background preloader

Pédagogie

Facebook Twitter

Classe inversée : un continuum d’apprentissage entre la maison et la classe – Ludovia Magazine. Les enfants apprennent mieux s'ils ne restent pas assis. Driiiiiing.

Les enfants apprennent mieux s'ils ne restent pas assis

Dans la plupart des collèges et des lycées, à chaque sonnerie son petit rituel: les élèves rangent leurs affaires, enfilent leur sac et, quand ce n'est pas pour aller en récréation, quittent la salle de classe pour en rejoindre une autre, un peu plus loin, où les attend un nouvel enseignant.

Créativité

ÉduObs - annuaire des chercheurs en éducation. Discover Media Literacy. Tour du monde des écoles innovantes. La transmission dans tous ses états (1/4) : Le pari de la transmission. Dans une société où les rapports familiaux ont changé, où la relation entre la famille et l’école a également changé, où l’individualisme triomphe, il n’est pas surprenant que la transmission ait évolué.

La transmission dans tous ses états (1/4) : Le pari de la transmission

What does your ideal classroom look like? – Katie Martin. Votre enfant passe le brevet - Onisep. La bande dessinée pour une pédagogie en version numérique. Une bande dessinée est appelée « bande dessinée numérique » à partir du moment où elle a été mise à disposition sur le web.

La bande dessinée pour une pédagogie en version numérique

Une définition bien large qui laisse donc des possibilités infinies de création et d’apprentissage et dans le même temps des moyens divers pour l’enseignant d’adapter sa pédagogie à ses publics. Les outils d’aide à la réalisation d’une bande dessinée numérique Une bande dessinée numérique peut se concevoir comme un travail effectué sur papier puis numérisé par l’intermédiaire d’un scan.

Une fois cette opération effectuée, il peut être envisagé de l’agrémenter d’images numériques préconçues disponibles en accès libre comme certains émoticônes, mais aussi de photographies numériques, de graphiques, etc…On peut donc réaliser une bande dessinée de façon très artisanale, ce qui est apprécié par les élèves qui aiment détourner les logiciels qu’ils connaissent déjà.

3 propositions pour stimuler l’innovation dans l’éducation en France. I- Mettre les enseignants au centre du processus d’innovation Il est urgent de repenser la stratégie de formation des enseignants qui doit être continue et inscrite dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie afin que s’opère un changement de paradigme.

3 propositions pour stimuler l’innovation dans l’éducation en France

Le rôle de l’enseignant est voué à changer et à passer du sachant sur scène au guide accompagnateur afin de responsabiliser l’élève dans son apprentissage. Cela implique de donner plus d’importance aux compétences du 21ème siècle, les 4C : Créativité, Collaboration, Esprit Critique, Communication. 4 Teaching Ideas That You Can Use Next Monday. Toolkit « Design Thinking for Educators. Control Alt Achieve: Choose Your Own Adventure Stories with Google Docs. For a long time I have shared resources on how students can create “Choose Your Own Adventure” stories using Google Slides.

Control Alt Achieve: Choose Your Own Adventure Stories with Google Docs

However, these styles of stories can be created with a wide range of digital tools. Basically any tool that allows hyperlinks or some sort of branching can be used. This would include:Google Slides - with hyperlinks to other slides in the presentationGoogle Forms - with branching from multiple choice questions to different pages of the FormGoogle Sites - with hyperlinks to different pages on the SiteYouTube videos - with Annotation links or End Screen link to other videosGoogle Docs - with hyperlinks to headings on other pages Each of these methods has its own benefits, challenges, and reasons why you would use one tool versus another.

However, if you are looking for ease of use, in my opinion using Google Docs is one of the quickest and easiest ways to create a “Choose Your Own Adventure” story. Îlots ludifiés. Magic.piktochart. Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. L’enfant est doté d’intuitions profondes en matière de repérage sensoriel du nombre.

Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene

Avant tout apprentissage formel de la numération, il évalue et anticipe les quantités. Apprendre à compter puis à calculer équivaudrait à tout simplement tirer parti de ces circuits préexistants, et, grâce à leur plasticité, à les recycler. L’apprentissage formel de l’arithmétique se « greffe » sur le « sens du nombre » présent chez l’enfant, et sollicite la même zone cérébrale. Le maître-mot, alors, est la plasticité cérébrale. Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ? Qu’est-ce qu’on fait ? Comprendre, apprendre et agir avec des infographies.

Prise de vue en classe et entretiens filmés : les manières de faire du centre Alain-Savary. Un état de l'art des différents usages de la vidéo en formation a été traité dans le cadre de la Chaire Unesco "Travail enseignant au XXIe siècle".

Prise de vue en classe et entretiens filmés : les manières de faire du centre Alain-Savary

La biologie de l'attachement. L’intelligence artificielle en éducation. Le monde : Quelle sera la prochaine révolution technologique en éducation ?

L’intelligence artificielle en éducation

Le didacticien : L’intelligence artificielle (IA). De tous les outils technologiques que les pédagogues utilisent au quotidien, force est de constater que peu sont intelligents.

Courants pedagogiques

Neurosciences. Technologie et pedagogie. Pédagogie active et coopérative. Enseignement hybride/ design learning. Motivation evaluation. Scénario pédagogique. Ne pas opposer bienveillance et exigence.

L’année électorale qui vient sera chargée en caricatures, fausses bonnes idées et poncifs rétrogrades sur l’école, son fonctionnement, les méthodes pédagogiques...

Ne pas opposer bienveillance et exigence

Nous avons souhaité au CRAP-Cahiers pédagogiques nous essayer à déconstruire ces caricatures et ces promesses hasardeuses. Cette rubrique se veut un remède aux simplismes rances et aux mythes miteux. Nous n’y traiterons que des questions proprement pédagogiques, pas des menaces de suppressions de postes dans l’Éducation nationale ou des attaques éventuelles contre les différents métiers de l’éducation, quoi que nous en pensions par ailleurs...

Barinstorming

Débats. Gamification. Mindmapping Sketchnoting. Storytelling.