HDA et Histoire H6 - Lala aime sa classe. Par Lala78 dans les arts le 22 Novembre 2013 à 22:45.
L’Attrape-Nombres – Un jeu qui enseigne l’arithmétique et combat la dyscalculie. La course aux nombres – Un jeu qui enseigne l’arithmétique et combat la dyscalculie. ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés en Haute-Savoie - Troubles du langage oral et écrit : Comment les prendre en compte. Le CR de la journée des DYS de Meythet du 10 octobre est en lien ici !
Maths. Les outils des élèves. Mon conseiller pédagogique ASH a compilé une série d'outils très fonctionnels pour aider nos élèves.
J'ai essayé ceux qui me parlaient le plus, et il me permet gentiment de les partager sur ce blog (cliquer sur les images pour les agrandir). Difficultés visuo-spatiales et écriture : Vous connaissez surement le petit code couleur que l'on peut utiliser pour aider les élèves à repérer les lignes lors des activités d’écriture. Je vous remets ici la petite histoire que vous pouvez raconter à vos élèves pour donner du sens au codage, elle est souvent utilisée par les ergothérapeutes : Troubles cognitifs et du développement. Qu'est-ce qu'un cookie ?
Un cookie est une information déposée, par votre navigateur, sur votre ordinateur (ou périphérique portable), à la demande des sites (et autres serveurs Web avec lesquels ils interagissent) que vous visitez. Il contient plusieurs données d'identification et de navigation, stockées dans un fichier. Les cookies utilisés sur notre site Les cookies sont émis par nous-mêmes dans le but de : - collecter des informations relatives à votre navigation, - mémoriser vos informations d'identification sur notre site, - gérer votre panier de commande. Lorsque vous accédez à notre site depuis un site partenaire, un cookie spécifique est susceptible d'être émis dans le but d'établir des statistiques de fréquentation en provenance de ce site partenaire. Stage ASH. Texte en couleur. (Texte exemple) Il était fort petit, et quand il vint au monde, il n'était guère plus gros que le pouce, ce qui fit que l'on l'appela le petit Poucet.
Ce pauvre enfant était le souffre-douleurs de la maison, et on lui donnait toujours le tort. Cependant il était le plus fin, et le plus avisé de tous ses frères, et s'il parlait peu, il écoutait beaucoup. Comment procéder: 1 - Collez le texte dans l'onglet texte, depuis un autre logiciel. 2 - Le texte est transcrit ci-dessous après un instant. 3 - Cliquer sur le bouton "imprimer" et le texte formaté (et lui seul) sera imprimé. Téléchargements. FRAMAKEY DYS, boîte à outils pour élèves nomades!! - Aider les élèves souffrant de troubles des apprentissages. FRAMAKEY DYS, boîte à outils pour élèves nomades!!
Une Framakey est une compilation de Logiciels Libres, prêts à l’emploi sur clef USB qui facilite la vie des utilisateurs nomades. L'objectif est de proposer des logiciels libres sous système windows, préinstallés et prêts à être utilisés directement depuis une clef USB. Par conséquent, il n'y a rien à installer, et l’utilisation des logiciels se fait de façon sécurisée et sans laisser d’informations personnelles sur les machines sur lesquelles on utilise la Framakey. La Framakey orientée “dys” est une compilation pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles “dys” : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). Nous allons proposer ce concept à certains élèves, n'hésitez pas à poster des commentaires ou votre avis si vous utilisez une framakey.
Site de présentation de la framakey dys: ici Site de téléchargement de la framakey dys: là. Association - NosPrincipes. La démarche du Cartable Fantastique repose sur un certain nombre d'idées que nous exprimons ici en terme de principes.
Principe n°1: Éliminer les situations de double tâche Dans le cas des élèves dyspraxiques, la maitrise des gestes requis par l'écriture manuscrite absorbe la majeure partie de leurs ressources attentionnelles. Il ne leur reste alors pas suffisamment de ressources d'attention à allouer aux autres tâches: comprendre la phrase qu'ils sont en train d'écrire, la mémoriser, faire attention à l'orthographe des mots, à la syntaxe et à la grammaire. Les élèves dyspraxique n’apprennent donc rien en écrivant et l’évaluation scolaire via l’écriture manuscrite ne reflète pas leurs compétences scolaires mais le degré du handicap provoqué par la situation de double tâche cognitive. Pour la maternelle/élémentaire - Canal Autisme - Plateforme. Lecture. CP:FICHES d'ECRITURE. Modèles d'écriture. Pour la maternelle/élémentaire - Canal Autisme - Plateforme. Langage. Plan de la page : en cliquant sur le titre qui vous interesse, vous serez directement redirigé sur la bonne partie de la page.....
Notre fils a toujours cherché à s'exprimer par la voix. Cela n'a pas toujours été intelligible ; il a même dit ses premiers mots (qui étaient réellement des mots) assez tard. De plus, ils ont été directement liés à ses intêréts restreints puisqu'il a su dire "mimi "(le nom du mari agriculteur de sa nounou qui l'emmenait en tracteur) et "atteler le tracteur", plus vite qu'il n'a su dire "papa", "maman" etc....
Il a eu aussi tout une phase trés écholalique durant laquelle, pour ne pas devenir folle, notre nounou préférée était parfois obligée de se réfugier dans la musique de son "walkman" de façon temporaire.... Langage - Autisme-Dyspraxie Apprentissages et vie quotidienne. Fichier de compréhension.
J'ai travaillé pendant plusieurs semaines avec le fichier "Compréhension Moyenne section" des éditions de la Cigale. Dans l'ensemble, j'ai beaucoup aimé utiliser ce fichier surtout quand les activités mettaient en scène les personnages de "Lino et linette" auxquels je me suis attachée. Le fichier propose des activités autour de différents aspects de la compréhension mais les exercices m'ont également permis de travailler mon attention. Clémence Cazenave Tapie. Rituel chaque jour compte. Écrire, nommer, comparer les nombres entiers inférieurs à 1000.
Comprendre que pour compter sans erreur une grande collection il est plus facile de l'organiser en paquets Compter de 10 en 10. Compter jusqu'à 100. Se persuader que 100 c'est 10 paquets de 10. Je propose aux élèves de regarder les collections que chacun a rapportées de chez lui. Nous allons vérifier qu'il y a bien 100 choses pour faire une affiche. Pour bien voir le 100 les élèves mettent leurs lunettes 100 si on en a fabriqué. Aides visuelles. Choix_activite. Je veux avec exemples. Des outils pour travailler sur les émotions. - Ma classe d'ados autistes.
Voici un exemple de séquence, qu'il faut bien sûr adapter en fonction de chacun.
Objectifs : 1°) Apprendre à reconnaître les émotions des autres (sur les visages). 2°) Savoir quand on éprouve quelle émotion. 3°) Savoir exprimer ses émotions. Ce que je constate : Travail Individualisé. - Pour laisser les enfants avancer à leur rythme en diversifiant les parcours - Pour laisser aux enfants la liberté de choisir - Pour développer l’autonomie et la responsabilisation - Pour valoriser l’activité de chacun - Pour favoriser la coopération : travail individualisé, ne veut pas dire travail individuel bien au contraire. Entraide et coopération sont au rendez-vous : au niveau de l’activité elle-même, de l’autonomie requise, des consignes, des coups de pouce et quelquefois pour la validation.
. - Pour conserver une trace, savoir ce qui a été essayé ou non, réussi ou non - Pour gérer une vraie progression et un suivi au niveau des jeux et des activités de la classe. Le cahier de TI est un cahier de progrès et donc d’évaluation. Après la récréation de l’après-midi, le temps est consacré au travail individualisé, en autonomie ou avec un adulte. Cadre photo en carton à réaliser avec les enfants - Idées et conseils Home déco, cadre & tableau. METHODES DE LECTURE - Regards sur la trisomie 21. Une maman nous a transmis une sélection de méthodes de lecture avec une approche sensorielle qui semblent bien adaptées à nos petits bouts : - La planète des alphas est une méthode mise au point par une orthophoniste qui est basée sur un conte dans lequel sont mises en scène les lettres et leurs sons. - Mime et sons - Méthode Gisèle Gelbert (neurologue).
Nous avons trouvé cet article qui vous parle d'elle-même et de sa méthode. De plus, nous vous avions déjà parlé de la méthode CLOE (mise au point par l'orthophoniste Claude Della-Courtiade (Pau-64)) pour l'apprentissage du langage. Fiche Trisomie 21[scolarisation] Présentation La Trisomie 21 est une anomalie chromosomique qui touche indifféremment les enfants des deux sexes. Ceux-ci présentent un chromosome 21 surnuméraire ou bien plus rarement une partie seulement de chromosome 21 en plus. Comme l’indique la fiche médicale, il existe différentes formes de Trisomie 21. Le jeu des quilles – A l'école de badminton.
* Rituels: L'entrée en activité - ★Meroute en clis★ Avec la mise en place des nouveaux rythmes, et l'ajout du mercredi, j'ai ajouté une entrée en activité "la devinette du jour" (à découvrir au bas de l'article) Je participe au rallye liens d'alicecycle3 Peu après les traditionnels rituels du matin, chaque matin durant 10min, je propose aux élèves une petite "entrée en activité": LUNDI : Le mot du jour J'utilise comme support le carnet "les incollables 365 mots illustrés".
Compétences C3 et C5 - Evaluations diagnostiques. Emploi du temps. La rentrée étant demain cet article arrive sans doute un peu tard... J'ai mis du temps à me plonger dans la préparation de mon premier jour de classe car je change mon fonctionnement habituel en plaçant cette année les apprentissages de MLF avant la recréation, il me fallait donc un peu repenser l'organisation des rituels et des groupes d'ateliers. Rituels en mathématiques. Ajout de liens vers les lunettes du 100eme jour en fin d'article !! Le 6 avril, nous avons fêté le 100eme jour d’école avec les élèves de CP et de CP-CE1.
Ecrire en CP, dès le début de l'année (2) Services en ligne de l'éducation nationale. * Le jour de la rentrée en CLIS - ★Meroute en clis★ Voici un rallye liens à découvrir chez. Le jour de la rentrée en CLIS. Progression mathématiques 2012 - 2013. Mise à jour: 05/07/12 06/08/12 19/10/12 28/ 08 /13. Débuter en C.L.I.S.1. - PEDAGOGIE21. 2. Organisation pédagogique. Débuter en C.L.I.S.1. - PEDAGOGIE21. Premier jour : quelques idées. Par damedubois dans Emploi du temps le 4 Septembre 2011 à 11:40 La rentrée étant demain cet article arrive sans doute un peu tard... Le jour de la rentrée en CLIS. Logiciels éducatifs adaptés. Prendre sa parole en main (Xavier Rabay) La classe qui nous échappe. Les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS)
École élémentaire publique Jean Macé Villefranche-sur-Saône, 69, Rhône. Les outils pédagogiques. Scolarisation des élèves handicapés - Les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) Qu'est-ce qu'un sessad ?