées de mots (basée sur les clés de la mémorisation à long terme) Je travaille avec un enfant TDA, dyspraxique et présentant des troubles oppositionnels. Je l’accompagnais dans ses apprentissages fondamentaux dans le cadre de l’instruction en famille quand il était déscolarisé.

Il est retourné à l’école pour diverses raisons et je l’accompagne désormais dans ses devoirs (niveau CE1). Cette semaine, il devait préparer une dictée de mots qui contiennent le son [è] avec différentes orthographes dont les graphèmes [ai], [ei] et [et]. Je vous propose de partager avec vous la manière dont nous avons abordé cette liste de mots. Mur de mots-outils - nicole ni papier. Je ne pensais pas, au début de cette années, faire un post autour des mots outils dans le cadre des "mots à savoir". Je m'explique : depuis plus de 10 ans, je donnais toutes les semaines quelques mots à apprendre et je faisais une petite dictée le vendredi.

Je construis ma grammaire (pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté) : un cahier efficace pour le CE1 et plus. Présentation de l’éditeur Enseigner la grammaire n’est pas une mission impossible… et elle ne doit pas devenir une matière épouvantail ! Je construis ma grammaire : une méthode éprouvée et efficace dont l’apprentissage est dédramatisé et permet à tous ceux qui éprouvent des difficultés à des degrés divers d’être les acteurs de leur réussite.

La période des apprentissages, chez l’élève scolarisé ou chez le débutant de tout âge fait appel à une intelligence intuitive, à une logique concrète. Or, l’étude de la grammaire est éminemment abstraite puisqu’il s’agit d’étudier le fonctionnement de notre langage, d’en comprendre les finesses et de le transcrire. Pour faciliter cette étude, nous proposons de. L’inspecteur Le Futé mène l’enquête ! – Le blog du Cancre.

Voici mon nouveau jeu : L’inspecteur Le Futé mène l’enquête ! Objectif pédagogique : Exercer les élèves de façon ludique à faire des inférences lors de leurs lectures et donc à comprendre l’implicite. Mode d’utilisation : En atelier tournant dirigé par le maitre (groupes de 4 à 6 élèves), pendant que les autres élèves sont en autonomie (rallye-lecture, lecture documentaire, fiche de lecture suivie …). Ou éventuellement en APC. La bataille navale des verbes. La bataille navale, aussi appelée touché-coulé est un grand classique des jeux de société à la maison mais aussi en classe de langue. Le principe est simple : le jeu se joue à deux joueurs, adversaires, qui ont chacun une grille avec une ligne « pronoms personnels » et une colonne « verbes ».

Avant le début de la partie, ils « placent » leurs navires : ils cochent des cases pour situer leurs bateaux sur la grille. Auteur, auteure ou autrice ? Littérature en réseau : les contes traditionnels - Comme vous le savez si vous suivez mon blog depuis quelques temps, je ne travaille plus du tout la littérature en lecture suivie avec questionnaires. Fransya : une méthode de lecture alphabétique et plurisensorielle (pour bien lire et bien écrire)

Présentation. Picot CE1 - P4 - Pépiole à l'école. Voici donc la suite de Picot, pour la période 4, adaptée à mes textes de littérature suivie. Apprendre par le jeu… Les Conjugaisons avec des briques Lego. Parce que « quand ça veut pas, ça veut pas »… Parce ce qu’on commence sérieusement à s’énerver après ces tableaux de conjugaison… Les lire, les écrire, les chanter, ou bien encore les crier de colère… On a tout essayé mais que rien n’y fait… Ça ne rentre pas ! 5 albums drôles et intelligents qui font travailler l'expression et l'imagination (5/8 ans) Une sélection de cinq albums coups de coeur pour stimuler le langage, le vocabulaire, la lecture et l’expression écrite chez les enfants dès 5 ans. 1. Comment relire un texte efficacement pour en corriger l'orthographe ?

Une petite astuce facile et efficace pour mémoriser l'orthographe lexicale des mots. La phrase – CE1/CE2 – la maîtresse a des yeux dans le dos. Même si ce n’est plus mon niveau de classe, j’ai décidé de publier mes documents sur la phrase en grammaire pour des CE1/CE2. Voici donc un fichier de 10 pages comprenant exercices divers extraits de tout un tas de manuels et traces écrites pour les deux niveaux. Télécharger le pdf Enregistrer. Petites histoires pour comprendre la grammaire. Jeux de diction – 25 phrases pour s’exercer – la maîtresse a des yeux dans le dos. J’ai déniché, il y a quelques années, ce petit album qui ne paye pas de mine mais qui plaît beaucoup aux élèves. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Animation pédagogique "Les écrits courts".

Rhétorique Archives - J'étudie la com' Liste orthographique : tri de mots à l'aide d'une interface Web. Les dictées innovantes: impact sur l’orthographe. 34 outils interactifs pour l’école. Un outil d'aide à l'apprentissage de la langue française pour les élèves allophones - Prim à bord.

Une méthode pour mémoriser l'orthographe d'un mot. Copie différée. Lecture ou écriture…A la carte… Le jeu des 7 familles de mots – Le blog du Cancre. Solutions pour enfants exceptionnels. Apprendre au cerveau à lire : Stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture - TA@l’école.

Affichages en français. Les mots-valises. Cache cache des sons. Prédicat. Grammaire douce CE2 - Bricoles d'école. Le village des natures de mots. Lire pour faire … écouter…consignes. Accueil. La bande dessinée et la caricature comme vous ne les avez jamais vues! Gramm-R sCollab — Espace collaboratif autour de la recherche action Gramm-R Scola. Une stratégie par semaine : enseignement explicite en lecture. Rallye lecture en ligne – vos rallyes lecture numériques personnalisés.

First service for writing collaborative stories at school! Carrefour éducation. Conjudingo : consolider les notions de conjugaison par le jeu (CE1 et +) Lecture – Phono période 3 CE1. 3 jeux de mots rigolos à proposer aux enfants de maternelle (pour développer leur conscience phonologique) Lecture et étude de la langue CE1 période3. Phrases en vrac. Idees pour apprendre ses mots.

Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques - Maîtresseuh. Le Livre de Sapienta: Poésies par thème et par niveau. #les_indispensables #séance_de_rattrapage Expliquer la @TwicteeOfficiel en une infographie par @fred_cm1b.

Contes et légendes - Il était une histoire. Le Livre de Sapienta: Fluence, discrimination et confusions - du matériel pour tout ! Dictées niveau CE1. Lycée International Montessori – Ecole Athéna – Le blog de Sylvie d'Esclaibes. Stratégies pour copier - traces écrites SCRIPTUM. Des fiches pour entrainer la reconnaissance directe des mots outils - graines de livres. Remettre les mots dans l'ordre : Ludo nous aide! 10 activités pour travailler l'écriture avec plaisir (graphie, production d'écrits et orthographe) Une chanson pour apprendre la conjugaison (présent des verbes du premier groupe)

Ritualiser les analyses grammaticales sur les classes de mots. Le Livre de Sapienta: Fractions en affiche. Production d’écrit – Mes cartes à conter ! – Le blog de Mysticlolly. La "nouvelle" orthographe en chiffres : 2000 mots touchés, 23 mots de forte fréquence, 57 parmi les 8000 +fréquents. Trois infographies sur l'orthographe. Notamment : - Les chiffres de l'orthographe réformée - Orthographe et société. Des listes de mots, pour quoi faire et comment faire? @masterlazz @LatchoBxl @msieurvarlet Les époux Pothier l'ont fait bien mieux que je ne le ferais.

"Faire de la grammaire au CP", un livre très concret pour les apprentissages grammaticaux initiaux. #teamCP. Et si cette année, vous enseigniez la.conjugaison de manière horizontale, par les terminaisons? Et si cette année vous remplaciez les devoirs par 20 minutes de lecture à la maison? Enseigner l'accord du participe passé sans recourir au COD, c'est possible! Un très bel exemple de synthèse inductive [exemples, puis description], tirée du DICLÉ (chez Retz).

@LaetitiaFerrari Voilou! □ La roue des classes de mots, un référentiel visuel et dynamique à construire au fur et à mesure des apprentissages. Enseigner l'accord du participe passé sans le COD, c'est possible! C'est confus non ? ABC des verbes : un abécédaire pas comme les autres pour travailler la grammaire, le vocabulaire et l'expression écrite. Deux livres "jeunesse" sur la vie et l'histoire des mots. Pour intéresser les élèves du primaire à l'#étymologie!