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Ultimate Guide to Google Hangouts. With the launch of Google Hangouts, the world just got a lot more social! As +Vic Gundotra puts it, Google is now connecting people in new ways, with one of the new ways being Hangouts. Never heard of Google Plus Hangouts? Read on and discover one of the most useful tools for global socializing and collaboration. What are Google Hangouts? Google Hangouts launched in May 2013 to replace Google Talk, Gchat, what used to be called hangouts but were really ‘Google Plus Video Chat’ without the integration, and Google Messenger. Phew. I think life is about to get easier in the Plus. Using +Vic Gundotra‘s words, a great metaphor is this – hangouts are people sitting on a porch… Think about it this way: Hangouts are like a party on the porch front.

Check out this video and see what they are all about… In the text version you are in a ‘group chat’ with whoever has been invited to that ‘hangout’, whether or not you joined the ‘video call’ aspect. New AWESOME Video on Google Hangouts Option 3. Option 5. Buffer. IFTT-put the net to work for you. Twitter. Authentic ESL writing practice through social media and news websites. Hello, NEALLT 2014! I’m an educational technologist and ESL teacher who teaches adult students at the University of Pittsburgh English Language Institute. I’m giving a presentation on how we can use social news and media websites to help ESL students practice written English.

It’s an especially exciting method of writing practice because it enables students to interact with native speakers through text. Of course, ESL students often get to interact with native speakers verbally, but opportunities for authentic written communication are more limited! See my tips below for how teachers can take advantage of Twitter, Reddit, and TED.com to engage students in authentic writing practice. Twitter 1. Twitter is excellent for helping students practice specific vocabulary and grammatical constructions. Twitter also acts as an archive which allows students to look back and see the progress they’ve made over time. Some specific tips: Establish a hashtag for your class. 2. 3. 4. Reddit.com 1. 2. 1. 2. How to Use Twitter with an ESL group.

In a previous post I briefly talked about Twitter and how teachers could use it as a resource for lesson ideas and material. However, after having used it with a group here at my school, I think I have some suggestions as to how it could be used with students to help them learn English more effectively. Here are some initial ideas: 1. Create a private Twitter group. This is not really an activity as such, more a useful thing to do to make sure that all the information shared on Twitter is private to your class (unless of course you want to share it with other people). 2. We want our students to take every chance to learn outside the classroom, and one way to do this is to point them towards any interesting sites/material you find online for them to use. 3.

Students responded well to this - better than my more general attempts to generate conversations through the Twitter group - I think because the format of Twitter lends itself well to it. 4. 5. class notices/homework etc. Best Practices Teaching with Twitter. Twitter has become a common tool for communicating and collaborating that is part blog, part social networking site, and part mobile phone/IM tool. During this session at the 2012 SLATE Conference, October 12, 2012, Jason Rhode shared his experiences of incorporating online resource sharing chat activities, via Twitter, for mobile learning in an online course, as well as practical recommendations for those considering utilizing Twitter in teaching and learning.

Participants were encouraged to bring their Twitter account to participate and use hashtag #twitterinedu Also, this HootCourse was setup and used as an example of creating a restricted Twitter group for a course. Click here to join our backchannel on HootCourse! Session Goals Foundation Photo courtesy @inju on Flickr Why should educators consider incorporating Twitter in their teaching? What other reasons come to mind for why educators may want to use Twitter in their teaching? Examples Literature Photo courtesy @rosauraochoa on Flickr. Twitter-utilisation pédagogique. Élucubrations pédagogiques » Blog Archive » Rien de neuf : mes élèves sur Facebook. Après 4 ans d’utilisation de Twitter avec mes élèves de CP pour les motiver à l’écriture et à la lecture dans de vrais situations de communication, je teste en parallèle cette année l’utilisation d’une page Facebook pour la classe, alimentée par les élèves.

Pourquoi Facebook ? J’allais dire, pourquoi pas ? Il y a quelques années, quand on me demandait pourquoi je n’utilisais pas Facebook en classe, je répondais sur la nécessité de ne pas faire de mélange entre vie privée et vie de la classe. Nos limites entre ces deux mondes ont cependant évolué, et les adultes eux-mêmes, notamment les parents d’élèves, ont affiné leur usage de Facebook : meilleur contrôle de leur publication ou de leurs paramètres de confidentialité, usage positif en terme d’image (ce que je publie est visible, partageable…). Depuis mai 2009, j’alimente la page Facebook de mon école, pour diffuser des informations, des liens ou des photos.

Apprendre et s’éduquer sur Facebook ? Apprendre à écrire et à lire ? Eduscol- micro-blogging en classe. Le site de micro-blogging Twitter tend à devenir moins confidentiel. Utilisé par le ministère de l'Éducation nationale (@EducationFrance), par plus d'un tiers des académies, il est cependant rarement utilisé par les établissements, les CDI, les CLEMI académiques, encore plus rarement par les enseignants.

Il constitue pourtant un outil simple, gratuit et très puissant de communication, d'échange et de création de contenus. Pour un établissement, comme le dit @lyceeJulesFil, « Twitter est un outil pratique de communication, d'échange, de veille et de constitution de réseau inter-établissements ». Il permet de communiquer rapidement avec l'ensemble de la communauté éducative et ses partenaires, les familles par exemple. Il permet une ouverture de l'école sur le monde extérieur (entreprises, médias, autres établissements). Les échanges entre les élèves de bac pro du LP Pierre Doriole de La Rochelle et les étudiants chinois en FLE à l'université de Lille6 en sont un exemple. Leviers. Microblogging dans et hors la classe. Préambule Un outil de microblogging comme Twitter peut trouver sa place dans les étapes de construction du savoir par les élèves sous la conduite de l’enseignant. En même temps ce dernier pourra les accompagner dans l’utilisation responsable de toutes ces nouvelles technologies issues du Web 2.0.

Twitter permet de rédiger des messages courts de 140 caractères maximum. Écran de l’utilisateur Marche à suivre pour l’enseignant L’outil est assez simple à mettre en oeuvre. L’enseignant ouvre un compte twitter pour le groupe classe avec un nom de la forme : @classeXetabY. L’enseignant aura au préalable pris le soin de définir avec ses élèves une charte de bon usage de l’outil.

Socle commun L’utilisation d’un outil de microblogging par les élèves permet de travailler sur les compétences des piliers 4 et 7 du socle commun : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication. Exemples d’utilisation Des enseignants ont expérimenté ces usages : ici et là. TutoTwitter. Comment utiliser Twitter - le Tutoriel complet. Petit guide d'utilisation de Twitter. TweetDeck. Getting Started with TweetDeck. World's Largest Professional Network | LinkedIn. France : réseau social pour professionnels. Hangouts. Snapchat.

Reddit: the front page of the internet. Vine.