Travailler en commun
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Dossier veille de l'ifé - pratiques collaboratives
« La collaboration est assurément un thème à la mode, un point de passage obligé du discours politiquement et pédagogiquement correct » (Chaptal, 2009). Le terme « collaboratif » a connu un renouveau d'intérêt avec l'arrivée des technologies de l'information et de la communication (TIC), et surtout avec l'avènement du web dit 2.0 (Bruns, 2007). Les outils de réseaux sociaux en ligne prolifèrent, qu'ils soient à usage privé ou professionnel (mais la distinction entre les deux est de moins en moins évidente : les différents « mondes » se télescopent et s'interpénètrent), et invitent les utilisateurs à toujours plus collaborer.Concepts et outils du travail collaboratif
Les récents développements des technologies de l’information ont beaucoup changé la notion de travail collaboratif de même que ses outils.
Faciliter la production d'un groupe de travail en ligne
Si vous avez déjà été membre d'un groupe de travail en ligne, vous savez qu'une petite fraction des membres seulement participe activement, et qu'il est indispensable que le groupe soit animé.
Le remue-méninge (ou brainstorming en anglais) est un exercice qui consiste à rassembler le plus grand nombre d'idées ou de suggestions dans un temps limité, avec le plus faible degré de contrôle possible.
Remue-méninges et pense-bête en ligne
Ce document décrit des méthodes et des outils pour permettre à des groupes de travail de produire collaborativement. Il a été produit dans le cadre du projet “imagination for people”, une plateforme dédiée à l'imagination citoyenne pour repérer les projets stimulants et soutenir les porteurs de projets, mais il peut être utilisé dans de nombreux autres contextes.
Faciliter la production collaborative
Intelligence Collective - Schéma
Les différents points proposés ne peuvent prétendre à présenter de façon exhaustive toutes les facettes de l'Intelligence Collective et de la Coopération. Il s'agit plus simplement de présenter les divers points qui ont été discutés par le groupe Intelligence Collective.
14/03/2012 Jérôme Chastan, professeur agrégé d’histoire géographie au lycée Eugène Hénaff de Bagnolet (93), présente un cours d’histoire en première S, illustré par des extraits vidéo de la série « Apocalypse Hitler ».
L'Agence nationale des Usages des TICE
Dans un rapport récent de l'OCDE, François Taddei revient sur certaines de ses idées et propose un nouveau modèle d'éducation dont les notions de créativité, d’adaptabilité et de collaboration . Le rapport complet n’est disponible que dans sa version anglaise, mais le billet de Bruno Devauchelle comprend une traduction libre de quelques-unes de ses recommandations. Recommandations pour enseignants
Apprentissage et travail collaboratif
Dans le cadre de l’enseignement d’exploration, des élèves de seconde ont été amenés à écrire un article encyclopédique sur un auteur, occasion pour eux de découvrir le fonctionnement et les règles de Wikipédia.
Usage pédagogique de Wikipédia en seconde
J’ai créé un Evernote pour chaque classe.
Un exemple d’utilisation d’Evernote - TICE
Outils numériques, travail collaboratif et formation
Le fait d’avoir donné récemment un cours sur le travail collaboratif et les technologies de l’information et de la communication (TICE) m’a fait réfléchir sur ce sujet, tandis que la pratique, le fait d’avoir à superviser un travail en groupe, m’a donné à voir de nouveaux types d’interaction. J’aimerais partager les conclusions que je tire de cette expérience concernant la manière d’enseigner et de travailler. J’ai déjà abordé ces notions lors d’un premier billet où il était question des enjeux du travail collaboratif (ou parfois coopératif), et où je présentais quelques ressources sur les pratiques collaboratives dans l’enseignement. Le point névralgique où ces notions et les théories pédagogiques se rencontrent est l’orientation sociale de l’apprentissage et par exemple le concept d’agir social , selon lequel il s’agit d’apprendre dans l’interaction avec un groupe.Synthèse d’un cours réalisé à l’ENS Lyon devant des étudiants en langues dans le but de valider certaines compétences requises par le C2i2e. Description des textes offici Description des textes officiels et des enjeux des TICE et du travail collaboratif/coopératif/collectif pour l’enseignement des langues. Définition de ces concepts et de l’apprentissage collaboratif.
Le travail collaboratif en classe avec les TICE
Framapad - bloc-notes collectif
Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur.Outils de travail collaboratif