C'est cadeau - Des cartes imprimables pour distribuer les rôles dans le travail de groupe. Comment j’utilise les médias sociaux dans mes cours à l’université par Pierre Lévy. Un article de Pierre Lévy Professeur à l’Université d’Ottawa.
Ce travail est la pré-impression d’un article dans le numéro 58 de RED. Il sera publié en tant que contribution d’invité, dans le genre « histoire personnelle comme recherche éducative » (Personal History as Educational Research). Il est repris ici de red.hypotheses.org avec l’autorisation de l’auteur. Codex des Biais Cognitifs. Lévi-Strauss, sa définition du bricolage concerne la psychanalyse de près. Dès que je l’ai lue, j’ai pensé que sa définition du bricolage concernait la psychanalyse de très près : « Le bricoleur est apte à exécuter un grand nombre de tâche diversifiées ; mais, à la différence de l’ingénieur, il ne subordonne pas chacune d’elles à l’obtention de matières premières et d’outils, conçus et procurés à la mesure de son projet : son univers instrumental est clos, et la règle de son enjeu est de toujours s’arranger avec les « moyens du bord », c’est-à-dire un ensemble à chaque instant fini d’outils et de matériaux, hétéroclites au surplus, parce que la composition de l’ensemble n’est pas en rapport avec le projet du moment, ni d’ailleurs avec aucun projet particulier, mais est le résultat contingent de toutes les occasions qui se sont présentées de renouveler ou d’enrichir le stock, ou de l’entretenir avec les résidus de constructions et de destructions antérieures.
Claude Lévi-Straus, Tour du monde des écoles innovantes.
Neurosciences. Technologie et pedagogie. Pédagogie active et coopérative. Enseignement hybride/ design learning. Motivation evaluation. Scénario pédagogique. Barinstorming. Débats. Gamification. Mindmapping Sketchnoting. Storytelling.