Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ? ILOTS COOPERATIFS. Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace (et que faire à la place) Dans le livre Mets-toi ça dans la tête, Brown, Roediger et McDaniel expliquent que la simple relecture pour apprendre et réviser des cours ou leçons a plusieurs arguments décisifs en sa défaveur :
Annexe 9 outils. Visible Learning, le classement ultime des « bonnes pratiques » en éducation ? La recette octogonale de la gamification. Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école.
Parmi les différents outils, il y en a un qui se retrouve fréquemment dans l’actualité contemporaine : la gamification. En effet, après des années de méfiance médiatique envers le jeu (vidéo, particulièrement), les journalistes se sont finalement intéressés aux caractéristiques positives qui expliquent pourquoi les joueurs y passent des dizaines d’heures par semaine.
Forcément, on a voulu reproduire le modèle dans bien des domaines professionnels et éducatifs. Or, sait-on vraiment ce qui fait un bon jeu? Les ilots permutés – FlipMusicLab.fr. EDIT important en bas de page.
MOOC, FabLabs, design thinking… L’imagination au pouvoir en formation continue - Educpros. Lemonde.fr. Bonjour, et bienvenue sur Le Monde.fr Pour permettre à nos 400 journalistes de vous apporter chaque jour une information de qualité, fiable, variée, et pour pouvoir continuer à vous proposer des services innovants et performants, nous devons pouvoir compter sur les revenus de la publicité.
Bonne lecture sur nos pages. Bien fait par eux ! Les élèves concepteurs de leur mobilier scolaire ! Bien fait par eux ! C’est le nom du projet 2016 organisé par l’association Le Cube, centre de création numérique du Grand Paris Seine Ouest ,dans le cadre de la 9ème édition de son programme «Connectons nos écoles». Ce projet en cours de finalisation mobilise les élèves de 5 classes de CM1/CM2. Accompagnés par leur enseignant et des chargées de projet de l’association, ils ont repensé le mobilier usuel de la classe et conçu celui dans lequel ils souhaiteraient évoluer. 5 projets, 5 écoles, 5 villes de Grand Paris Seine Ouest : - un CM1 de l’école Thiers de Boulogne travaille sur le porte-manteaux; - un CM1 de l’école Ferdinand Buisson de Chaville travaille sur la lumière; - un CM1-CM2 l’école des Bords de Seine d’Issy-les-Moulineaux travaille sur le bureau; - un CM2 de l’école Maritain Renand de Meudon travaille sur la bibliothèque; - un CM1-CM2 de l’école de la Ronce de Ville d’Avray travaille sur une station de jardinage.
Le site : présente les actions réalisées dans les classes. El KIT de montaje del Aula del Futuro. La sociedad y la tecnología están unidas, y del mismo modo la educación.
Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour... Îlots ludifiés. Qu’est-ce qu’il faut que je change pour faire apprendre en 2016. 29 février 2016 Henri Boudreault Didactique professionnelle Une chose certaine c’est que le changement est là pour rester.
Le monde de l’enseignement et de l’apprentissage est un monde en constant changement. Apprendre c’est changer. La nouvelle variable à considérer, qui a souvent été négligée dans le but d’éviter le changement, c’est la diversité. Synthese. Motiver les élèves grâce à une pédagogie alternative. Comment motiver les élèves ?
Une question que se posent tous les jours les enseignants et les pédagogues en vue d’améliorer leur manière d’enseigner. Apport des nouvelles technologies, réformes des rythmes scolaires, réorganisation de l’espace de classe…sont parmi les nombreuses réponses que cherchent à apporter les systèmes d’éducation. Parfois, il suffit de mettre en place des méthodes simples et d’utiliser des outils accessibles pour accroitre la motivation des élèves. La pédagogie active. 10 Great Critical Thinking Activities That Engage Your Students. How can students own their learning with critical thinking activities they’ll really love?
Allowing our students to take stands on issues that matter to them engages the classroom in a way that fosters great critical thinking. Who? What? Why? When? 10 Great Critical Thinking Activities Let’s get to the critical thinking skills that really matter. Attribute Linking—Building Community by Taking Perspectives Students pair up according to similar physical attributes determined by the facilitator. Ne jamais s’adresser à la classe entière : mon idée pour changer l’école par François Jourde – Educatank. 1 Share Share Tweet Email.
Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur. 26 juin 2016 par Amaury Daele Dans cet article, je partage le matériel de formation que nous utilisons, avec ma collègue Deborah Dominguez, pour faire découvrir aux enseignant·e·s 12 méthodes actives d’enseignement. Cet atelier d’1h30 se déroule en mode Jigsaw, comme dans l’atelier « Articuler le travail des étudiant·e·s en et en dehors de la classe« . L’idée générale de cet atelier est de réfléchir à l’utilité et la plus-value des méthodes actives et d’en découvrir 12 rapidement en discutant avec des collègues.