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Le petit kit pour s'informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils...) - Geek Junior -

Accueil » Actualités » Le petit kit pour s’informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils…) Comment suivre l’actualité sur ton mobile ou tablette ? Comment ne pas se faire piéger par une « fake news »… Voici le petit kit de survie numérique pour bien t’informer ? On a réuni ici tous nos articles en lien avec les médias. Les applications pour suivre l’actu Ces dernières années, de nombreuses applications, dont certaines vraiment adaptées aux enfants ou aux adolescents, ont vu le jour. LA liste de 10 applications pour suivre l’actualité sur ton smartphone.Give Me Five : l’application gratuite d’actualité pour les adoscFactuel : l’application pour décrypter l’actuSquid, un agrégateur de news nouvelle générationInfonity et Zolt : deux applis originales pour suivre l’actualitéfranceinfo, l’application pour suivre l’actualité partout L’actu par d’autres moyens Et si tu suivais l’actualité avec YouTube ou tout simplement en recevant une newsletter ou en lisant une BD ? Mots-clés Related:  Médias

Activité Éducation et Numérique Présentation de l'activité Voici une activité destinée à te faire découvrir la presse écrite. Quelles sont les types et les rythmes de publication ? Après avoir suivi cette séquence tu seras capable de : 1. 2. 3. 4. La presse écrite : rythme de publication L'expression presse écrite désigne, d'une manière générale, l'ensemble des moyens de diffusion de l’information écrite, ce qui englobe notamment les journaux quotidiens, les publications périodiques et les organismes professionnels liés à la diffusion de l'information. Le mot « presse » tire son origine de l'utilisation d'une presse d'imprimerie sur laquelle étaient pressées les feuilles de papier pour être imprimées. Connais-tu les rythmes de publication de la presse écrite ? Journal publié tous les jours. La presse écrite : formats Connais-tu les formats de publication de la presse écrite ? Publication périodique, généralement illustrée qui traite de sujets divers souvent vulgarisés. Certaines réponses ne sont pas encore bonnes !

Les écosystèmes de médias, approche économique et institutionnelle Ce texte est publié dans le cadre du partenariat de The Conversation France avec le Séminaire PSL Écosystèmes de médias. Les médias sont essentiels au fonctionnement des institutions et des marchés. Leur définition, leur périmètre, leur organisation éditoriale, juridique, technique, financière et industrielle, leur relation aux groupes d’intérêt et au pouvoir, concernent toutes les sciences humaines. Pendant longtemps, leur spécialisation esthétique, narrative et les supports techniques qui les identifiaient en ont fait des champs séparés. La numérisation qui les plaque sur les mêmes écrans impose une redéfinition et un redéploiement de leurs méthodes d’étude. Le groupement PSL et ses différents collèges dédiés à des médias reflètent cette trajectoire. On appelle ici média toute signification, tout message, tout récit destiné à l’usage public. Sur le plan de la communication, le média se distingue de la correspondance où l’échange ne concerne que des agents privés. Médias et institutions

S'informer à l'ère du web Charte déontologique - cFactuel Contexte : Depuis la loi de novembre 2016, chaque entreprise de presse doit disposer d’une charte déontologique à partir du 1er juillet 2017. Aucune sanction - pénale comme financière - n’est encourue en cas de non mise en place de la charte. La loi ne donne pas obligation de la publier. Partie 1 : Principes généraux cFactuel est édité par cFactuel SAS, et reconnu service de presse en ligne sous le n° 0318 W 93023. Sa vocation première est, à travers le travail de ses journalistes, de délivrer une information de qualité, équilibrée, vérifiée et digne de confiance à ses lecteurs. 1/ Objet de la charte La présente charte a pour objectif de préciser les engagements, devoirs et principes qui régissent le fonctionnement de cFactuel. cFactuel juge ces conditions indispensables à son bon fonctionnement. cFactuel a souhaité les partager à ses lecteurs pour engager un dialogue à leur endroit et s’assurer de leur confiance. 2/ Adhésion au Spiil Partie 2 : Éditorial

La Semaine des médias 2017 : Toujours connectés ? 4ème : recherche sur les médias - prof' doc' Nom de la séquence : Recherche sur les médias d’information et sur les médias sociaux Identification Contexte (contraintes) : En classe de Quatrième, deux ou trois heures en classe entière (2 x 1 heure ou 2 x 1,5 heure), en salle informatique. Niveau des élèves (classe/groupe) : 4ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : référentiel APDEN 1997, Wikinotions Info-Doc Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un média est un dispositif de communication qui utilise un support technique. Description Enjeux de la séquence : Connaître les médias d’information et les bases de leur modèle économique Connaître les médias sociaux et les bases de leur modèle économique Investir des compétences de recherche pour enrichir ses connaissances Pré-requis éventuels : Objectifs Information-documentation : Savoirs : Synopsis de la tâche 1re séance : 2e séance Outils Pour les élèves (guides, aides, exercices Évaluation et bilan

Rédiger un chapeau pour ses articles web : la méthode Étiquettes : contenu web, écriture web, lisibilité, principes rédactionnels Rédiger un chapeau ou chapô et convaincre en six secondes le lecteur de lire l’article, tels sont les défis du tout rédacteur web. Rédiger un chapeau attrayant est essentiel dans le milieu journalistique. Rédiger un chapeau d’un article, c’est un peu comme rédiger le synopsis d’un film. Chapeau ou chapô, c’est-à-dire ? Le chapeau est la partie la plus importante d’un article. Rédiger un chapeau d’un article, c’est un peu comme rédiger le synopsis d’un film. Deux méthodes pour rédiger un chapeau Une pyramide inversée comme départ de votre chapeau Les spoilers n’ont généralement pas la cote. Un chapô en 5W et 2H pour contextualiser Un chapeau doit répondre à 7 questions idéalement. Who : Expliquer de qui s’agit-il dans l’article web ou qui cela concerne-t-il.What : Exposer le sujet que vous allez aborder. Ces 7 questions correspondent toujours au souci de révéler au lecteur les infos essentielles.

Quand Le Gorafi est pris au pied de la lettre Il n’est pas rare que des articles du site parodique soient pris au premier degré par des politiques ou des médias. Des méprises souvent amusantes. M le magazine du Monde | • Mis à jour le | Par Adrien Sénécat Le Gorafi est l’anagramme du Figaro. 2013 : Toyota, constructeur de clitoris « 89 % des hommes pensent que le clitoris est un modèle de Toyota. » Cette information absurde, présentée comme le résultat d’un sondage par Le Gorafi, a été reprise par l’agence de presse italienne Ansa en septembre 2013, dans une dépêche elle-même publiée par le grand quotidien italien Corriere Della Sera. 2014 : Christine Boutin à pieds joints sur la gauche Le 3 février 2014, l’exécutif annonce le report de la loi famille, décriée par la droite conservatrice. 2017 : Marine Le Pen fait son mur « Le Pen : “Je vais construire un mur entre nous et l’Algérie, et cette dernière va le financer” », pouvait-on lire le 14 février dernier dans le journal algérien El Hayat. 2017 : Emmanuel Macron, candidat sali « Hé !

Expositions "Découvrir la presse" Les expositions itinérantes "découvrir la presse" permettent de comprendre le monde de la presse écrite (son histoire, sa diversité, ses codes). Débats, échanges, ouvertures... sont autant de thèmes qui peuvent être abordés via l’étude de ces expositions. Fonctionnalités Education à la citoyennetéSensibiliser les jeunes (collégiens et lycéens) à l’univers de la presse écrite, à travers les quotidiens nationaux et à devenir citoyen. Description des différentes expositions Matériels proposés en prêt aux établissements du 1er et 2nd degré de l’académie de Versailles : "La presse à la une.

Weboscope - La presse pour les jeunes et les ados Mon quotidien Journal d'actualités pour les 10-14 ans. 5 numéros sont envoyés gratuitement sur simple demande. A partir de 14 heures, la une du lendemain et des infos en direct sont mises en ligne. Actu Ados Journal d'actualités pour les 14-18 ans. 5 numéros sont envoyés gratuitement sur simple demande. Les Clés de l'Actualité Junior Tous les jours de la semaine, les éditeurs de l'hebdomadaire d'actualités pour les 8-12 ans mettent en ligne une page avec des infos sur l'événement du jour en France et dans le monde. Okapi Le site du journal Okapi pour jeunes adolescents. Phosphore Le site des lycéens et des étudiants avec beaucoup d'informations sur l'orientation (en France!) Coup d'Oeil Un site très récent de l'hebdomadaire belge du même titre qui s'adresse aux 12-16 ans. Chapô les jeunes... Actustar Magazine d'actualité pour des adolescents sur les célébrités du cinéma, du sport et de la chanson. Le Journal des enfants Il s’agit d’un blog.

Accueil Découverte Le Mois de l’ESS se déroule tous les ans au Mois de novembre sur l’ensemble des régions de France. Le Mois de l’ESS est un catalyseur d’identité Il permet le renforcement d’un sentiment d’appartenance des acteurs de l’ESS à travers notamment : la mobilisation des acteurs locaux, régionaux, nationaux ;la co-organisation d’événements par plusieurs entreprises, réseaux, familles de l’ESS (près de 2000 évènements en 2016) ;l’affichage des événements (environ 2000) et des organisateurs sous un logo commun ;l’intégration des événements et des organisateurs dans un programme collectif. Le Mois de l’ESS est un propulseur de notoriété : Il constitue une vitrine de l’ESS et permet d’accroître sa visibilité auprès des acteurs, des partenaires, des institutions, du grand public à travers notamment : L’organisation de l’édition nationale du Mois de l’ESS s’appuie sur un travail en région assuré par les CRESS : Un travail au national assuré par le CNCRESS :

Parcours EMI | Accueil 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion 06 Utiliser les genres et les outils d’information à disposition adaptés à ses recherches 07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés 08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site) 10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d’informations et de leur exploitation par l’utilisation avancée des moteurs de recherche

Semaine de la presse 2014 : une info, des supports Semaine de la presse 2014 : « une info, des supports ». Séquence 1 : 6ème (La Farlède) Objectifs de la séquence : Lire un article de presse jeunesse dans un but documentaire. Découvrir le lien entre typographie, mise en page et contenu. Compétences travaillées : Adapter son mode de lecture en fonction du type de texte. Notions abordées : Sommaire, Une, choix éditorial, édito, rubrique, légende. Nombre de séances : 2 ou 3 Niveau : 6ème Effectif : Demi-classe (configuration idéale au moins pour la première étape), ou classe entière (si on n’a pas le choix, ce qui a été mon cas pour l’étape 2) Outils : - Magazines : Géo Ado, Okapi en version papier et version en ligne. - Fiche élève (voir "fiche outil" en pièce jointe) - Postes informatiques du CDI - Vidéoprojecteur Déroulement : Choisir un magazine papier (Géo Ado, Okapi, Le monde des ados). Etape 1 : observation de magazines en version papier Travail en demi -classe (environ 12 élèves) Observer la page de couverture et la page de sommaire.

Infographie : les sites d'info pure players passés au crible De Rue89 au nouveau Newsring, voici notre banc d'essai des principaux sites d'information en ligne indépendants de la presse papier. >Lisez aussi notre enquête “Les pure players ou le pari de la presse en ligne "Disruptif", "slashers"...: petit lexique de la novlangue du monde du travail Vous les entendez ou vous les employez parfois mais connaissez-vous vraiment le sens de ces nouveaux mots du travail, surgis depuis quelques années ? De "disruptif" à "ubérisation", voici une liste alphabétique pour mieux comprendre ces termes. • Agile: organisations de travail se voulant plus souples pour donner aux entreprises une grande réactivité. Le Medef plébiscite un nouveau "contrat de travail agile", plus facile à rompre par l'employeur. • Blurring: effacement progressif de la frontière vie professionnelle - vie privée pour les actifs de plus en plus connectés. • Bore-out: état dépressif lié à l'ennui au travail. • Burn-out: épuisement général à la suite d'un stress au travail prolongé. LIRE AUSSI >> Sommes-nous tous en burn- out? • Cluster: territoire rassemblant des entreprises ou des professionnels autour d'un même créneau. • Collaboratif: mode de travail non hiérarchisé où des personnes partagent leurs compétences et créativité. • Fab lab: "fabrication laboratory".

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