Viralgranskaren. Vikten av att kunna värdera källor på internet. Ett underlag för att utveckla undervisning om källinformation är att utgå från aktuella studier inom området.
Framträdande på Internet är mängden av ogranskad publicering av olika slags material. Denna problematik har gett upphov till ett antal studier om hur elever och studenter gör när det blir deras uppgift att värdera trovärdigheten i ett dokument eller en text. Ett svenskt forskarteam undersökte till exempel hur personer i olika åldrar sökte information. Resultatet visade att i princip alla använde Google, men få är medvetna om hur Googles algoritmer påverkar sökresultatet (Sundin m fl, 2017). En annan intressant aspekt som forskarna fann var att deltagarna också ibland sökte på Google för att hitta argument för att bekräfta sin egen uppfattning. Otillräckliga strategier för att bedöma trovärdighet.
Hur kan man arbeta med källkritik på ett elevnära och konkret sätt? Källkritik blir allt viktigare ju mer vi växer med användare i de sociala medierna.
Viralgranskaren. Jack Werner: Fejkade mord och vithajar i Gävle. Tycker du att "alternativa fakta" får saker och ting att börja spåra? Sprid de fem superfrågorna som gör oss källkritiska! #källkritik. Referat av artikel om vattenekologi. En av de mest grundläggande texttyperna inom vetenskapen är referatet.
Det är centralt vid bearbetning av naturvetenskaplig information och ingår ofta som en del i till exempel vetenskapliga rapporter och debattartiklar. I det här exemplet integreras biologiämnets ekologi med kursen svenska 1. I det centrala innehållet i svenska 1 betonas att eleverna ska kunna sammanfatta text och behärska referatteknik. Genomgång om att skriva referat Elevernas uppgift går ut på att sammanfatta populärvetenskapliga artiklar om vattenekologi på ett metodiskt och effektivt sätt. Nytt skolmaterial om falska nyheter och propaganda - Barn, unga och medier. Med en mobil i varje barns ficka blir förmågan att skilja fakta från fiktion i strömmen av budskap allt viktigare.
Bild är ett språk, språk är makt. Alla, i synnerhet unga, behöver lära sig hur bilder och filmer kan användas för att styra åsikter i en viss riktning. Bilder kan manipuleras och sättas in i fel sammanhang, och de påverkar känslor mer direkt än text. Att bildens betydelse har ökat i takt med den tekniska utvecklingen är otvetydigt.
En skrivmall och en stödstruktur för källkritiskt resonemang. Det vimlar av begrepp kring källkritiken…men hur reder jag i detta virrvarr och skapar en struktur att hjälpa mina elever att ta sig från a till b?
Och vad ska jag som lärare bedöma? Och hur lär jag ut hur man söker och väljer ut när jag själv inte är så bra på att hitta upplägg. I detta inlägg hoppas jag ge dig verktygen för att kunna bedriva undervisningen och även fullfölja bedömningen. Genom en skrivmall/stödstruktur kan eleverna ta sig genom processen och i en matris vet du vad du ska bedöma som lärare. Banken för att visa hur man söker och väljer ut hoppas jag vi kan bygga vi upp tillsammans. Ordmoln med källkritiska begrepp gjord i Tagxedo Vad utgör bedömningen? Många ämnen berörs av hur man kan kan undervisa kring begreppet källkritiskt resonemang. Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från /…/ källor och för då /…/ resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
Att resonera om källors trovärdighet och relevans i svenska. Att tolka bilder När vi dagligen bombarderas med bilder är det bra att kunna förstå dem.
Här lär du dig läsa bild på samma sätt som du läser text. Hon praktiserar källkritik med eleverna. Annika Sjödahl.
Foto: Billy Tibblin Visa, förklara och resonera med eleverna S:t Iliansskolan är en 7-9-skola i centrala Enköping med ungefär fyrahundrafemtio elever. Skolan har ganska liten tillgång till datorer: arton laptops och femton surfplattor till sex klasser samt en datorsal som kan bokas. Arbetet med digitala medier och källkritik är trots hindren en viktig del av Annika Sjödahls undervisning. Fejkade sidor - Källkritik. Litteraturblogga med dina elever. EasyBib Google Drive Add-on. Svenska. Djurförsök - jämförelse mellan två olika webbplatser - Övningar i källkritik på gymnasiet. Stadsbiblioteket Göteborg. Ofta när man googlar på något man vill ta reda på, som till exempel en historisk person, ett land eller en sjukdom får man upp en artikel ur Wikipedia, som är ett uppslagsverk på webben.
Wikipedia är känt för flera saker: Det innehåller väldigt många artiklar och finns på många språk.Det är ett uppslagsverk som alla kan redigera.Det får kritik just därför. Som alternativ finns Nationalencyklopedin på nätet. Det kostar pengar att använda tjänsten i vanliga fall. Men om du surfar hos oss på våra datorer är det gratis! Då räcker det att man skriver in Ne.se i webbläsaren så blir man automatiskt inloggad.
NE.se är bättre än Wikipedia på vissa sätt. Dessutom är webbplatsen NE.se mycket mer än ett uppslagsverk. Men Wikipedia då? Nej! Källor och Källkritik. Källkritik och referat, elevversion. Samtalsgoogla med dina elever. Jobba kollektivt, kommunikativt för att utveckla elevernas sökstrategier För några år sedan kom vår tonåring hem med en uppgift.
Han skulle skriva ett ”eget arbete” om konsumtionsvanor. Instruktionerna från lärarna löd: ”Välj ett ämne och en problemformulering. Sök information i trovärdiga källor. När jag kom in i sonens rum satt han ensam vid sin dator med ett öppnat word-dokument framför sig. Sökord: potatis De källor han fått upp var: Wikipedia, Odla.nu – din trädgård på nätet och Svensk potatis webbplats. Han är bekymrad, det kan jag se. Jag sätter mig bredvid honom. Sanoma Utbildning : Det är bara att googla.
Redaktionen tipsar Författarna till Svenska Direkt och Sveriges läsambassadör tipsar om hur du kan motivera dina elever till läsning.
Läs mer och se film Följ Svenskrummet på Facebook! TeachThought : How To Cite Social Media In ...