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Enseigner, apprendre, et créer avec les outils numériques. Rédaction manuscrite ou numérique : la compétence à écrire. VLP hiver08 09 vol.22no1. Dossier Ecriture numérique : 7 dispositifs pour apprendre et 36 outils créatifs. L’écriture numérique bouleverse notre quotidien, nos apprentissages, nos lectures, notre façon de concevoir, réfléchir, d’organiser l’information et les savoirs… Le portail Savoirs CDI du réseau Canopé a publié en janvier 2016, un dossier complet sur l’Ecriture numérique (signé Stéphanie Tricard, Professeur Documentaliste).

Dossier Ecriture numérique : 7 dispositifs pour apprendre et 36 outils créatifs

Il est question de comprendre l’écriture numérique pour mieux l’appréhender afin de mettre en place des dispositifs pédagogiques. Ce dossier délivre donc des éléments théoriques, aborde la question des langages numériques au sens large (apprentissage du code…) et présente des exemples de séquences d’écriture numérique menées avec des adolescents. 36 outils pour l’écriture numérique En fin de dossier, on retrouve une sélection de 36 outils pour l’écriture numérique classées en 6 catégories : Un script qui illustre une combinaison gagnante : Twitter+écriture+littérature+collaboration. Les Français craquent pour «Solange te parle» La voilà qui apparaît sur l'écran de l'ordinateur.

Les Français craquent pour «Solange te parle»

Outil bibliographique. Le roman policier by Jessica Bąk on Prezi.

Passeur culturel

Des bandes dessinées à surveiller en 2016, selon @FabienDeglise #bd. Antidote, une béquille? Les correcticiels, ces logiciels de correction de la langue écrite, risquent-ils de devenir des « béquilles » pouvant nuire à l’apprentissage de l’orthographe et au développement de l’autonomie des étudiants qui l’utilisent?

Antidote, une béquille?

De part et d’autre, certaines réserves sont exprimées quant à l’utilisation de correcticiels tels Antidote au collégial. Les dispositifs en lecture et en écriture. Différencier son enseignement en variant les dispositifs en lecture et en écriture.

Les dispositifs en lecture et en écriture

Pourquoi? Les dispositifs en lecture et en écriture sont des structures qui permettent d’organiser le déroulement des activités d’apprentissage, le temps, les lieux et les regroupements d’élèves. Dans l’article qui suit, vous retrouverez en quoi consistent les dispositifs et comment il est possible de les varier. Je vous invite à intégrer, aux dispositifs proposés en lecture et en écriture, des contenus selon la progression des apprentissages de votre niveau d’enseignement. Aussi, il est nécessaire d’inclure différents processus selon les rythmes d’apprentissage de vos élèves. Le site de la différenciation pédagogique de la commission scolaire des Affluents. Programme de formation de l'école québécoise. Attache ta plume! Liste_livres_primes. Sans titre. (féminin) L’intertextualité est l’ensemble des relations qu’un texte entretient avec un ou plusieurs autres textes (citations, allusions, références).

sans titre

Citations« Tout texte se construit comme une mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte. » (Julia Kristeva)« [La fonction de l’intertextualité] est l’élucidation du processus par lequel tout texte peut se lire comme l’intégration et la transformation d’un ou de plusieurs autres textes. » (Encyclopædia Universalis, définition citée par C. Classe de français. PI_TeensandTech_Update2015_0409151.pdf. Abréviation de l'adjectif numéral ordinal. Un adjectif numéral ordinal est un adjectif qualificatif indiquant le rang d’un élément au sein d’une série ou d’un ensemble.

Abréviation de l'adjectif numéral ordinal

Pour abréger les expressions ordinales, on fait suivre le chiffre arabe ou romain d’une, de deux ou de trois lettres minuscules surélevées qui correspondent aux lettres finales des adjectifs. L’abréviation de deuxième et des adjectifs numéraux suivants (troisième, quatrième, etc.) se construit avec un e minuscule après le nombre correspondant; au pluriel, on ajoute un s. Exemples : - Les célébrations du 400eanniversaire de la ville de Québec ont été un franc succès. - Ce magasin se trouve à l’intersection de la 10e Rue et de la 4e Avenue.

Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales. Réseau pour la nouvelle orthographe du français) 10 fautes d'orthographe courantes que vous ne ferez plus. 1.

10 fautes d'orthographe courantes que vous ne ferez plus

ENSEIGNER LA RÉVISION-CORRECTION DE TEXTE DU PRIMAIRE AU COLLÉGIAL. C'EST EN FORGEANT qu’on devient forgeron.

ENSEIGNER LA RÉVISION-CORRECTION DE TEXTE DU PRIMAIRE AU COLLÉGIAL

Pas si simple que cela, même pour le forgeron... C’est en écrivant qu’on apprend à écrire, certes, mais, pour la majorité des gens, c’est à l’école qu’on apprend à écrire. HUGO PILON-LAROSE ET MARIE-CHRISTINE BLAIS. Si on se fie aux sondages, les hommes lisent moins que les femmes, qui abandonnent elles-mêmes progressivement les livres.

HUGO PILON-LAROSE ET MARIE-CHRISTINE BLAIS

Or, nous n'avons jamais autant lu qu'à notre époque. Un paradoxe? Dans le dernier sondage sur les pratiques culturelles des Québécois, publié par le ministère de la Culture en 2009, 46% des hommes disent lire des livres au cours d'une année, comparativement à 64% des femmes. Compte-rendu de la conférence « Réconciler les élèves avec la lecture et l’écriture » Le 1er juin dernier, le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec invitait les milieux de pratique à une conférence sur la réconciliation des élèves avec la lecture et l’écriture prononcée par la chercheuse en didactique du français, Marlène Lebrun.

Compte-rendu de la conférence « Réconciler les élèves avec la lecture et l’écriture »

Lecture et écriture: rendre les apprentissages signifiants D’entrée de jeu, la conférencière a souligné l’importance pour les élèves, et surtout les élèves de milieux défavorisés, d’écrire, de lire et de réfléchir sur les textes littéraires et de les critiquer. Madame Lebrun a axé sa présentation sur l’importance de rendre les apprentissages signifiants en proposant aux élèves des activités innovantes qui s’apparentent aux pratiques sociales de référence et non aux pratiques traditionnelles de la dictée et de la dissertation. Les pratiques innovantes proposées Des participants emballés. Pourquoi un bon roman change votre cerveau. Les connexions représentées ici traversent des zones du langage, signe que la lecture d'un bon pavé renforce les capacités de traitement lexicales du cerveau. L'auteur Sébastien Bohler est journaliste à Cerveau & Psycho. Du même auteur. Brain-to-text : écrire vos pensées, littéralement  

Il y a à peine neuf mois, l’auteure de The Verge, dans l’article « J’écris avec seulement la force de mes pensées », s’emballait, avec raison, de la possibilité de taper à la machine une lettre toutes les 15 secondes sans toucher un clavier. Avec un peu d’entraînement, elle aurait pu accélérer sa cadence. L’interface cerveau-machine lui demandait de se concentrer sur une lettre à la fois pour former un mot, puis une phrase, puis tout un texte. Source The Verge. Écrire, du roman au SMS. Sciences Humaines sur Twitter : "DOSSIER. Écrire, du roman au SMS » (abonnés)... Écriture collaborative (outils, exemples, avantages, inconvénients…) Tout d'abord, des outils, les différentes types d'écriture, un module interactif multimédia d’auto-formation en ligne pour faire découvrir les notions de travail collaboratif, des exemples d'utilisation… Draft est un traitement de texte collaboratif dans les nuages, il suffit d’indiquer dans le document les mails des personnes avec lesquelles vous souhaitez partager votre document.

La nouveauté de ce traitement de texte collaboratif : Sur les services similaires, les collaborateurs vont écrire directement sur le document original. Avec Draft chacun d’entre eux hérite d’une copie du document original et peut y apporter des modifications. Le propriétaire du document original pourra ensuite pour chaque modification proposée accepter ou… refuser chaque proposition. Ateliers de micro-écritures avec Twitter en 2de. Quand la dictée sur Twitter devient la "twictée". CONTES. The world's most spoken languages and where they are spoken. Patrick Valois on Twitter: "Différents outils à utiliser en anglais pour faire lire les élèves #iste2015... Littérature jeunesse - Fiches de lecture - Fiches de lecture. ENSEIGNER LA RÉVISION-CORRECTION DE TEXTE DU PRIMAIRE AU COLLÉGIAL. Cinq auteures parlent d'écriture, de création et de leurs projets personnels : nouvelles, romans, récits.

Storytelling III : Les stéréotypes narratifs expliqués grâce à Game of Thrones — Officielle France. Un peu de théorie avant un peu de pratique. Répertoire - Guide d'utilisation - Enseignant - Google Docs. Sans titre. PourlaFrancophonie2009.pdf. Atelier Histoire de manga. Utiliser Twitter pour comprendre la Renaissance. Arts et divertissement. The world’s languages, in 7 maps and charts. These seven maps and charts, visualized by The Washington Post, will help you understand how diverse other parts of the world are in terms of languages. 1.

Some continents have more languages than others Not all continents are equally diverse in the number of spoken languages. Whereas Asia leads the statistics with 2,301 languages, Africa follows closely with 2,138. There are about 1,300 languages in the Pacific, and 1,064 in South and North America. L'enseignement-évaluation intégré de l'oral réflexif dans les situations d'apprentissage par les pairs en lecture : quels caractéristiques, indices de progression-différenciation et difficultés d'enseignement (primaire/secondaire) - Histoire - Fonds Socié. Inférer avec You tube.

09 novembre 2013. Détective : jeu d'enquetes policières, logique et déduction. Inferer%20Cycle%203%20Comprendre.pdf.