Le Medialab de l’AFP : la vérification de l’info et l’UX au cœur de l’innovation journalistique. Éduthèque - Partenaire Arts et lettres Présentation de l’offre AFP (Agence France-Presse) – Éduthèque Sur le portail Éduthèque, l’AFP donne un accès gratuit à des dossiers d’archives, et à une sélection de vidéographies, d’infographies et de vidéos aux enseignants du premier et du second degré pour un usage pédagogique en classe.
Comment les trois filtres de Socrate peuvent-ils nous aider à traiter l'information ? Le jeu vidéo est-il l'avenir de l'info ?
Les écosystèmes de médias, approche économique et institutionnelle. Ce texte est publié dans le cadre du partenariat de The Conversation France avec le Séminaire PSL Écosystèmes de médias.
Les médias sont essentiels au fonctionnement des institutions et des marchés. Leur définition, leur périmètre, leur organisation éditoriale, juridique, technique, financière et industrielle, leur relation aux groupes d’intérêt et au pouvoir, concernent toutes les sciences humaines. (4eA- EMI) Séance n°1 : Observons nos pratiques d’information pour comprendre le circuit de l’information – Le Français d'Iqbal Masih et d'ailleurs… EDTools - NewseumED. Is This Story Share-Worthy? Flowchart - NewseumED. GRADE LEVEL: Middle and high school. Digital Advertising 9 - 11 yrs. Robert Cottingham. Le nouvel exécutif a-t-il un problème avec la liberté de la presse ? Eduquer aux médias et à l'information.
Décrypter et comprendre les messages médiatiques Face à une information gouvernée par l’immédiateté et qui altère parfois les faits, de plus en plus d’enseignants, d’éducateurs, d’associations s’interrogent sur le rôle joué par les médias dans notre société, et sur la formation de l’esprit critique des citoyennes et citoyens à l’égard de l’information.
Quand nous parlons avec des photos, plus que des mots. Quand les images viennent oraliser le langage.
On le sent confusément, l’image a changé de statuts dans nos usages les plus quotidiens : les photos que nous prenons à longueur de temps, celles que nous nous envoyons, celles qui circulent dans les réseaux sous la forme de Gif ou d’autres. Mais quant à savoir ce qui se joue vraiment, comment cela engage aussi un rapport au texte, ce que ça induit comme évolution culturelle et politique, c’est beaucoup moins clair. Comme souvent, l’excellent chroniqueur du NYTimes Farhad Manjoo donnait récemment quelques éléments tout à fait intéressants. Information Literacy: How Does the News Change Over Time? The Sinking of the Titanic. Why is it important to evaluate and corroborate sources of information?
These are not new questions, as a study of historical newspapers will confirm. Sometimes reports reflect an editorial bias, and sometimes they simply reflect what the reporter knows at the time, with updates being added as new information from more sources surfaces. One dramatic news story that changed dramatically over time was that of the sinking of the RMS Titanic, which struck an iceberg in the north Atlantic early in the morning of April 15, 1912. Over a few weeks, news accounts of the event shifted from celebrations of a successful rescue to denunciations of a “criminal and needless” disaster. Tracing how a single newspaper described and reported this catastrophe can help students understand how information is conveyed, as well as the importance of evaluating multiple sources of information to construct an understanding of any event.
Continue tracing the reports from this newspaper. Animated Introductions to Noam Chomsky, Roland Barthes, Marshall McLuhan, Edward Said & Stuart Hall: 5 Heavyweights of Media Criticism. We watch it happen in real time, aghast as the media cannibalizes itself, turning reality into a parody of the kind we laughed at in goofy dystopian scenarios from Back to the Future, The Simpsons, Idiocracy.
A brave new world of hypercredulity and monstrous disingenuousness arrived on our smart phones and TVs. It was gaudy and pernicious and lied to us like we couldn’t trust our lying eyes. We saw reality TV mainlined into reality. L'indépendance de la presse. Conseils pour analyser une image. Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures.
Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Introduction Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. How Facebook, fake news and friends are warping your memory. Clockwise from top left: G.
ShowFile. Au secours, je suis accro à mon smartphone! - Le Temps. A 43 ans, Laurent consulte son téléphone «plusieurs centaines de fois par jour», vérifie ses e-mails depuis la plage, et regarde ses notifications «push» pendant la nuit.
Le mode avion? «Ah non n’exagérons pas! Jamais!» S’estime-t-il addict? «Je pense que je pourrais me passer de mon smartphone si on me disait de le faire…» Une problématique que Philippe Katerine avait parfaitement résumée dans l’hilarante chanson «Téléphone»: Le petit kit pour s'informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils...) - Geek Junior - Accueil » Actualités » Le petit kit pour s’informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils…) Comment suivre l’actualité sur ton mobile ou tablette ?
Comment ne pas se faire piéger par une « fake news »… Voici le petit kit de survie numérique pour bien t’informer ? On a réuni ici tous nos articles en lien avec les médias. S'informer à l'ère du web. Charte déontologique - cFactuel Contexte :
"Wikipédia est comme une saucisse" : des comparaisons utiles pour parler numérique. Comment décrire une chose compliquée ? C’est un problème d’écrivain, mais c’est aussi dans une moindre mesure le problème du journaliste. Une des solutions, c’est le recours à l’analogie, c’est-à-dire une comparaison, pour le dire vulgairement. Mais en matière numérique, pas facile de trouver la bonne analogie, celle qui permet de figurer, de faire comprendre, sans trop trahir l’objet à décrire. Il faut que je vous avoue que depuis des années, je stocke quelques analogies que j’aime (“Internet, c’est comme les bateaux construits par les indiens Tinglits en Alaska”) mais elles ne sont pas toujours très opérantes.
Jusqu’à ce que tout récemment, un aimable correspondant me signale l’existence d’un site entièrement dédié à cela : à recenser des analogies décrivant des objets numériques (des mots, des concepts, des outils). Alliance livretAssises. Exercice. Circuit de l'information. Veille Pédagogique, Éducative et Numérique - Canopé Orléans - Chartres. Hier soir, quelque chose est mort dans Twitter. Hier soir, lors du premier débat de la présidentielle, Twitter est mort. Pas dans tous ses usages, mais dans un particulier, qui pendant des années m’a apporté tant de plaisir. Je vous explique. Depuis septembre 2009 que je suis inscrit sur Twitter - presque 8 ans -, je suis comme beaucoup un petit protocole. Lors de tout grand événement télévisuel - match de football important, soirée électorale ou débat politique -, je regarde la télévision comme on le fait depuis des décennies, mais j’allume aussi mon ordinateur, ouvre Twitter et suis les discussions dont cet événement est l’objet.
L’éducation aux médias : une urgence contre la radicalisation cognitive des jeunes. Polis – ‘Fake news’: the best thing that’s happened to journalism. Fake News has upset a lot of people and caused real damage but it’s been good news for journalism analysts like me. I’ve never had more interest in a media issue than this. I’ve never been busier talking and researching a topic and it’s consequences.
Here are some notes that I use when I give talks about fake news. 10+ Incredible Photos You Won’t Believe Are Not Photoshopped. Premier festival des radios scolaires. L’Inspection d’histoire-géographie et le groupe d’expérimentation pédagogique vous proposent de participer à la première édition du festival histoire-géographie des radios scolaires versaillaises. De quoi s’agit-il ? Le 31 mars 2017, huit classes de collège et de lycée seront conviées à Marly-le-Roi pour réaliser une émission de radio de dix minutes, diffusée en direct sur internet. Chaque émission sera consacrée à une thématique ancrée dans l’actualité et liée à l’histoire, la géographie ou l’enseignement moral et civique. Les journalistes du collège ont vu des sorciers. « Une histoire française du Web… »
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