Revue GAPDoc 2. LibresSavoirsAlainRey. Numérique et apprentissage. #ContinuitéPedagogique et EMI — Documentation (CDI) Épidémie d’infox : des « gestes barrières » numériques à adopter aussi. En cette période où l’éducation aux médias et à l’information (EMI) se fait… à la maison, son rôle dans la lutte contre les informations frelatées ou frauduleuses est essentiel.
Que ce soit sur les médias de masse ou les médias sociaux et autres messageries instantanées, les infox sont envahissantes, notamment en ce qui concerne le coronavirus. Or, la désinformation sur le coronavirus peut contribuer à aggraver la pandémie mais ne doit pas inhiber notre esprit critique face à une couverture médiatique, qui produit un effet hypnotique inégalé depuis le 11 septembre 2001) tous azimuts. L’éducation aux médias et à l’information permet d’en comprendre les mécanismes, de se doter d’un répertoire de « gestes barrières », et de prévoir l’après-coronavirus, où il faudra bien se poser la question de l’impact de la pandémie sur notre espace public numérique commun.
Typologie des infox Le coronavirus ne dément pas ces menaces.
SNT. Écritures. Data. Capes documentation. Moteur de recherche. Cultures numériques. EMI et programmes scolaires. Ressources EMI.