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Instruction civique et morale, Citoyenneté

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SITE Canopé : Les valeurs de la République. SITE Canopé : # Je dessine. Charlie Hebdo a reçu des milliers de dessins après la tuerie préméditée des membres de sa rédaction. Les premiers furent envoyés dès le 7 janvier 2015, d’autres ont suivi, intégrant dans leur geste les répliques de ces assassinats des 8 et 9 janvier. Ils ont été réalisés par des enfants et des adolescents. Ces dessins expriment l’attachement de la jeunesse du pays aux valeurs de la République, à ses principes fondamentaux de liberté de créer, de dessiner, de s’exprimer, de publier.

Ces dessins disent l’envie de toute une génération de vivre à l’opposé des assignations identitaires et des visions étriquées de l’autre et du monde. Charlie Hebdo, SOS racisme et la FIDL ont créé l’association Dessinez Créez Liberté, chargée d’assurer la diffusion de ces dessins, de les valoriser et d’en puiser des ressources susceptibles d’enrichir la réflexion collective. SITE Canopé : Éduquer contre le racisme et l’antisémitisme.

RUB SITE : Banque de ressources numériques Cycles 3 et 4. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés.

À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Télécharger la retranscription du discours du ministre Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique. SITE + RSS Laïcité à l'école - Des ressources pour faire vivre la laïcité à l'école. SITE Canopé : Outils égalité filles-garçons. SITE Générations 14. RUB SITE Unesco : Base de données du droit à l'éducation. SITE + RSS Non-Violence Actualité.

SITE + LETTRE Mémorial de la Shoah : Enseigner l'histoire de la Shoah. SITE + RSS + LETTRE Observatoire des inégalités. SITE + RSS Canopé/Éduscol : Internet responsable. RUB. SITE Canopé : Collection Civilité – Citoyenneté.

SITE Canopé : Pièces jaunes. SITE + LETTRE Éducasol. SITE + RSS + LETTRE CCFD-Terre Solidaire. SITE Kurioz. Partager Nous créons des outils pédagogiques sur les thèmes de la paix, des solidarités et du développement durable pour les enseignants et animateurs souhaitant mettre en place des activités sur ces thématiques. Ces outils sont disponibles au sein d'un site internet en partenariat avec 12 autres associations membres de la plateforme française d'éducation au développement et à la solidarité internationale EDUCASOL. 200 références pédagogiques d'éducation au développement et à la solidarité internationale (livres, CD Rom, DVD, jeux, dossiers pédagogiques, expositions, livrets...) pour tous ceux qui souhaitent s'informer, comprendre et agir.

KuriOz diffuse ces références pour le compte de ses partenaires. Notre expérience et notre expertise nous permettent de vous accompagner dans le choix de vos outils et de vous les faire parvenir rapidement. Visualisez et commandez facilement les outils qui vous intéressent sur le site comprendrepouragir.org. SITE + LETTRES Solidarité Laïque. SITE + RSS + LETTRES Ritimo. SITE Cidem. SITE + LETTRE Bourgogne coopération. RUB. SITE + RSS UNICEF : Éduquer aux droits de l’enfant.

FORMULAIRE Cned : Académie en ligne. FORMULAIRE SCÉRÉN : Librairie de l’éducation : Primaire : Instruction civique et morale. Instruction civique et morale Grâce à ce pictogramme, repérez les productions que le Scérén a distinguées, qui répondent à des critères d'actualité, de priorité éducative, d'innovation, ou bien constituent une référence dans leur thématique. Les trois musiciens. Picasso, Trois musiciens cahier pédagogique Un cahier pédagogique pour la lecture de classe de l'album « Les trois musiciens » (collection Pont des arts) inspiré par un tableau de Picasso, reproduit sur un poster grand format joint au livret. Imprimé | Voir la notice détaillée Philosopher à l'école primaire Ce livre rend compte de la façon dont des enfants peuvent se passionner pour la pensée, pour peu qu’on leur pose les questions qui invitent réellement à penser et que l’on développe à leur égard une écoute philosophique qui leur permette d’aller aussi loin qu’ils le peuvent dans leur réflexion.

Devenir élève Un enjeu pour la maternelle L’instruction morale à l’école Expliquez-moi... - Les Opex L'enfant aux pistolets. FORMULAIRE SCÉRÉN : Librairie de l’éducation : Primaire : Éducation aux conduites responsables. RUB. SITE Éduscol : L'éducation à la sécurité routière à l'école. Les modalités de mise en oeuvre de l'éducation à la sécurité routière à l'école sont définies par la circulaire n° 2016-153 du 12 octobre 2016 Les objectifs d'une éducation à la sécurité routière à l'école L'apprentissage des règles de sécurité routière par les élèves relève de plusieurs registres de compétences pour l'élève piéton, passager ou rouleur : des compétences pour chaque usage de la rue et de la route ;des compétences transversales pour chaque situation autour des règles de sécurité et d'apprendre à porter secours.

Ces compétences supposent la connaissance des règles essentielles de sécurité et du code de la route, la mobilisation de capacités cognitives (anticiper, mémoriser, traiter et restituer l'information par le langage oral ou écrit, mener en parallèle plusieurs actions), des savoir-être (être respectueux des autres usagers). L'éducation à la sécurité routière, pour prendre tout son sens, ne saurait concerner le seul espace scolaire. Étude Synthèse de l'étude QASPER. SITE + RSS Éduscol : Éducarion sécurité routière. RUB. SITE Éduscol : C 6 Compétences sociales et civiques. Il s'agit de mettre en place un véritable parcours civique de l'élève, constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa liberté en pleine conscience des droits d'autrui, de refuser la violence.

Pour développer les compétences sociales et civiques à l'école primaire, éduscol propose des ressources sur l'instruction morale, l'éducation à la responsabilité et à la sécurité ainsi qu'une brochure sur "apprendre à porter secours". L'instruction morale Définitions "maxime, sentence, adage" Textes liés à l'enseignement de la morale et historique des Instructions officielles :La circulaire de 1883 et le programme d'enseignement moral et civique Bibliographie - octobre 2011 Maximes Adages juridiques pour le cycle 3 Morales des Fables de Jean de la Fontaine L'éducation à la responsabilité L'éducation à la sécurité Attestation de première éducation à la route. SITE Canopé : ABCD de l'égalité filles-garçons. RUB. SITE Canopé : Collection Pour mémoire.